TEORÍAS

La retórica antigua:

•S V a. c., Atenas

•Sofistas: El lenguaje es un objeto didáctico y un instrumento práctico de

emancipación política

•El proceso argumentativo consta de cinco fases, según canonizó Cicerón:

Inventio o invención, Dispositio u ordenamiento, Elocutio u ornato, Memoria y

Actio u acción. Los tres primeros son fundamentales, los dos posteriores son de

índole pragmática, cuando el discurso se pronuncia.

•Los sofistas propusieron como primeros pasos argumentativos la heuresis

(inventio) y la taxis (dispositio)

♦La inventio o heuresis trata sobre qué decir: se encarga de encontrar los

materiales que se van a usar posteriormente. En primer lugar se debe

tener presente: Definición (género y puntos de vista); División (todo y

partes, tema y subtemas); Comparación (similaridad y diferencias,

grado); Relaciones (causa y efecto, antecedentes y consecuencias,

contrarios y contradicciones.); Circunstancias (posibles e imposibles,

hechos pasados, hechos futuros); Testimonios (autoridades, testigos,

máximas y proverbios, rumores, juramentos, documentos, leyes,

precedentes, hechos sobrenaturales.); motivaciones (En el género

judicial, lo justo y lo injusto; en el deliberativo, lo ventajoso y lo

desventajoso, lo bueno y lo malo; en el epidíctico, lo virtuoso o noble y

lo vicioso o bajo)

♦Dispositio o taxis: el orden expositivo de los episodios del discurso,

además de cómo estos habrán de articularse en orden a su eficacia.

Usualmente la dispositio articula el discurso en cuatro partes: el exordio,

donde tiene lugar la captatio benevolentiae o captura del interés y afecto

del público: es la introducción del discurso, donde se intenta interesar al

público; la narratio, o relato expositivo de los temas previstos; la

confirmatio, o valoración de los argumentos; y la peroratio, el epílogo,

donde se concluye el discurso y se dispone al auditorio para el fin

previsto.

Gramática normativa:

•Aristóteles (384 -322 a. c.) y escuela de gramática latina (Varrón, Donato y

Prisciano)

•El lenguaje en uso debe ser corregido en función de un modelo (el lenguaje

literario)

•Continúa en la Edad Media con los estudios clásicos y la difusión del

cristianismo.

Gramática general y razonada de Port Royal (1660):

•Escrita por dos de los personajes más importantes de Port-Royal: Antoine

Arnauld y Claude Lancelot

•Pretende reconocer los principios a los que obedecen todas las lenguas,

partiendo de que lo que es común a todas las lenguas: el hecho de que son

medios para la expresión del pensamiento.

•El lenguaje natural es sólo la manifestación material y accidentada de un

lenguaje mental, racional y perfecto.

Comparativismo y gramática histórica:

•Gramática comparativa: Método gramático-lingüístico sincrónico comparativo

que contrapone estructuras para encontrar similitudes y diferencias entre los

sistemas lingüísticos en los planos fonético-fonológico, morfológico y

sintáctico-semántico.

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TEORÍAS

La retórica antigua:

S V a. c., Atenas
Sofistas: El lenguaje es un objeto didáctico y un instrumento práctico de emancipación política
El proceso argumentativo consta de cinco fases, según canonizó Cicerón: Inventio o invención, Dispositio u ordenamiento, Elocutio u ornato, Memoria y Actio u acción. Los tres primeros son fundamentales, los dos posteriores son de índole pragmática, cuando el discurso se pronuncia.
Los sofistas propusieron como primeros pasos argumentativos la heuresis (inventio) y la taxis (dispositio) ♦ La inventio o heuresis trata sobre qué decir: se encarga de encontrar los materiales que se van a usar posteriormente. En primer lugar se debe tener presente: Definición (género y puntos de vista); División (todo y partes, tema y subtemas); Comparación (similaridad y diferencias, grado); Relaciones (causa y efecto, antecedentes y consecuencias, contrarios y contradicciones.); Circunstancias (posibles e imposibles, hechos pasados, hechos futuros); Testimonios (autoridades, testigos, máximas y proverbios, rumores, juramentos, documentos, leyes, precedentes, hechos sobrenaturales.); motivaciones (En el género judicial, lo justo y lo injusto; en el deliberativo, lo ventajoso y lo desventajoso, lo bueno y lo malo; en el epidíctico, lo virtuoso o noble y lo vicioso o bajo) ♦ Dispositio o taxis: el orden expositivo de los episodios del discurso, además de cómo estos habrán de articularse en orden a su eficacia. Usualmente la dispositio articula el discurso en cuatro partes: el exordio, donde tiene lugar la captatio benevolentiae o captura del interés y afecto del público: es la introducción del discurso, donde se intenta interesar al público; la narratio, o relato expositivo de los temas previstos; la confirmatio, o valoración de los argumentos; y la peroratio, el epílogo, donde se concluye el discurso y se dispone al auditorio para el fin previsto. Gramática normativa:
Aristóteles (384 -322 a. c.) y escuela de gramática latina (Varrón, Donato y Prisciano)
El lenguaje en uso debe ser corregido en función de un modelo (el lenguaje literario)
Continúa en la Edad Media con los estudios clásicos y la difusión del cristianismo. Gramática general y razonada de Port Royal (1660):
Escrita por dos de los personajes más importantes de Port-Royal: Antoine Arnauld y Claude Lancelot
Pretende reconocer los principios a los que obedecen todas las lenguas, partiendo de que lo que es común a todas las lenguas: el hecho de que son medios para la expresión del pensamiento.
El lenguaje natural es sólo la manifestación material y accidentada de un lenguaje mental, racional y perfecto. Comparativismo y gramática histórica:
Gramática comparativa: Método gramático-lingüístico sincrónico comparativo que contrapone estructuras para encontrar similitudes y diferencias entre los sistemas lingüísticos en los planos fonético-fonológico, morfológico y sintáctico-semántico.

Lingüística histórica-comparativa: es el estudio de la evolución diacrónica de las lenguas (los cambios de las lenguas y de sus procesos lingüísticos) y su relación o parentesco genético.
Franz Bopp y Ramus Rask (Comp.): ♦ Sitúan el lenguaje en sociedades, tiempos y lugares concretos. ♦ Propósito centrípeto: establecer los lazos comunes entre las lenguas distantes, armar familias de lenguas, construir genealogías de lenguas por medio de la comparación
Humboldt (comp): ♦ La lengua es un producto de la convención social (ergon) y una estructura ligada estrechamente al pensamiento ♦ La lengua tiene dinámica interna ligada a la interacción sociocultural
Schleicher (G. Hist.): Indoeuropeo como protolengua
El historicismo recupera la perspectiva diacrónica de la antigua etimología pero con un tratamiento gramatical (fonético, fonológico, morfosintáctico y semántico)
Neogramáticos (1860 – 1870): última tendencia de la gramática histórica ♦ Según este punto de vista la ciencia se dividía en históricos-naturales e históricos-culturales; la lingüística se situaba en el segundo grupo. ♦ Sus tesis principales son las siguientes: 1. La lingüística histórica debe ser explicativa. No se trata sólo de comprobar y describir cambios, sino también de encontrar sus causas (preocupación casi inexistente en Bopp). 2. Esta explicación debe ser de tipo positivo. Hay que desconfiar de esas vastas explicaciones filosóficas en que se complacía Schleicher (gran lector de Hegel). Las únicas causas verificahles pueden buscarse en la actividad de los sujetos hablantes , que transforman la lengua al utilizarla. 3. Para encaminar esta investigación de las causas, deben estudiarse con preferencia los cambios que se extienden durante un período limitado. En vez de comparar estados de lengua muy distantes, se tomará por objeto el paso de un estado al que lo sigue. 4. Un primer tipo de causa es de orden articulatorio. Las "leyes fonéticas" son pasibles, en efecto, de una explicación fisiológica Sistemismo y estructuralismo europeo:
Ferdinand de Saussure (1857 - 1913): la lengua como sistema homogéneo de valores gramaticales autogestores. Para estudiar la lengua, Saussure utiliza el método sincrónico. ♦ Sistema es un conjunto de elementos que tienen por lo menos un rasgo en común, pero cada elemento de este sistema tiene por lo menos un rasgo que lo distingue. Estos elementos se interrelacionan entre ellos. ♦ El signo lingüístico o unidad lingüística es una entidad biplánica compuesta por significado (concepto) y significante (Imagen acústica). Antes usaba los términos concepto e imagen acústica. El concepto está archivado en la mente. La imagen acústica es la huella psíquica que deja en nuestro cerebro. Estos dos elementos están íntimamente unidos y se reclaman entre sí. Luego Saussure reemplazó concepto e imagen acústica por significado y significante respectivamente. ♦ El signo lingüístico posee dos características principales: La arbitrariedad del signo lingüístico: hace referencia a que la unión entre el significado y el significante es inmotivada, es decir, puramente convencional. No existe un nexo natural entre el significado y el

♦ Distingue entre la sustancia y la forma de la expresión y del contenido. En el plano de la expresión , la sustancia es el conjunto de todos los sonidos posibles, la representación fonológica o cromática y gráfica. Y la forma está constituida por todos los sonidos funcionales o insertos en correlaciones fonológicas distintivas, es decir, a esa sustancia le da forma la representación fonológica, los sonidos articulados de las vocales, consonantes, etc. En el plano del contenido , la sustancia es todo lo que pueda pensarse, tiene que ver con la referencia al mundo del sujeto y la forma es la codificación semántica de la realidad, la lengua misma, su estructura que modela el pensamiento amorfo, el sistema conceptual de la lengua. ♦ Función semiótica: relación entre la expresión y el contenido, a los cuales llama functivos. ♦ Su objetivo es reducir el número ilimitado de variantes en el uso, en ambos planos, a un número limitado de invariantes y estudiar lo común y lo constante que subyace al flujo de variantes del uso. ♦ Hjelmslev propone una tipología de los lenguajes: Semiótica denotativa: cuando ninguno de los dos planos (expresión y contenido) es en sí un lenguaje. Por ejemplo las lenguas naturales. Semiótica connotativa: el plano de la expresión es en sí un lenguaje (uso literario de la lengua) Metalenguaje o metasemiótica: el plano del contenido es en sí un lenguaje (Ej. Lengua técnica utilizada para la descripción de las lenguas naturales).

Funcionalistas: ♦ Relacionaron el sistema verbal con su puesta en práctica ♦ El estudio de un estado de lengua, independientemente de toda reflexión histórica, tiene valor explicativo y no solo descriptivo. ♦ Se apoya en la idea del papel de la lengua como instrumento de comunicación es esencial. La situación comunicativa motivada explica y determina las estructuras gramaticales; por ello, su propósito no es presentar modelos, sino encontrar explicaciones. ♦ Círculo Lingüístico de Moscú y Círculo de Praga. Jakobson: Hizo la primera definición moderna del fonema: "Impresión mental de un sonido, unidad mínima distintiva o vehículo semántico mínimo". Reduce todas las oposiciones fonológicas posibles a solamente doce: vocálico/no vocálico, consonántico/no consonántico, compacto/difuso, sonoro/no sonoro, nasal/oral, etc. El modelo de funciones de Lenguaje de Bühler (función simbólica, expresiva y apelativa) le parecía incompleto y lo modificó: Función referencial, emotiva, apelativa, metalingüística, poética, y fática o de contacto. ♦ Círculo de Praga. André Martinet: "la lengua es un instrumento de comunicación doblemente articulado, al que corresponde una organización particular de los datos de la experiencia". Las unidades de la primera articulación las llama monemas, unidades significativas mínimas que pueden ser segmentados en fonemas, las unidades de la segunda articulación. Gracias a esta característica de la lengua, relativamente pocas unidades son suficientes para, combinándose entre sí, hacer posible la comunicación. Cada una de ellas recibe su función únicamente por el hecho que se distingue de otra unidad y entra con los demás elementos en una red de relaciones y oposiciones tanto sintagmáticas como paradigmáticas

Estructuralismo norteamericano:

Boas (S. XX) renueva el relativismo lingüístico sin el sesgo ideológico de supremacía germánica
La atención prestada a las lenguas originarias configuró y dio originalidad al estructuralismo norteamericano y a sus métodos. Aquellas lenguas no podían ser descritas con las categorías establecidas secularmente por la lingüística tradicional (sustantivo, adjetivo, verbo, tiempo, modo aspecto…). Ello obligó a sus estudiosos a buscar nuevas categorías y mostró la debilidad de las antiguas, que habían sido creadas en base únicamente a las lenguas europeas. Esa búsqueda llevó a los lingüistas norteamericanos a estadios más avanzados que sus colegas europeos, sobre todo en cuanto a sus estudios de la morfología y de la sintaxis.
Tiene dos maneras de considerar el concepto de estructura. Uno es el “Hocus- pocus” (supone que el investigador es el que impone cierto orden y que ese orden es la estructura) y el otro el “God´s truth” (supone que la lengua ya posee una estructura y el investigador la descubre). A estas dos posturas corresponden los métodos de investigación: si el método es inductivo, corresponde al “God´s truth” (que la lengua ya posee una estructura); si por el contrario es deductivo, corresponde el “Hocus-pocus” (el investigador impone cierto orden).
E. Sapir (1884 - 1939) comparte el enfoque de Boas pero realiza una tarea más descriptiva del funcionamiento gramatical de las autóctonas. ♦ Indagó cómo las formas gramaticales organizan el significado y lo acotan para el uso sociocultural ♦ Whorf extrema la perspectiva de Sapir y crea la Etnografía del Habla
Bloomfield (1887 -1949) renueva el descriptivismo aplicado de Sapir con el conductismo ♦ Cualquier fenómeno mental y social debe estudiarse a partir de conductas observables ♦ Propone una descripción de los niveles del lenguaje. 1. La estructura fonémica: Las formas significativas de una lengua están integradas por un pequeño número de elementos no significativos (los fonemas) 2. La estructura gramatical: La estructura de una lengua está compuesta por dos subsistemas: - sistemas centrales - sistemas periféricos (la semántica y la fonética) Al sistema central corresponden: - el sistema gramatical, al que a su vez le corresponden la morfología y la sintaxis y sus combinaciones y relaciones. - el sistema fonológico, que comprende el conjunto de fonemas y sus relaciones. - el sistema morfonológico, que establece las relaciones entre los dos sistemas anteriores. ♦ Establece postulados, que surgen de enunciados que a su vez son axiomas, es decir, enunciados que no necesitan demostración: - Postulado de morfema: forma con significación ligada. Niñ-o-s. - Postulado de palabra: forma con significado libre. Niños. - Postulado de frase: forma de significado libre que está integrada por formas libres. Los niños buenos. - Postulado de oración: forma con significado libre que está integrada por formas libres. Los niños buenos toman la sopa.

Una segunda tarea para el distribucionalista que procura ordenar el corpus consiste en llegar a una clasificación de los C. 1. Para ello intenta reagrupar todos los C. I. que tengan idéntica distribución a fin de obtener clases distribucionales. Pero esta operación es complicada, porque es muy raro encontrar en un corpus dos segmentos que tengan exactamente la misma distribución, y es preciso decidir qué diferencias distribucionales pueden descartarse y cuáles deben tomarse en cuenta. En síntesis: A partir de un corpus (conjunto de enunciados efectivamente producidos) se identifica entornos similares (contextos lingüísticos) a los que se segmentan en constituyentes inmediatos (unidades formales que operan contiguamente). Si los constituyentes son distribuciones concurrentes (unidades formales que reiteran su realización conjunta) se puede por inducción categorizar una clase distribucional.

El estructuralismo norteamericano limitó a la gramática a ser una descripción formulaica.

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