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Tiene como finalidad colocar en evidencia aspectos característicos del grupo, como procedimientos para observar o describir numéricamente un fenómeno que ayuda a describir las leyes que regulan la aparición, transformación y desaparición del fenómeno, y nos ayuda a deducir, evaluar y sacar una o varias conclusiones, con los resultados obtenidos a través de una muestra.
Tipo: Ejercicios
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¿Qué estudia la estadística descriptiva? Tiene como finalidad colocar en evidencia aspectos característicos del grupo, como procedimientos para observar o describir numéricamente un fenómeno que ayuda a describir las leyes que regulan la aparición, transformación y desaparición del fenómeno, y nos ayuda a deducir, evaluar y sacar una o varias conclusiones, con los resultados obtenidos a través de una muestra. ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema? Las herramientas que emplea estadística descriptiva para abordar un problema son diversas y nos permiten evaluar datos. ¿Considera usted que en el programa en el cual se encuentra inscrito, la estadística descriptiva contribuye a gestionar su área de conocimiento? En la ingeniería en telecomunicaciones es importante la estadística lo resumiré con la historia del internet. Internet se utilizó para la guerra, luego esta se utiliza para fines científicos educativos, luego fue masificándose, creciendo descomunalmente, cada vez hay un mayor número de usuarios o host en el mundo, tanto que ya superan la mitad de la población global, Eso se ve notoriamente en la educación, medicina, política en la vida diaria. Según datos qué presenta We Are Social y Hootsuite en este 2019 internet crece, el número de usuarios de Internet en el mundo crece un 9,1% y alcanza los 4.388 millones (2019). Incluso la carrera Ingeniería de Telecomunicaciones no existiría sin la estadística Descriptiva. Concepto Definición Ejemplo Estadística Descriptiva. Esta fundada en la Matemática, para obtener, recopilar, procesar, resumir y presentar datos referentes a un estudio de interés, transformándolos con el fin de interpretarlas estadísticas para obtener conclusiones, dando garantía de idoneidad en los procedimientos Diagnóstico de las causas de embarazo de la población estudiantil de colegio X Población Se llama población, universo o colectivo al conjunto de elementos que poseen una determinada característica. X Colegios de los diferentes sectores socioeconómicos de cada ciudad. Muestra Es un conjunto de casos o individuos que se extraen de una población estadística. El objetivo de las muestras es deducir X Estudiantes menores embarazados
propiedades del total de la población. Variable Estadística Una variable estadística es una característica que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan con otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría. X estudiantes están embarazadas por no conocer métodos anticonceptivos. X estudiantes están embarazada porque sus padres no se mantienen pendientes. Unidad Estadística. Un elemento es cada unidad utilizada para un estudio estadístico. Cada uno de los estudiantes embarazados de la población educativa de colegio X
A nivel nacional, pasó de 0,572 a 0,508 entre 2002 y 2017, para una reducción de 0, p.p. Al examinar la desigualdad por zonas, se observa que en las cabeceras esta es mayor que en la zona rural (0,488 vs 0,456, respectivamente, en 2017) y que el efecto de las ayudas institucionales en la disminución de la desigualdad de ingresos es mayor en la zona rural que en las cabeceras. En 2017, mientras que sin ayudas institucionales, el índice de Gini en cabeceras hubiese sido 0,004 p.p. mayor, en el área rural hubiera sido 0,015 p.p. mayor. Es decir, que la mayor contribución de las ayudas institucionales en la reducción de la desigualdad se dio en la zona rural. ¿Qué aspectos reducen la desigualdad en los países? Según ha recomendado la aplicación de políticas universales que presten también especial atención a las necesidades de las poblaciones desfavorecidas y marginadas. Es necesario que haya un aumento en el trato libre de aranceles y que se continúen favoreciendo las exportaciones de los países en desarrollo, además de aumentar la participación del voto de los países en desarrollo dentro del Fondo Monetario Internacional (FMI). Finalmente, las innovaciones en tecnología pueden ayudar a reducir elevado costo de transferir dinero para los trabajadores migrantes. ¿Qué propone para reducir la pobreza extrema en Colombia? La construcción de paz es un derecho, un deber y uno de los mayores anhelos de la sociedad colombiana y, para que esta se logre, debemos ser conscientes de que se requiere una sociedad donde la violencia no amenace las libertades de las personas, en la que exista legalidad y donde en efecto se pueda ejercer la libertad de expresión. Para esto debemos ser capaces de lograr una mayor inclusión de la población que se ha visto afectada por la violencia en el pasado, de alcanzar mejores condiciones de desarrollo en nuestros territorios en particular en aquellos que han sido más afectados por la violencia, para esto existen herramientas para la medición y el monitoreo de la pobreza y de las condiciones de vida, sistemas de seguimiento y observatorios de problemáticas sustantivas de la calidad de vida de la población, instrumentos de focalización e investigación y conocimiento para estimular el mercado de operadores, de tal forma que sea posible alcanzar una mayor eficiencia y calidad en la provisión de servicios sociales. ¿Qué propone para reducir la pobreza extrema en Colombia? La defensa y protección de la soberanía e integridad del territorio nacional han exigido una Fuerza Pública moderna, fortalecida y con capacidad de acción conjunta, enfocada principalmente en superar con éxito los retos en materia de defensa y seguridad nacional.
Referencias bibliográficas: Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? ppg=67&docID=10560355&tm= https://www.dnp.gov.co, https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo- territorial/Paginas/desarrollo-territorial.aspx http://www.dane.gov.co/ https://www.portafolio.co/economia/pobreza-extrema-en-colombia-2016- Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones, pagina 2 – 10.