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La investigación social por medio de encuestas: objetivos, tema, elementos y variables, Apuntes de Literatura inglesa

Los objetivos de la investigación social mediante encuestas, cómo seleccionar el tema a analizar, los elementos de análisis y las variables a considerar. Además, se abordan las relaciones entre variables cualitativas y cuantitativas, y la importancia de establecer hipótesis.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 20/11/2022

sofia-meizoso-villamayor
sofia-meizoso-villamayor 🇪🇸

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Tema 3: La investigación social por encuesta
3.1. Objetivos de la encuesta
Los objetivos de la encuesta son los objetivos de la investigación.
Notas sobre la investigación:
En principio, cualquier aspecto social abordado empíricamente es un tema adecuado.
La elección del tema puede estar relacionada con los siguientes factores:
-Estructura y estado de la disciplina científica
-Problemas sociales
-Valores personales del investigador
-Primas o beneficios sociales
-Consideraciones prácticas sobre los requerimientos de tiempo, personal, fondos, etc.
El título del estudio debe recoger el propósito de la investigación.
La presentación de la investigación suele incluir una justificación de su pertinencia.
3.2. Identificación del tema a analizar
Definición clara y precisa del objeto de interés: concretar y enumerar los fenómenos a investigar.
Establecimiento de objetivos generales y específicos.
Revisión de la literatura: exposición amplia del conocimiento actual del tema: datos disponibles,
estudios previos, principales aportaciones teóricas.
Toda investigación comienza con la selección de un problema. La formulación del problema
conlleva decisiones importantes sobre:
-Qué entidades o elementos serán analizados
-Qué aspectos, características o variables de tales elementos serán estudiados
-Qué relaciones entre dichas características se anticipan
3.3. Elementos
Unidades de análisis. Sujetos, objetos o eventos que serán descritos o analizados.
Necesario diferenciar entre el nivel individual y el nivel agregado, para prevenir las siguientes
falacias:
-Falacia ecológica: inferir la naturaleza de los individuos a partir de los resultados
agregados de su grupo de pertenencia).
-Falacia de la excepción: inferir la naturaleza del grupo de pertenencia a partir de los
resultados individuales de un elemento.
3.4. Variables
Características de los elementos (unidades) que varían, tomando distintos valores, categorías
o atributos.
Clasificación de variables según su papel en el proceso explicativo:
-Independientes o predictoras: factores explicativos, supuestas causas.
-Dependientes: características a explicar, supuestos efectos.
Una variable no siempre es dependiente o independiente, su papel se define en relación con
lo que se intenta explicar. Existen variables externas al modelo, que pueden ser controladas
o no.
-Variables de control: se mantienen constantes a lo largo de la observación o análisis.
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Tema 3: La investigación social por encuesta 3.1. Objetivos de la encuesta Los objetivos de la encuesta son los objetivos de la investigación. Notas sobre la investigación: En principio, cualquier aspecto social abordado empíricamente es un tema adecuado. La elección del tema puede estar relacionada con los siguientes factores: -Estructura y estado de la disciplina científica -Problemas sociales -Valores personales del investigador -Primas o beneficios sociales -Consideraciones prácticas sobre los requerimientos de tiempo, personal, fondos, etc. El título del estudio debe recoger el propósito de la investigación. La presentación de la investigación suele incluir una justificación de su pertinencia. 3.2. Identificación del tema a analizar Definición clara y precisa del objeto de interés: concretar y enumerar los fenómenos a investigar. Establecimiento de objetivos generales y específicos. Revisión de la literatura: exposición amplia del conocimiento actual del tema: datos disponibles, estudios previos, principales aportaciones teóricas. Toda investigación comienza con la selección de un problema. La formulación del problema conlleva decisiones importantes sobre: -Qué entidades o elementos serán analizados -Qué aspectos, características o variables de tales elementos serán estudiados -Qué relaciones entre dichas características se anticipan 3.3. Elementos Unidades de análisis. Sujetos, objetos o eventos que serán descritos o analizados. Necesario diferenciar entre el nivel individual y el nivel agregado, para prevenir las siguientes falacias:

  • Falacia ecológica: inferir la naturaleza de los individuos a partir de los resultados agregados de su grupo de pertenencia).
  • Falacia de la excepción: inferir la naturaleza del grupo de pertenencia a partir de los resultados individuales de un elemento. 3.4. Variables Características de los elementos (unidades) que varían, tomando distintos valores, categorías o atributos. Clasificación de variables según su papel en el proceso explicativo:
  • Independientes o predictoras : factores explicativos, supuestas causas.
  • Dependientes : características a explicar, supuestos efectos. Una variable no siempre es dependiente o independiente, su papel se define en relación con lo que se intenta explicar. Existen variables externas al modelo, que pueden ser controladas o no.
  • Variables de control : se mantienen constantes a lo largo de la observación o análisis.

Clasificación de variables según su nivel de medición: No métricas, cualitativas o categóricas Métricas, cuantitativas Nominales : distinguen a los elementos en clases o categorías que no tienen orden Ordinales : distinguen a los elementos en clases o categorías que pueden ser ordenadas de mayor a menor Intervalo : tienen unidad de medida Cociente o razón : tienen unidad de medida y la puntuación 0 significa “nada” Continuas : pueden tomar infinitos valores dentro del intervalo Discretas : pueden tomar determinados valores dentro del intervalo Continuas : pueden tomar infinitos valores dentro del intervalo Discretas : pueden tomar determinados valores dentro del intervalo 3.4.1. Relaciones entre variables Relaciones entre variables cualitativas: Una relación o asociación entre variables cualitativas se produce cuando:

  • Si una cambia la otra cambia
  • Si una no cambia la otra no cambia Tipos de asociación:
  • Perfecta : la relación se produce para todos los pares de casos. (100/0)
  • Fuerte : la relación se produce para la mayoría de los casos (ej.: 70/30).
  • Independencia estadística : no existe relación entre las variables (50/50) Existen técnicas estadísticas para medir la intensidad de la asociación. Estas medidas suelen variar de 0 a 1 para identificar la independencia estadística y la asociación perfecta respectivamente (p. ej.: V de Cramer). Relaciones entre variables cuantitativas: Para éstas se puede medir no sólo la intensidad sino también la dirección y la linealidad de la asociación. Dirección:
  • Positiva o directa : si una variable crece, la otra crece; si una decrece, la otra decrece.
  • Negativa o inversa : si una variable crece, la otra decrece; si una decrece, la otra crece. Una medida frecuente para valorar la intensidad y dirección de las relaciones lineales entre variables cuantitativas es el coeficiente de correlación de Pearson. r de Pearson -1 0 + Asociación perfecta inversa Independencia estadística Asociación perfecta directa Los signos indican la dirección de la asociación lineal. La magnitud del coeficiente (su valor absoluto) indica la intensidad o fuerza de la asociación lineal. Existen también formas de asociación no lineales o curvilíneas, cuando la tasa de cambio de una variable no es consistente para todos los valores de la otra. Relaciones entre una variable cualitativa y una cuantitativa: Muchas veces, especialmente en experimentos, la variable independiente es cualitativa y la dependiente es cuantitativa. En este caso, si cada categoría de la variable independiente da lugar a un grupo distinto de elementos, las relaciones pueden describirse en términos de las diferencias que se aprecien de la variable independiente (p. ej. en las medias) entre los distintos grupos. Cuanto mayores son las diferencias más intensa suele ser la relación.