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SESION DE APRENDIZAJE Estimado estudiante: La presente es para saludarlo y a la vez, invitarlo a participar el - TRABAJO PRÁCTICO A REALIZAR EN CLASE - correspondiente a la SEMANA N° 1, para lo cual deberá revisar y analizar los materiales remitidos a través de la plataforma antes de enviar su trabajo. Recordar que hay fecha y hora límite de entrega. Revisar las Prioridades 2016-2021 y las Prioridades 2020-2023 del INS. 1. Seleccione dos Prioridades nacionales de estudios que sean de su inte
Tipo: Apuntes
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(22 de setiembre al 26 de setiembre 2020 )
Estimados alumnos: Bienvenidos al TALER DE INVESTIGACIÓN APLICADA y reciban un cordial saludo de parte de todo el equipo que conforma la plana Docente y asistencial. Los invitamos cordialmente a participar activamente de las actividades programadas para la primera semana por lo cual es importante revisar el contenido de la SESION N° 1 para el buen desarrollo de esta. Así mismo, Se recomienda antes de desarrollar sus actividades, leer detenidamente las pautas y rúbricas de evaluación en cada actividad a desarrollar en la semana y considerar que hay un ítem puntualidad en la entrega de trabajos que será evaluado por nuestros profesores y auxiliares. Finalmente recomendarles que, a fin de evitar alguna observación en las actividades que desarrollen o remitan, si consignan información de fuentes ajenas en tareas, es muy importante y necesario que realicen las citas del caso (nombre de autor) y referencias, a fin de respetar los derechos de autoría. I. CLASE INAUGURAL. Lineamientos generales del curso y directivas de calificación conceptual y por competencias según syllabus. Rubrica y criterios de evaluación y calificación final. Objetivos y meta del taller. Evaluación del conocimiento pre-existente en el alumno. Un acercamiento a la formulación de proyectos de investigación. Prioridades de Investigación en la Universidad Ricardo Palma, Facultad de Medicina Humana-INICIB y del Eins La carta al Editor. II. DATOS ADMINISTRATIVOS:
competencias en la materia. Exploración Preguntas. Lluvia de ideas. Interrogación Didáctica. Problematización La pregunta científica: formulación y técnica FINER Debate. Desarrollo Presentación Clase interactiva Exposición didáctica. Practica Trabajo en dinámica personal y de Grupos. Detectando problemas. Cierre Evaluación Presentación de conclusiones. Interrogación Didáctica. Extensión Transferencia y retroalimentación. Seleccionar el tema a investigar y generar la carta al Editor. Aprendizaje basado en experiencia adquirida de manera grupal. IV. RUBRICA DE LA SESIÓN: CRITERIOS BUENO - A REGULAR - B INSUFICIENTE - C ASISTENCIA Asiste puntual. Asiste con tardanza. No asiste. PUNTUALIDAD Demuestra puntualidad en la entrega de sus tareas. Cumple con sus envíos hasta el día sábado siguiente a la clase. Demuestra poca puntualidad en la entrega de sus tareas. Cumple con sus envíos el domingo o lunes. No demuestra puntualidad en la entrega de sus tareas. No envía su trabajo. DESARROLLO Reconoce la importancia y el valor de la investigación en la adquisicion de competencias profesionales. Genera la pregunta de investigación e identifica el problema. No genera adecuadamente la pregunta y el problema de investigación y tiene dudas que ya han sido resueltas en clase. No esta al tanto de las líneas No participa en clase. No muestra interes por la matéria ni en reconocer la importancia y el valor de la investigación en la adquisicion de competencias profesionales. No
Participa de manera grupal en las competencias impartidas y formula su carta al editor. Esta al tanto de las líneas prioritárias de investigación nacional y de la URP prioritárias de investigación. genera la pregunta de investigación ni identifica el problema. TALLERES Desarrolla de manera empática el taller cumpliendo con los requerimientos prácticos de manera eficiente. Desarrolla de manera empática el taller pero no cumple en la totalidad con los requerimientos prácticos de manera eficiente. No tiene interés en desarrollar de manera empática el taller y no cumple con los requerimientos prácticos. TEST DIARIO Desarrolla de manera adecuada el test diario cumpliendo con los requerimientos prácticos de manera eficiente. No desarrolla de manera adecuada el test diario in cumpliendo con los requerimientos prácticos de manera eficiente. No desarrolla el test diario. Prof. Dr. Jhony A. De La Cruz Vargas PhD, MSc, MD. Profesor Coordinador. [email protected] Dr. Iván Hernandez Patiño. Profesor de práctica. [email protected] Link de Repositorio de Tesis URP: http://www.urp.edu.pe/ Link de la Revista de la Facultad de Medicina Humana: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/RFMH
