¡Descarga Tema 6 y más Apuntes en PDF de Historia solo en Docsity!
CAPÍTULO 8 Fisiología y psicología experimental E i ll | ¡ ! ¿lug logros cicnúílicos de los siglos XVI! y XVI permitieron el análisis, mediante mátodos más novedo- sy precios, e muchas delas preguntas que los flésofos clásicos se hablan planteado. Fi esa época, isehabio aprendido mucho sobre el mundo físico y ya era el momento de emplear la metodología direc- ipaza el estudio dee los mecanistnos físicos de la tieera, Básicamente, la pregunta que se planteaba era ságediante qué mecanismos se xepresomtan los sucesos empíricos en la comciencia? Al estudiar intensas nte todo aquello que iba desde la percepción sensitiva las reacciones motoras, se estaba originando Aracimiento de la psicología experimental. Para descubrir los. Origenes de la psicología, es necesario vol- ¿gra los inicios de la Grecia antigua, pero, sir embar "80, para analizarlos orígenes de la psicología experi Atlas necesario dirigirla miracia hasta los primeros avances en fistología, anton, neurología ein s individuales Fueron los astrónomos lo primeros que se sfieron cuenta de la utilidad del conocimiento de la fsiotogía ¿Mana para el desarrollo del resto de las ciencias. En 1795, clastrónomo Nevil Masketene y su. ayudante ¿es Kinncbrook ejustaban relojes de los barcos según el momento en que ana estrella determinada ielésbn una lina delgada del telescopio, Maskelyue notó que las observaciones obtenidas por Kinne- ¿un unos DS segundos más lentas que las suyas. Se avisó a Kinnebrook de ese “error” cometido 6 intentó corregirlo, Sin embargo, la discrepancia entre ambas observaciones incrementó en 03 se- Eidos, por la que Kinnebrook fue destituido de sa cargo. Veinte años después, este incidente llamó la ade aL astrónomo Feñetrich Bessel (1764-1846), quien, llegó a lo conclusión de. que el error ne tenía que ver con la incompelencia del ayudante sino con las diferencias indiciduales de los observadores Mies Establecer uma comparación entre sos observaciones y las de sus. colegas, descubriendo di- A sistemáticas ontre ellas, Este hecho originó el primor estudio de la relación tiempo de rescción, e UPIeó para corregir las diferencias entre los observadores, Este análisisve realizo mediante cd den US ecuaciones personales, Por ejemplo, si se añacían 08 segundos a la relación reacción Ea ple Kinnebrook, sus observaciones equivaldrían a las de Maskelyne. Ressel descubrió diferencias 22 entes los individuos y la forma de compensar much has do estas etiferencias, pero sus hallaz. 0 TES Pararinio 285 236 wenoo ges no causaron mucho impacto ento Jos nuevos avances de la psicología experimental. Como se podrá comprobar más adclante, los primeros pst- estogos experimentales estaban más interesados ensaber cuál eta la verdad sobre la conciencia bu- mana en general. y atribuyeron el hallazgo de las diferencias individuales encontradas entro elife- rentes sajetos a una metodología superficial, Más tarde (posteriormente a Darwin), se determinó que el estudio de las diferencias individuales eva de una enorme importancia Sin embargo, Bessel demostró que el observa dor infía sobre has abservaciones realizadas. De- bido a que toda la ciencia se basaba en la bbscrvos ción, abora ura necesario saber más sobre los pro= cesos que transtonmaban la estimulación fis na experiencia consciente, an Discrepancia entre la realidad objetiva y la realidad subjetiva Para los científicos que consideraban sus trabajos como la única forma acertada de descubrir y expli car la naturaleza del mundo lísico, la demostra- ción de cuntguier discrepancia ocurrida entre un echo físico y su percepsión por parte del indivi ¿uo representaba tn 1efo de gran importancia. En principio, el prablema planteado por Galileo y Locke acerca ce las cualidades primarias y secun- darías se podía resolver simplemente mediante la concentración on las cualidades primarias (es de ir, mediante la concentración en hechos paca los que existiera una correspondencia entre sus cuali- dades fisicas y Jas sensaciones que estas crearan) Sin embargo, se estaba percibiendo que la falla de correspondencia entre los hechos físicos y las per- cepciones de dichos hechos estaba cada vez m exlendida. Newton (1704/1952) había observado que lo experiencia de la laz blanca era realmente un fompuesto formado por todos las colores del espectro, aunque dichos colores no se percibieran sodividtralmente, En 1760, Van Musschenibrosk, descubrió que si los colores complementarios, co- me potejemplo el amarillo y el azul, se representa: rar en proporciones adecuadas sobre un disco ro- tatorio al que se le hiciera girar rápidamente, un vbservador no veía ni el color amarillo ni cl azul, sino el gris. Se hizo ovidente que a mento na (6 ITES Pacaninto existía una corvespondeocia completa entro la rey, lictac física y la experiencia psicológica de la ref dad. Debido a que, posiblemente, la fuente mág imporlante de disceopancia fuera el organismo pa. ceptor, los científicos Ésicos tenían razones sufi cientes para inlesesarse especialmente por la sg: va ciencia re la tisialogía, ciencia que eslteiaba (py procesos biológicos mediante los cuales los Farma. nos interactuaban con el mundo físico, Los fisiólo, gos estudian la naturaleza de los nervios, la cono ¿ucción neuronal, el fancionamiento cerebral y, fe nalmente, las relaciones sistemáticas establecidas entre da estionlación sensorial y la sensación, El trabajo de los fisiólogos aportó un nexo de unión: entre la filosofía mental y la ciencia de la psicolo- gía pessar de verificar la influencia del obserya- dor sobre las observaciones, se tuvo en considera ción la ecuación personal, ya que la valoración, cuantitativa que ésta permitio comenzaba a lanzar dudas sobre los argumentos de Kant y otros acurí
deladeFranklin no tardó en caer er el abandona ya que carecía de los ruedios suficientes para de- Algu- os, sin embargo, creen que sus análisis sobre la visión del color tienen todavía validez (ver, por . sjemplo, Hlurvich, 197L, Trramoto, 1992, y Scarbo- sough y Fuegamoto, 1987) * Primeras investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro : Frenología “¿Después de que Reid y otros (ver capítulo 6) eme 3:Weraran lo que, según ellos, eran Jas facultados de la mente, n6 pasó mucho tiempo hasta que olros Medilicaran sstancialmente la psicología de las hee eutaces. Uno de estos individuos fue Franz Jo- ESIMOGÍA Y PSICOLOGÍA EXA UCAA Franz Joseph Gall (National Library of Medicine) seph Gail (1758-1828). Gall aceptó el hecho de que tas facultades de la mente actuaban sobre la jator- mación sensorial, llegando a transformarla, aun que hizo ties actaraciones adicionales que canibia- son la historia de la psicología de las facultades: 1. Las Facultades mentales no existen de la mis- ina manera eu todos los hombres. 2. las facultades mentales se cocuentran en áreos especificas del cerebro. 3. Una persona que posee una facullad bien desarrollada presentará una prominencia cn la parte correspondiente del cráneo, De ma- nera similar, una persona que posee una fas cultad poco desarvollada, presenta uo hueco 9 una deprosión en la parte correspondiente del cráneo. Así pues, Gal! consideraba que la wnagnitud de facultados de cada individuo se podía determi- nar examinando las prominencias o depresiones de los cráneos de los individuos. Tal fundamento se denomiaó frenología. Aun así, la ideo de Gall no era del todo tan mala. Gall fue de los primeros en intentar relacionar «determinados caracteres de la personalidad con monificstas pautas de comportamiento pora unas 249 250 casio funciones especificas del csrebso. El problema era el tipo de evidencia gue él aceptó paca demostrar esta relación. Observó a las personas que lenían una personalidad característica y a las que presi taban una estructura del cerebro muy desarrolla- do, atribuyendo posteriormente ambas caracterís. ticas entre sí, Después de haber vbservado dicha relación en o único individuo, llegó a generalicarlo a todos tos individuos restantes, Sin embargo, en sus in: vestigaciones subre Jas facultades mortales, algu- nos de los seguidores de Gall exageraban sus erro- Como Gal! eta un saballezo en sus inverpretacionas de la evidencia, consigoió que algenes de sus seguidoes Ne can a crnsiderar dicha tendencia como sta forma de eto, Cuendo se comprobé que el cerebro derccho de Na polen preducía emdluctas mascadarento diserepantes con lo conucida personalidad del emperador, ve Eronó- lugo contestó que el lado dominante des emperador bas ba sido el izquierdo una parte del erárco conveniente: mento extraviada). Cuando se examinó se Dos- vartes y se sletermminó que era deficiente en las regiones ¿helo caí yla colexión, los rones contestaron que siempre se habla sobrestimado la racionalidad de los [e lósulos anche 195 p, 3) Aunque por lo general la acción que se bene de Call en la historia de la psicología es bastante negativa, tes necosario reconocer que contribuyó positivamente en algunos aspectos relacionados «on el estudio del funcionamiento del cercbro ju mano. Por ejemplo, estudió los cerebros de varias especies animales, incluyendo a los hombres, y fue «el primero en sugerir la relación entre el desarrollo de la corteza cerebral y el funcionamiento mental, Descubrió que las cortezas de mayores dimensio nes y de mejor desarzallo se relacionaban con un comportamiento inteligento superior. Además, fue el peiíncro en distinguir las Funciones de la mate- a gris y de la materia blanca del cerebro. Solo- mente por estas descubrimientos la historio e la psicología debe reconocer la fgura de G Populatidad de Ja frenctogía. Realmente, el tér- tino frenolagía fue creado por Thuwmas Foster en 1815 (Bakan, 19661. Gail rechazó el término, poro su alumno y colega Johana Casper Spurzheim 6 MES Amavato SANA Y PSIOERA CAPA (1776-1832) Mlegó a aceptarlo e incluso a Popular. zaelo. La difusión de fa frenología er los patsos de habla inglesa se vio tcilitada por la publicación del libso de 5purzhcins £7 sistema Jiskeguómico ¿e De. Call y Sproshetn (1815) y por la traclucción de Tibro de Call Sole las farciones del cerchro Y de cp jara de ss partes: con obsereaciones sobre la posibitiog de determinar sus instintos, propensiones y telentssg las disposiciones morales e intelectuales ce dos Jobs y los orales mediante lu configuración del cerelia y Y cabeza (1835). Rápidamente, la frenología pasó a convertir 23, en una tendencia muy popular. Algunos de los jpg telectualos más relevantes de Europa del momen: ta (como por ejemplo Bain y Compte) Hegasos ir. seluso a aceptarla y a defenderta, Esta populacidag no se debía solamente a la gran reputación de Gall, sino también a Ja consideración general de que la Propensiones de objetivo y materialista de la mente: “El loma cop A tral de anátisis en los escrilos Frenológicos era cof 5 siderar al hombre y a los (enómenos de la ment somo vbjelos de estudio dentífico, y en particulir la capacidad de explicarlos objeticamente en fur; ción de causas naturalos” (Balcon, 1966,p. 208) A diferencia de la filosofía mental, la trenología podía ofrecer uma información práctica, lo cual cd: Taboró a incremuntar todavía más su popularida A sulegada a los Estados Unidas el 4 de agosto dé 1822, Sputzheien fue recibido como an há ese pos, impartió enseñanzas en algunas de las Tacultados afectivas Prisdencia limoatación UL Aprebación Dostrucsión LL. Antcestena Auatividad 23 Bemevolencia Hiloprogensividad Acibesicidad: Habitabitidad Cumbatividad Respeto. Tirmeza Conciencia Esperanza Sucrción Maravilia Adqpisición eli Construcción Eiloridad Irnélación Vacultades intelectuates Perceptivas Reflexivas Do dividida 4. Comparación 22 Configuración 3, Cavsalidad 24 Tomado 25 Deco y resitoncia 20. Coloración 7 Localización 28 Orden 2% Cáleolo 30 Hvemtaalida Timo, Armand Femprajo universidades más como Hasvard:$ Yale, y entre los participontes a sus elasos se incl sos, educadores públicos, cae supevintendent prestigiosa ían Úsivos, múni dráticos de universidades Es residencias. O'Donnell (1985) consideraba que Ke os estos individuos buscaban en la [remotogía 1 sora memos del conductismo epa catal mu mo Casado la auesa psicología feoncuctivisma] Ke que más tarde piros Buscarían eo la escuela del conductismo (ver capítulo 12) nta cora Pp vas amet a ic cesos por anticipado vá Conesa protubecaradas. lo teoria de la fenicio Ein, y sms segidores ya imei > guidores ya bebía escrito el guisa ¡pet que iba a representas, Call, la maturaleza dusvora £ le personalidad da an simiente preátivo”.. [Éstos] encuntearin end Zoo después de sa llegada a los Estados ni heino murió y el cía de su binoral (17 de dle 2492) se lundo la Boston Plerenolo= oty Sociedad Frenológica de Boston) cm a oo E las sociedades se fucton expandiendo roconsus ditigen! : la nación (Balan, 19667 y numerosas 1e- te did ser humano une tecnolos evaluar el vurácter, el temp huila bielógico de la refarma social. Los in les also XX, Figura 8-1. Gráfico trenológico sugerido por Spurzheim (1834) presentando las “capacidades y órganos de la mente”. as comenzaron a resaltar el papel que la flore. siente Fronotogía estaba representando en Europa y en los Estados Unidos. Una de estas publicació hos, formal Phrenológical (Rev somenzó a publicar en 1837 ción Jrasta 1911. Despu frvológica se de la publicación de los loros de Gall y Spuezeinas comenza A tiña gran contidad do fstasen los bmos do Irenalo. gía más vendidos. Posteriormente, los benólogos afirmaron que ol número de tacultados oscilaba entre 24 (cifra saygerida por Call) y 13, después do los frendlogos. La figura 8-1 muestra/ ana Hita de las Facullacios propuestas por Spuezavim 254 cena Iroca realizó otros Lrabajos de investigación. pero mo causaron tanta impresión coma el ya merv comado. A través del Ze: se dedicó alestudio. Ye la crancometría (medición del cráneo en fut ción de sus características), com Un de determi mar da relación existente elec el tamaño del vero- bo y la inteligencia de les individuos, Éliaicio de su investigación se debió a ta fuer se convicción que tenía acerca de la existencia de li estreclra relación entre estos des parámetros; con vicción que, sio nioguna sorpresa, le peemttió ex contrar las suficientes evidencias para sus argu- 
