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SINTAXIS
1. LAS UNIDADES SINTÁCTICAS
En la gramática, se suele distinguir entre unidades léxicas simples y complejas (esto es, locuciones o construcciones con verbos de apoyo), que sitúa a estas últimas en un punto intermedio entre el léxico y la gramática.
Tanto las palabras simples como las complejas pueden aparecer en los diccionarios, es decir, integran el bagaje léxico del idioma con el que la sintaxis puede articular unidades mayores.
A partir de las unidades léxicas simples, la sintaxis puede articular unidades mayores llamados grupos , frases o sintagmas , que constituyen expansiones o proyecciones de su respectivo núcleo (‘categoría o clase de palabra central o fundamental en la constitución interna de un grupo sintáctico’). Se consideran hoy que estos grupos son los que realmente desempeñan las funciones sintácticas. Estas construcciones lexicalizadas (o semilexicalizadas en algunos casos) son conocidas como locuciones.
LOCUCIONES
Se llaman locuciones los grupos de palabras lexicalizados (en el sentido de ya formados e incluidos en el diccionario) que constituyen una sola pieza léxica y ejercen la misma función sintáctica que la categoría que les da nombre. Así las locuciones adjetivas equivales, con diversos grados de proximidad, a los adjetivos (de cuidado viene a significar ‘peligroso’); las locuciones preposicionales equivales a las preposiciones (a bordo de se acerca a sobre, o a en en ciertos contextos); las locuciones adverbiales equivalen a los adverbios (a rajatabla se aproxima a estrictamente), y las locuciones conjuntivas equivalen a las conjunciones (si bien alterna con aunque).
La clase gramatical a la que pertenecen las locuciones no está determinada necesariamente por su estructura sintáctica. Este hecho pone de manifiesto que el concepto tradicional de ‘locución’ es de naturaleza funcional, más que categorial. Las locuciones adverbiales o adjetivales muestran el comportamiento sintáctico de los adverbios y los adjetivos, no la estructura sintáctica de los grupos adverbiales y adjetivales.
Tipos de locuciones:
Locución nominal
Constituyen una sola pieza léxica porque su significado no se obtiene composicionalmente, es decir, combinando sus elementos constituyentes.
Ej.: La edad del pavo.
No siempre es fácil determinar si una combinación está lo suficientemente gramaticalizada para ser considerada locución o, por el contrario, constituye un grupo nominal. También son borrosos los límites entre locuciones y compuestos.
Hay algunas técnicas para poder distinguirlas, pero no son infalibles:
Compré una mesa redonda. – grupo nominal
Convoqué una mesa redonda. – locución nominal
Un claro oscuro – compuesto (también claroscuro)
Un cabo suelto – locución nominal
La locución admite plural en los dos elementos, mientras que el compuesto no necesariamente.
Corresponden a diversas pautas sintácticas:
- Sustantivo + adjetivo: aguas menores, cama redonda, pez gordo, sentido común.
- Adjetivo + sustantivo: malas artes, media naranja.
- Sustantivo + de + sustantivo o grupo nominal: boca de lobo, fin de semana, cajón de sastre, juego de niños, sala de espera, talón de Aquiles.
- Determinante + sustantivo + de + nombre propio o grupo nominal: el amo del cotarro, el chocolate del loro, el lucero del alba, la cuenta de la vieja, la ley del embudo.
- Fórmulas coordinadas: alfa y omega, tira y afloja, cara o cruz, carros y carretas …
Locución adjetiva
Las locuciones adjetivas o adjetivales son grupos lexicalizados que se asimilan a los adjetivos en su funcionamiento sintáctico. Muchas de ellas poseen la estructura de los grupos preposicionales y pueden ser, a su vez, locuciones adverbiales, por lo que se dan alternancias como juramento en falso/jurar en falso ; retrasmisión en vivo/retrasmitir en vivo. Un gran número de locuciones adjetivas se ajustan al esquema <<preposición + sustantivo o grupo nominal>> y se construyen con varias preposiciones: una camisa a rayas, un viaje de ensueño, un reloj de pared. Entre los esquemas coordinados que dan lugar a locuciones adjetivas destacan sobre todo los que muestran dos adjetivos en coordinación copulativa, como cantante y sonante , corriente y moliente , también común y corriente , sano y salvo. También puede coordinarse término de preposición en las locuciones adjetivas: sin oficio ni beneficio , de mírame y no me toques.
Locución verbal
Una locución verbal es la combinación de un verbo con otras palabras, con significado unitario, y que funciona como un solo núcleo del predicado: Los soldados echan de menos a su familia. Las locuciones verbales se caracterizan además por la gran facilidad con que pueden segmentarse y admitir adverbios en su interior. Ello pone de manifiesto que, aunque aparezcan en los diccionarios (en cuanto que son expresiones lexicalizadas), constituyen grupos verbales cuyos componentes muestran cierta autonomía sintáctica.
Como reconocer una locución verbal: algunas locuciones están formadas por dos verbos: el primero en forma personal y el segundo en forma no personal: Con el calos, la fruta se ha echado a perder. Resulta fácil confundir una locución con una perífrasis verbal, ya que tienen una estructura similar. Para distinguirlas, se tiene lo siguiente en cuenta:
Ejemplos adverbiales a partir de construcciones latinas (integradas en el español en mayor o menor medida), que se construyen con preposiciones : ex abrupto, ex cát(h)edra, ex profeso o in situ , todas ellas explicadas en el DLE. También: motu proprio o grosso modo.
Otras: a la carrera, a la carta, a la fuerza, a la perfección, a la vez, a la vista, a las mil maravillas, al amanecer, al azar, al detalle, al final, al momento, al principio; en el acto, en el fondo; por el contrario, por el mismo rasero, por la libre; a bocajarro, a caballo, a cambio, a fondo, a gusto, a tiempo, bajo cuerda, contra reloj, de casualidad, de día, de golpe, de prisa, de reojo, de sobra, de sopetón, de verdad, en consecuencia, en orden, en parte, en resumen, en secreto, para colmo, por casualidad, por desgracia, por fin, sin cuidado, sin duda; a cachos, a jirones, a pedazos, a trozos; a brincos, a gatas, a horcajadas, a hurtadillas, a rastras, a saltos, a tientas, a trancas y barrancas, a trompicones.
Con el indefinido un / una : de una buena vez, de una maldita vez, de una vez por todas, de una sentada, de una tacada, de un brinco, de un jalón, de un pelo, de un saque, de un solo, de un sorbo, de un tirón, de un trago.
¿Locución adverbial o preposicional?
Resulta controvertido el análisis de secuencias como delante de la casa y otras similares formadas con detrás, encima, cerca, enfrente , etc., seguidos de la preposición de. Una opción es analizarlas en la forma [ delante de ] [ la casa ], donde el primer segmento se interpreta como locución preposicional y el segundo, como su término. Otra es elegir la variante [ delante ] [ de la casa ], de forma que si delante es adverbio en Estaba delante , lo sigue siendo Estaba delante de la casa. En este último caso, de la casa es el complemento del adverbio. Se optará aquí por este último análisis, que evita adscribir una misma palabra a dos categorías distintas en secuencias que ponen de manifiesto propiedades gramaticales muy semejantes.
LOCUCIÓN PREPOSICIONAL O PREPOSITIVA
Las locuciones preposicionales o prepositivas son agrupaciones de palabras que adquieren conjuntamente el sentido y el funcionamiento gramatical de las preposiciones, como a causa de, en orden a, por culpa de, bajo pena de , etc. Es un conjunto de palabras que funciona como una sola preposición: Los metales se oxidan a causa de la humedad ( a causa de = por ). Estas unidades léxicas se crean mediante mecanismos productivos que permiten gramaticalizar significados mucho más específicos que los que designan las preposiciones simples. Debe haber al menos una preposición en una locución prepositiva para desempeñar la función de enlace.
Ejemplos: a base de, a cargo de, a costa de, con arreglo a, con base en, con cargo a, de boca de, de conformidad con, de parte de, en aras de, en atención a, en bien de, por causa de, por conducto de, por culpa de , etc.
LOCUCIÓN CONJUNTIVA
Una locución conjuntiva es un grupo de palabras que funciona como una sola conjunción: No se va a repetir el partido, dado que la actuación arbitral fue correcta ( dado que = porque ). Funciona como una conjunción. Se pueden distinguir las locuciones conjuntivas coordinantes y las subordinantes.
Son escasas las locuciones conjuntivas coordinantes, como o bien o así como , pero son muy numerosas las subordinantes. De hecho, el grupo más numeroso de conjunciones subordinantes está constituido por las locuciones conjuntivas.
LOCUCIÓN INTERJECTIVA
Las locuciones interjectivas son expresiones acuñadas asimilables a las interjecciones, pero formadas por dos o más palabras que se combinan sintácticamente para dar lugar a un significado complejo: ahí va, cómo no, cuándo no, en fin , etc. En esto se diferencian de los grupos sintácticos interjectivos , compuestos por una interjección y los complementos que los acompañan: ay de mí, caramba con la niña, cuidado con el perro , etc. Estos grupos se forman mediante procedimientos sintácticos, lo que explica que no aparezcan en los diccionarios. No son, pues, piezas léxicas o unidades lexicalizadas, frente a las interjecciones y las locuciones interjectivas.
Ejemplos: ¡En fin! ¡Cómo no! ¡Cuánto bueno! ¡Santo cielo! ¡Ahí va! ¡Por estas! Así sea. ¡Toma ya! Madre mía. Dios mío. ¡No me digas! ¡No fastidies! ¡No te jode…!
Los grupos interjectivos se definen a partir de su estructura interna. No se consideran interjectivo cualquier grupo exclamativo, sino el encabezado por una interjección o por una voz usada como tal. Las expresiones que a estas se añaden constituyen secuencias analizables como unidades sintácticas articuladas: ¡Adiós a los textos! ¡Vuelta a explicárselo!
Grupo nominal
La complejidad de los grupos nominales se debe a los diversos elementos (actualizadores y complementos) que pueden incidir sobre el sustantivo:
- artículos y otros determinantes ( el jefe; este autor )
- adjetivos y participios ( aire frío ; retiró los billetes reservados ),
- sustantivos o grupos nominales en aposición ( el doctor García ),
- complementos preposicionales de diverso tipo ( lazos de colores ; viaje al Polo Norte ),
- así como oraciones de relativo (cosas que faltan ).
Los modificadores pueden ser especificativos o explicativos.
Los especificativos restringen la extensión del grupo nominal ( las novelas de librerías de ocasión ), mientras que los modificadores explicativos son incisos que ayudan a identificar la referencia o proporcionan otro tipo de informaciones complementarias o aclaratorias, como:
Sé por qué me contaba lo de su amigo, el senador.
Los soldados, cansados y con una motivación relativa, deberán reponer fuerzas.
Grupo adjetival
Los elementos que inciden sobre el adjetivo para formarlos se suelen dividir en modificadores y complementos.
o Modificadores : suelen ser cuantificadores de grado y otros adverbios asimilados. Ocupan casi siempre la posición inicial: demasiado astuto, plenamente satisfecho. Menos frecuentes son los cuantificadores pospuestos: asombroso al máximo. o Complementos del adjetivo : son grupos preposicionales: harto del traje y la corbata; ávidos de lágrimas … El término de preposición puede construirse con un grupo nominal o con una oración sustantiva de verbo en forma personal ( seguro de que vencería ) o de infinitivo ( seguro de vencer ).
Grupo adverbial
Los adverbios se convierten en núcleos sintácticos que pueden llevar modificadores y complementos :
Había llegado un poco antes de las cuatro.
El cuantificador un poco modifica al segmento antes de las cuatro , que es un grupo adverbial formado por el adverbio antes y su complemento de las cuatro. Los cuantificadores que modifican a los adverbios pueden ser otros adverbios ( muy ) o grupos nominales, como el del ejemplo. Los complementos suelen ser grupos preposicionales.
Grupo preposicional
Los preposicionales admiten mayor variación, puesto que aparecen inscritos en los nominales ( gente sin escrúpulos ), en los adjetivales ( proclive de la lágrima fácil ), en los verbales ( vengo de la oficina ) y en los adverbiales ( encima de la cama ). En efecto, el término de una preposición suele ser un grupo nominal ( por la calle ). Además de una oración ( sin saberlo ), pero puede ser en ocasiones otro grupo preposicional, como en por entre los álamos. Ninguno de estos comportamientos es accidental. La distribución de los grupos sintácticos que se insertan en grupos mayores depende de las exigencias sintácticas y semánticas que imponen las unidades léxicas que los aceptan. Estos requisitos dan lugar a una serie de relaciones de dependencia que suelen llamarse funciones. Se examinarán en la sección siguiente y se presentarán de manera esquemática los elementos que integran la oración como grupo sintáctico.
c. Un destinatario, al que esa acción se dirige ( los alumnos ) Estos participantes que intervienen en la noción predicativa se suelen denominar argumentos. También se denominan actantes , porque recuerdan los papeles que se atribuyen a los actores en las representaciones dramáticas. En este segundo sentido de predicado, los predicados no son solo verbales. También los sustantivos, los adjetivos, los adverbios y las preposiciones pueden tener argumentos, es decir, constituyentes exigidos por su significado léxico; pero solo un pequeño conjunto de estas categorías exige semánticamente uno o más argumentos que completen su significado.
Así pues, las funciones sintácticas representan las formas mediante las que se manifiestan las relaciones que expresan los argumentos. Cada función sintáctica se caracteriza por la presencia de diversas marcas o exponentes gramaticales , como la concordancia, la posición, la presencia de preposiciones y, a veces, la entonación. Las marcas de función son los índices formales que permiten reconocerlas. Así, en el caso del sujeto esa marca es la concordancia con el verbo ( Las nubes se levantan ), pero también la posición que ocupa.
En efecto, los rasgos de tercera persona del singular se reconocen en dos sustantivos que aparecen en las oraciones La columna tapa el cartel y El cartel tapa la columna. Sin embargo, el sujeto de la primera oración (pronunciada con entonación neutra) es la columna – y no el cartel - ya que es el que ocupa la posición apropiada para serlo. A los dos sentidos del término predicado expuestos corresponden también dos sentidos del término sujeto.
En el primer sentido, el maestro es el sujeto en El maestro explicaba la lección a los alumnos y se opone al predicado subrayado, mientras que en el segundo sentido, lo es solo de explicaba y se opone al complemento directo y al indirecto.
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El complemento directo representa otro argumento del verbo, que se manifiesta en español mediante la marca sintáctica de la posición, así como por la presencia de la preposición a ante los complementos de persona y otros que se les asimilan. Por otra parte, el complemento directo puede ser sustituido por un pronombre átono de acusativo ( Leyó el libro > Lo leyó ).
El complemento indirecto es a veces argumental, como en Dale el muñeco al niño (donde es exigido por dar ), pero no lo es siempre. Así, lavar no lo exige en función de su significado en Voy a lavarle los pañales al niño.
El grupo sintáctico introducido por una preposición, como el subrayado en para tu hermano, recibe tradicionalmente el nombre de término (de preposición). Las preposiciones aceptan a veces complementos argumentales o asimilados a ellos, y se consideran, por tanto, predicados en el segundo sentido de este concepto. Así, el contenido de la preposición durante pide un complemento temporal, y con tu ayuda y tener tu ayuda se aproximan en alguna medida desde el punto de vista semántico. En el complemento de régimen (anteriormente conocido como suplemento) el grupo preposicional está requerido por un verbo, como en Dependía de sus caprichos.
Asimismo, se incluyen los atributos , una de cuyas variantes son los complementos predicativos , en el paradigma de las funciones sintácticas: Hoy está tranquilo; No lo pongas nervioso. Aun así, se ha señalado en no pocas ocasiones que se asimilan a los predicados, en lugar de a los argumentos, a diferencia de casi todas las demás funciones sintácticas.
Como ya se ha dicho, los complementos argumentales (argumentos) introducen información exigida o pedida por el significado de los predicados, mientras que los adjuntos son modificadores no seleccionados.
- Son adjuntos los adjetivos calificativos, las oraciones de relativo, muchos modificadores preposicionales del nombre ( como la prensa de hoy ) o del adjetivo (feliz por su matrimonio ).
- Los modificadores adjuntos de los verbos se denominan tradicionalmente complementos circunstanciales porque especifican las circunstancias (tiempo, lugar, compañía, cantidad, modo, finalidad y causa) que acompañan a las acciones o a los procesas: trabajar por las tardes, construir una casa en la playa, estudiar con alguien.
Verbos bivalentes (diádicos o biargumentales)
Los predicados bivalentes (o de dos lugares) exigen dos argumentos.
Los verbos denotan situaciones del mundo que requieren dos participantes. Por ello, cuando formamos con estos verbos una oración mínima con sentido pleno, necesitamos dos participantes:
El ejercicio carece de lógica
Los verbos bivalentes pueden realizar en la oración sus dos participantes de la siguiente manera:
- Sujeto + verbo + complemento directo: Luis hizo los deberes
- Sujeto + verbo + complemento indirecto: Le duele la cabeza
- Sujeto + verbo + complemento de régimen: Los alumnos hablaron de política
Los verbos bivalentes pueden ser, por tanto, transitivos (si llevan complemento directo: p. ej. hacer ) o intransitivos (si no llevan complemento directo: p. ej. doler ).
Verbos trivalentes (triádicos o triargumentales)
Los predicados trivalentes exigen tres argumentos o lugares.
Son verbos que denotan situaciones del mundo que requieren o presuponen tres participantes. Esos tres participantes aparecen realizados en la oración para que el verbo tenga sentido pleno:
El señor ministro entregó los premios a los galardonados
( Él = sujeto) Puso el mantel en la mesa
Los verbos trivalentes presentan las siguientes estructuras sintácticas:
- Sujeto + verbo + complemento directo + complemento indirecto: Luis le envió el libro
- Sujeto + verbo + complemento directo + complemento argumental locativo: Luis colocó el libro en la estantería
Casos especiales en cuanto a la estructura argumental
En algún caso, se pueden dar verbos de cuatro argumentos, como el caso de traducir:
El poeta tradujo su obra del español al inglés
En ciertos contextos es posible que algunos argumentos queden implícitos ( argumentos implícitos ). Así ocurre con el complemento directo en Ya no me escribe , frente a Ya no me escribe cartas , con el indirecto en Pide lo que quieras , frente a Pídeme lo que quieras , y con el de régimen en No me convenció , frente a No me convenció de eso.
