• ****todos hacen es «buscan conocimiento en sus
pensamientos». Esta sería probablemente una afirmación
que recogería mejor uno de los aspectos esenciales del
pensamiento, buscar conocer, saber o comprender ”.****
El pensamiento crítico es la actividad intelectual que nos
permite conseguir nuestros fines de la manera más eficaz
• El pensamiento crítico es un proceso de búsqueda de conocimiento, a través de habilidades de
razonamiento, solución de problemas y toma de decisiones, que nos permite lograr, con la mayor
eficacia, los resultados deseados.
Opiniones: Afirmaciones sin apoyo (y con frecuencia polémicas) que suelen tener puntos de vista opuestos.
Opiniones que pasan a ser razones: Para convertir una opinión en un argumento: preguntar ¿por qué? ¿Por qué
los españoles son independientes? Las respuestas a estas preguntas serán las razones.
•Argumentación (idealmente): La conclusión se establece por el apoyo de razones aceptables. Razón
1: Mi despertador lleva semanas sin funcionar. Razón 2; Mi coche lleva días sin
arrancar._________________________ Por tanto, Conclusión: Debería cuidar mejor mis cosas.
Progresión lógica
•Explicación (genéricamente): La conclusión de una explicación es un hecho no controvertido. Lo que
se debe establecer aquí, son los factores que se dan para explicar la conclusión. Factor 1: Mi
despertador no funciona. Factor 2: Mi coche no arranca._________________________ Por tanto,
hecho:
Llego tarde al trabajo. Progresión lógica
E. Componente básico: la proposición
F. Argumento: conjunto de al menos dos proposiciones
Suposiciones: Afirmaciones sin pruebas o datos que las apoyen. Ejemplos: Hay más gente con coches Renault
que de otras marcas
Conjeturas: Afirmaciones que versan sobre si un hecho ha ocurrido o no, o ha habido o no una intención.
Ejemplos: La CIA intervino en el asesinato de Kennedy
Hechos: Afirmaciones sobre realidades o fenómenos observables o constatables