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R Giménez / M* Rosa BERGANZA nsiones o aspiraciones de sus coetáneos. La realidad pasa por jero, el per interpreta a tenor de unos filtros, haciéndolo a conscientemente, otras inconscientemente. Ello impide que rismo hecho sea interpretado y contado de la misma forma los personas. Aún más allá: en ocasiones, el modo de actuar del dista está limitado (encuadrado) por las rutinas periodísticas. Mformación quedará “enfocada” no sólo por su ideología, o de pensar o los temas que seleccione, sino también por los os de que disponga su medio, el formato en el que se ubique ntenido y el modus operandi de los sujetos que intervienen, mo en los elementos obviados o implícitos en la información en forma de contexto, el receptor descodifica, de uno u otro > cuando recibe la información. origen del concepto de enfoque (frame) cría un error pensar que la teoría del enfoque pertenece ex- 'amente al ámbito periodístico, aunque es cierto que los es- s de comunicación durante los últimos veinticinco años han dado en estos planteamientos, los orígenes hay que buscarlos sociología interpretativa. Dentro de este contexto es donde nifiestan los primeros esbozos teóricos que harán más tarde esta teoría en los medios de difusión. | concepto de frame aparece por vez primera en el ámbito de cología cognitiva con Bateson, quién lo utilizó para explicar las nas, cuando conocen se fijan en unos aspectos de idad y obvian otros. Así, este autor se refirió al frame en sen- igurado haciendo alusión a un “marco” que permite distin- | cuadro de la pared en el que cuelga'”. Siguiendo a Sádaba, sde afirmar que para Bateson “los marcos son instrumentos mente, con los que se ahonda en las diferencias que encon- 's en las cosas. Su interés no reside en las cosas mismas, sino por él denominados “circuitos” de formas diferenciales que mos de las cosas y que residen en la mente”!”, Género Y Mebios pe Cor Pero será Goffman quién traslade este término a Como afirma Sádaba: “Al recogerlo en su trab añade los matices sociológicos que adoptará el térn en los estudios de los e Frame Anaysis. An Essay on the Organization en 1974, aplica el concepto de frame y señala que | es la realidad sino cómo ésta es interpretada y va individuo, ya que no se puede comprender la inf su contexto. Sebastián de Erice señala el signific Goffman adquiere éste nuevo vocablo: “Utiliza el té factores individuales (como, por ejemplo, educació y de modo particular, la identificación con un par para explicar las diferencias en los enfoques'”. | frame depende fundamentalmente de factores si organizativos propios de los medios. No sólo es el pe en el acontecer diario establece estos enfoques, la líne un medio, los intereses iales, la ideología e incluso el número de in ones que se enct redacción de un medio en un día, determina la v: que se le da a esa noticia. Berganza, citando y Reese, señala a este respecto: “Las perspectivas « ue nos ofrecen esas ventanas al mundo que son | Eesciindopaadaidariininaos Germ (abla y O las características nales de los periodistas (tender edad cono, A Enllecionndo Incio olniol PiLar Giménez / M2 Rosa BERGANZA quien gestiona los simbolos sociales. Esta gestión simbólica de la realidad permite la configuración del imaginario que los medios construyen para influir en la sociedad''. Por A añadirá que es la ideología del comunicador la que proporciona el encuadre, pero en términos de influencia mediática sobre público. Aún admitiendo que los medios sostengan determina- dos principios ideológicos, no es que impongan sus tesis a sus audiencias, sino que seleccionan y transforman elementos de la cultura, devolviéndolos de nuevo al público. Si bien el enfoque es ideológico, ello, desde la perspectiva de Hackett no se refiere a un enfoque intencionado o político, sino más bien se trata de una proyección inconsciente de su manera de ver el mundo". a Pr sr mit Tankard se preocupa por hacer el framing mensurable, de modo que pueda apreciarse cómo condicionan los encuadres el proceso de generación de las noticias. Por ello, propone enten- derlo como "una idea organizadora del contenido de las noticias, una idea que provee un contexto y sugiere de qué se trata el tema en cuestión a través de la selección, el análisis, la exclusión y la elaboración de algunos de sus aspectos concretos”””?. Para ello, se propone un análisis de formato y contenido, que analice los distintos elementos de la noticia, viendo qué es lo que se muestra y, por exclusión, lo que no muestra cada noticia a través de su titular, su cuerpo informativo, el espacio que se le dedica o la sec- ción en la que se incluye. Este análisis de formato entronca con lo propuesto por Altheide, quien ya en 1987 se refería a los frames como “formatos”. A través del formato del medio, éste “moldea” la realidad para encajarla de un modo espacial y temporal en sus distintas secciones, programas, espacios o programaciones. Á su vez, éstos están condicionados por la organización institucional del medio y sobre todo, por la audiencia''*, 56 lógico y social en « En definitiva, € poder in incidenjen la noti hasta que éste es « E pero nollo que el in omisión consciente (a veces se omite lo conocer|)'*”. Bien e frame cqn el eleme primera] mano par. un detedminado m la parte| aprehensil evidencia debe ins noticia y el modo « se analidará más ad temas o El silencio « en la opinión pú Piar Giménez / Ma Rosa BERGANZA determinados asuntos y en el modo en cómo piensa acerca de los mismos, dándole una importancia mayor o menor, o enfocándolos en una determinada dirección. El primer paso dentro de esta visión de los medios como con- de la agenda pública, es el de la selección de los ítem noticiosos, y desde esta función entramos en contacto con las teorías de gatekeeping'””, en la medida en que parte de la teoría del framing reconoce que uno de los procesos más rtantes int isla q Una vez seleccionadas las noticias, los medios indican al público los asuntos a los que debe prestarse más atención, retro- alimentándose, a su vez, de las necesidades y tivas de su audiencia. Pero las audiencias no sólo reciben de los medios la agenda de temas sobre los que pensar, sino los medios también les indican qué importancia deben conceder a cada uno de esos E E como ing, una de las más lares en la investigación a ri Estas investigaciones se centran, en primer lugar, en averi- guar cuáles son los criterios que guían la selección de los aconteci- mientos, lo que nos sitúa en el lado del emisor, concretamente en la ideología e intereses que subyacen en el producto final de la in- formación. Mientras que algunos autores centraron su atención en qué hace que se publiquen ciertos hechos, a través de estudios de los factores noticiosos (Galtung y Ruge, 1965, Schulz, 1982), otros invierten el objeto de estudio: lo relevante para ellos no sería el estudio de qué elementos tiene un hecho objetivamente contemplado para ser considerado noticia, sino que el hecho de su publicación lo convierte en noticia y produce ciertos efectos entre el público, de modo que la selección es una acción cons- ciente que busca conseguir determinacion la audiencia inger). En otras palabras; el concepto del valor noticioso en parte por qué un evento se convierte en noticia y otros uedan ocultos al ojo del público, pero también existen otros daimbepodibarsicialliizait, 58 Pinar Giménez / Ma Rosa BERGANZA Graber define el enfoque como “una estructura cognitiva que consiste en el conocimiento organizado acerca de situaciones e individuos, que ha sido abstraído de experiencias previas. Se em- plea para procesar nueva información y para llamar información almacenada”'*, Entman propone en esta línea una definición del encuadre o del “encuadrar” (to frame). Para él consiste en seleccionar ciertos aspectos de la realidad, y redefinirlos a través de una nueva inter- pretación, contextualización o definición del hecho'*, Es decir, el autor entiende que los encuadres surgen de todo tipo de deci- siones conscientes e inconscientes tomadas por el informador. Pero a su vez, el emisor y el receptor se hallan inmersos en una cultura que comparten, y que define como “un conjunto de frames comunes, empíricamente demostrables, que se exhiben en el discurso y en el pensamiento de la mayoría de los miembros de un grupo social”'%. Por último, los receptores también tienen su idcología, comprensión del mundo, esquemas mentales, ac- titudes, prejuicios, modos de visualizar la información; frames, en definitiva, que incidirán en el modo en que la información es asimilada y comprendida. Desde esta perspectiva, Gamson concibe el enfoque como “la idea central organizadora que da sentido a los acontecimientos y sugiere cuál es la cuestión tratada"'”. Asimismo, Brewer re- salta: “El fming influir en la opinión pública, al perfilar la manera en que los ciudadanos conectan sus valores abstractos con los asuntos políticos”'*, En la misma línea, Reese califica los encuadres de “principios de organización compartidos socialmente, persistentes en el tiem- po y que trabajan simbólicamente para estructurar con signifi- cado el mundo social”**. Así contemplados, son herramientas de contextualización y comprensión del mundo y de la información, que se sirven de esquemas y estructuras facilitadoras del proceso. Brosius y Eps conciben los frames como unidades mentales que organizan y guían nuestra construcción social. Estos autores sostienen que la estructuración de la información que realizan los 62 Piar Giménez / M2 Rosa BERGANZA analizan las noticias teniendo en cuenta los marcos, hay que valo- rar adecuadamente este componente. Gamson y Modigliani lla- man a esta interacción “interacción simbólica”, ya que los frames se producen en un mundo común en el que se ubican emisor y receptor, que comparten multitud de recursos simbólicos'*, En resumen, estos autores los frames cumplen dos funciones esenciales: por un lado estructuran el mundo, contextualizándolo. Por otro lado, nos indican cómo debemos pensar acerca del mismo. Los marcos así considerados son principios de organización, y por tanto, no tienen por qué aparecer en el mensaje periodístico. Éste sólo puede convertirse en un indicio de cómo operan los marcos, nunca son el marco mismo. En este capítulo no se ha pretendido realizar un estudio exhaustivo del e desarrollar un marco teórico que nos permita entender los frames patentes en todo proceso comu- nicativo. Éstos están presentes tanto en el emisor, como en el receptor, mensaje y contexto. La teoría de enfoque rompe con los postulados del objetivismo informativo al señalar que la in- formación nunca es aséptica, sino que informar en cierta me- dida supone una reestructuración del mundo, una significación conceptual vinculada estrechamente con el periodista y el medio. Admitir esta realidad no e que la verdad informativa no guarde relación con la verdad de las cosas, pero esta relación ha de medirse en términos de adecuación y no de ecuación. Como afir- man Sánchez Aranda y Berganza'*; “Se viene a decir que la reali- dad que es objeto de transmisión sufre un proceso de limitación; que comienza en el momento inicial de Pr en los efectos que se inducen en el receptor”**, 
