EPISTEMO
LOGÍA DE
BASE
PSICOTERAPIA
El constructivismo pone el
acento en la identificación
de estructuras y procesos a
través de los cuales los
sujetos construyen su
existencia. Y el rol del
terapeuta es compartir la
experiencia subjetiva del
paciente mientras este la
explora; y otorgar ayuda
para el proceso diferencial
de esta experiencia a
medida que ocurre.
NO
C
I
Ó
N DE
MENTE
El posracionalismo la
realidad externa es una red
de procesos que ocurren
multidireccionalmente sin
ninguna jerarquización,
Maturana propone el
término multi-verso.
También encontramos la
noción de observador-
observado; la realidad que
percibimos es
autorreferencial.
Existen dos niveles de conocimiento: a) Los procesos tácitos que
constituyen un conjunto de reglas idiosincrásica de organización profunda
que proveen del marco anticipatorio sobre el cual el sist. orienta su
focalización atencional y su actividad de selección.
y b) el conocimiento explícito que son las creencias, deseos, expectativas
que están disponibles en nuestra conciencia. En este sistema se reflejan y
reorganizan los contenidos emergentes del conocimiento tácito.
En el posracionalismo el
objetivo de la terapia es la
reestructuración de la
organización del significado
personal . El terapeuta va a
alentar la exploración que el
paciente realce d su propia
experiencia afectiva . Y la
estrategia psicoterapeutica
es no instructiva ni
persuasiva.
Ambos están basados en una teoría
motora de la mente, son
evolucionistas y son contrarios al
asociacionismo. Se nutren de una
epistemología de la complejidad,
son hipotéticos deducivos.
Hablan de una mente como un
sistema activo, constuctor de
significado y ordenador de la
experiencia
Encontramos dos nociones
distintas en el constructivismo
contemporáneo:
constructivismo moderado
piensan que la realidad existe
aunque no tengamos un
conocimiento cabal de ella. Y
el constructivismo radical que
sostiene que la experiencia es
una construcción personal,
rechazan el objetivismo y
todas las formas de realismo.
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES
APORTES DE AUTORES
MODELOS CONSTRUCTIVISTAS
MODELOS POSRACIONALISTA
Teorías de conocimiento
NO
C
I
Ó
N DE
REALIDAD
La metateoría del constructivismo se basa en tres grandes premisas
interrelacionadas: a) los seres humanos son participantes productivos
en su propia experiencia b) los procesos mentales operan a nivel
tácito y c) el desarrollo psicológico es una operación continua de auto-
organización.
Mahoney añade la idea de retroalimentación, es decir la información
que proviene de variables ambienales y del forward que es la
información que proviene de las variables internas. Otorgando
importancia a la complejidad de la experiencia humana y las ventajas
de una aproximación al conocimiento entendido como proceso en
continua evolución.
El conocimiento es una característica de todos los seres vivos, que es
considerado como un proceso permanente activo de construcción de
hipótesis y teorías acerca de la realidad por parte del sujeto en
constante interacción consigo mismo y con el mundo. Y además no sólo
es cognitivo sino que su estructura es esencialmente afectivo-
emocional, ya que los humanos somos primates, y como tales, somos
animales que vivimos socialmente en la intersubjetividad y en el vínculo
afectivo
Tiene antecedentes filosóficos
Vico, Kant, Vahilnguer y Piaget
Surge del campo de la psicología y psicoterapia
por la obra de Vittorio Guidano
Michael Mahoney
"Somos co-autores de los guiones de
nuestra vida"
Modelo Posracionalista
Modelo Constructivista
Vittorio Güidano
George Kelly
"Todo ser vivo es un sistema cerrado
que está continuamente creándose a sí
mismo, reparándose, manteniéndose y
modificándose".
-hUMBERTO MATURANA
Mahoney postula cinco temas
básicos del constructivismo:
Y postula características para la
práctica psicoterapéutica:
- Actividad
--Orden
-Identidad
-Relación sociosimbólica
-Desarrollo vital.
- La relación compasiva: "El arte de
estar presente de una forma
humana para otra persona".
-Colaboración y acción: el trabajar juntos. El cliente es el principal
agente de cambio y la psicoterapia se hace gracias a ellos.
-Afirmación y esperanza: el terapeuta realiza un proceso de
fortalecimiento en el cliente.
-Habilidades de equilibración y ciclos de experiencia: se da en
dos dimensiones relacionadas: contraste de apertura y cierre, y
contraste entre el consuelo y desafío.
Kelly introdujo la teoría del constructo
personal, propuso una metodología de
evaluación y un enfoque terapéutico
innovador (Prueba REP, de los papeles fijos).
Denominó su posición epistemológica básica
como alternativismo constructivo: todas
las interpretaciones del mundo están sujetas
a revisión o sustitución.
Esta teoría se construye en once corolarios
por el cual los procesos de una persona se
canalizan psicologicamente por la forma en
que anticipan los acontecimientos: corolario
de la construcción, de la dicotomía, de la
individualidad, de la experiencia, de la
organización, de elección, de ámbito, de la
modulación, de comunidad, de la
fragmentación y de la socialidad.
Güidano distinguió dos niveles de la experiencia, el YO
como experiencia inmediata (Le permite al ser humano
percibir más de lo que experimenta y experimentar más
conscientemente), y el MI (la imagen consciente que
procesa dicha experiencia a través del lenguaje,
La construcción de la identidad
personal es un proceso de
interpretación, apropiación y
configuración de la experiencia pre
reflexiva.
Este doble proceso es llamado
mismidad, la cual se desarrolla
desde el nacimiento del sujeto a
partir de la calidad de sus vínculos
signiticativos.
en secuencias con un inicio,un desarrollo
y un final). Que Güidano lo llama
estructura narrativa de la experiencia
humana, que presenta un orden
cronológico y causal.