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TALLER 3
TEMA: TIPOLOGÍA TEXTUAL
IDENTIFICAR E INDICAR LA TIPOLOGIA DE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y POR QUÉ (RASGOS QUE LO
JUSTIFIQUEN).
TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 1:::: NarrativoNarrativoNarrativoNarrativo
El texto es narrativo porque tienen como intención comunicativa contar hechos que pueden ser reales o imaginarios en
distintos tiempos. En este caso cuenta un suceso desarrollado en el interior de un tren, dando datos del tiempo, lugar y
emociones vividas.
“El tren pasaba a las once por la finca Macondo, y 10 minutos después se detenía en Aracataca. El día en
que iba con mi madrea a vender la casa pasó con una hora y media de retraso. Yo estaba en el retrete
cuando empezó a acelerar y entró por la ventana rota un viento ardiente y seco, revuelto con el
estrépito de los viejos vagones y el silbato despavorido de la locomotora. El corazón me daba tumbos en
el pecho y una náusea glacial me heló las entrañas. Salí a toda prisa, empujado por un pavor semejante
al que se siente con un temblor de tierra, y encontré a mi madre imperturbable en su puesto,
enumerando en voz alta los lugares que veía pasar por la ventana como ráfagas instantáneas de la vida
que fue y que no volvería a ser nunca jamás.”
G. García Márquez, Vivir para contarla.
TEXTOTEXTOTEXTOTEXTO 2 222 DescriptivoDescriptivoDescriptivoDescriptivo
Este texto es una descripción de un objeto (un pozo), es decir, una pragmatografía. Se trata, según el punto de vista, de una
descripción realista, ya que da detalles objetivos sobre el pozo. Además, es una descripción estática, ya que no reflejan un
cambio en el objeto. Lingüísticamente podemos decir que en el texto abundan los sustantivos, seguidos de los complementos
del sustantivo (adjetivos y complementos del nombre). También encontramos verbos atributivos en pretérito imperfecto,
tiempo propio de la descripción. Para enriquecer el texto encontramos comparaciones (“como una golondrina”, “como las
cubas”).
Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco de hierro
forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de
madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un
agua muy clara.
TEXTO 3TEXTO 3TEXTO 3TEXTO 3:::: NarrativoNarrativoNarrativoNarrativo
El texto es narrativo porque tienen como intención comunicativa contar hechos que pueden ser reales o imaginarios en
distintos tiempos. En este caso cuenta un suceso desarrollado en un cementerio, relatando los hechos que se dieron mientras
se exhumaba el cuerpo de una niña.
“En la tercera hornacina del altar mayor, del lado del Evangelio, allí estaba la noticia. La lápida saltó en
pedazos al primer golpe de la piocha, y una cabellera viva de color de cobre intenso se derramó fuera de
la cripta. El maestro de obra quiso sacarla completa con la ayuda de sus obreros, y cuando más tiraban
de ella, más larga y abundante parecía, hasta que salieron las últimas hebras todavía prendidas a un
cráneo de niña. En la hornacina no quedó nada más que unos huesecillos menudos y dispersos, y en la
lápida de cantería carcomida por el salitre sólo era legible un nombre sin apellidos: Sierva María de
Todos los Ángeles. Extendida en el suelo, la cabellera espléndida medía veintidós metros con once
centímetros.”
G. García Márquez, Del amor y otros demonios.
TEXTO 4TEXTO 4TEXTO 4TEXTO 4:::: ArgumentativoArgumentativoArgumentativoArgumentativo
En el texto argumentativo la intención comunicativa es la persuasión del ser humano a través del mensaje en donde se
manifiestan ideas que pueden ser refutadas o aceptadas por otras personas. En este caso el autor hace referencia a las ventajas
de la tecnología y al uso que se le da al teléfono móvil para ver películas manifestando su preferencia por hacerlo en una
pantalla de cine.
Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de teléfono celular, el
móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una privilegiada raza de elegidos para la gloria
tecnológica. Pagan lo que sea para poder depositar ese móvil futurista sobre la mesa de un restaurante
donde un nuevo gurú de los fogones vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que
pedirle perdón por ser un poco de pueblo. En fin, así es la vida.
Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas muñecas que
hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y, llegado el caso, suelta a su dueña el
popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruación. Los telefonillos portátiles de mañana, entre
otras presuntas ventajas, nos permitirán ver programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos,
supongo, aliviarán el aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y uno prefiera un
libro. Y es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de contemplar del programa de María
Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño y angustiado formato, con unas presentadoras cuyas
cabezas serán una mínima expresión a cuyo lado la chola jibarizada de un explorador resultaría
gigantesca. Y en cuanto a las pelis ... cómo se nos ocurra mirar Apocalipse Now en esa pantalla bonsái
me temo que la formidable carga de los helicópteros al son de Wagner quedará reducida a un cómico
baile de pulgas zumbonas. Uno a los móviles les pide cobertura y sencillez, en cuanto al cine, prefiero la
pantalla grande y la butaca cómoda. Cada uno a lo suyo, porfa.
Ramón Palomar, Las Provincias
TEXTO 5
TEXTO 5TEXTO 5
TEXTO 5:
: Expositivo ExpositivoExpositivo
Expositivo, Científico , Científico, Científico
, Científico
El texto es expositivo porque tiene como finalidad la de poner en conocimiento de un grupo de personas cual es el ciclo del
agua; no presenta puntos de vista sino solo los datos que se quieren transmitir dentro de la mera exposición.
EL CICLO DEL AGUA
El agua del planeta circula continuamente entre la tierra y la atmósfera.
El agua líquida de ríos, lagos, mares y océanos se calienta por la acción del sol, se evapora y se
transforma en vapor de agua.
El vapor de agua asciende y al enfriarse se convierte en nubes. Por tanto, las nubes están formadas por
pequeñas gotas de agua.
Después, el agua de las nubes cae a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.
Una parte del agua que cae a la tierra se filtra y da lugar a las aguas subterráneas. El resto queda en la
superficie en ríos, lagos, mares y océanos. Y volverá a empezar el ciclo del agua.
TEXTOTEXTOTEXTOTEXTO 6 66 6:::: NarrativoNarrativoNarrativoNarrativo
Cuenta con elementos propios de una narración. El narrador es en 1ª persona, interno y protagonista. Hay un personaje, el
propio protagonista. En el fragmento. relata lo que vivió y sintió mientras se encontraba sobre una balsa en medio del mar.
“Al amanecer, el viento se volvió helado. Tenía fiebre. Mi cuerpo ardiente se estremeció, penetrado
hasta los huesos por el escalofrío. La rodilla derecha empezó a dolerme. La sal del mar la había
mantenido seca, pero continuaba viva, como el primer día. Siempre me había cuidado de no lastimarla.
Pero esa noche, acostado boca abajo, llevaba la rodilla apoyada contra el piso de la balsa, y la herida me
palpitaba dolorosamente. Ahora tengo razones para pensar que la herida me salvó la vida.”
G. García Márquez, Relato de un náufrago.
TEXTO
TEXTOTEXTO
TEXTO 7
: Descriptivo DescriptivoDescriptivo
Descriptivo
Este texto es una descripción subjetiva de una persona. Una mujer y sus ojos, sobre todo, sus ojos. Es una descripción subjetiva
porque la describe dando su opinión por medio de comparaciones (“como el boj”, “ojos de pantera hambrienta”, etc.”). La
actitud del emisor ante lo que está describiendo es idealista, puesto que describe a la mujer como si recogiera la perfección. Es
dinámica, puesto que se centra en los ojos de esa mujer en diferentes momentos.
Lady Sylvia tenía el pelo dorado como el boj; sus ojos de pantera hambrienta relucían con los destellos
de la calcopirita.
Ojos en los que oscilaba la llama indecisa de un deseo inconfesable, y que subyugaban y atraían como
un patíbulo; sus cambiantes de luz, ya roja, ya mercural, hacían pensar en las aguas quietas de los lagos,
Un tenue hilillo de luz se filtraba por la aspillera del ábside, pero en aquella semipenumbra, puede
comprobar que no había retablos, imágenes, bancos ni confesonarios. Solamente unos tabiques del más
vulgar tablero aglomerado formando una especie de habitáculo en el centro
de la nave."
TEXTOTEXTOTEXTOTEXTO 1 11111 1: 1 ::: Narrativo, Descriptivo, DiálogoNarrativo, Descriptivo, DiálogoNarrativo, Descriptivo, DiálogoNarrativo, Descriptivo, Diálogo
Cuenta con elementos propios de una narración. La narración es en 1ª persona, interno y protagonista. Hay un personaje, el
propio protagonista. Los hechos que cuentan son acerca del trabajo del protagonista en una tienda. Sin embargo, no contamos
con información sobre el tiempo y el espacio, aunque del tiempo se sabe que es pasado por los verbos que aparecer y del
espacio se puede deducir que es el lugar de trabajo. Acerca de los elementos lingüísticos, podemos decir que sus verbos están
en imperfecto, uno de los tiempos de la narración, lo cual, a su vez, hace que el ritmo sea lento.
"Berta repetía curso, así que estaban juntas en la misma clase, 4º A. Pero ya eran amigas de antes por
cuestiones de vecindad. Compartían gustos musicales y personales, aunque no en cuestión de chicos.
Eso, la mayor, lo consideraba fundamental. Cuando se dejaban llevar por algo, juntas resultaban
imparables, una la furia y otra la cautela. Los que las conocían aseguraban que nadie estaba seguro con
ellas sueltas y que eran capaces de reírse hasta de sus sombras.
Claro que había días y días.
- ¡Eh! -la asaltó Berta en el patio-. ¿Un domingo malo?
- No, ¿por qué?
- El sábado estabas de coña y hoy ... pareces colgada de una nube.
- Nada, cosas mías -le quitó importancia.
- Oh, usted perdone, señora. Si son cosas suyas ...
- ¡No seas burra!
- Pues ya me dirás. ¿Algún problema o cotilleo que una menda deba saber?
- ¿Qué quieres que pase por aquí? -fingió indiferencia.
- Pues también es verdad -se resignó Berta.
Estefanía se mordió el labio inferior. Necesitaba reventar, compartir, confiar ...Pero no podía"
Jordi Sierra i Fabra, Frontera
TEXTO 1
TEXTO 1TEXTO 1
TEXTO 12
: Periodístico PeriodísticoPeriodístico
Periodístico / Expositivo / Expositivo/ Expositivo
/ Expositivo
Reporteros sin Fronteras denuncia el asesinato de 22 periodistas en 2006
EFE, Madrid
En lo que va de año, 16 periodistas y seis colaboradores de prensa han sido asesinados por su trabajo y
más de cien están detenidos en distintas cárceles del mundo, según ayer Reporteros sin Fronteras (RSF).
La organización añadió a estos datos los de todo el año 2005, las peores cifras registradas desde 1995,
sobre todo a causa de la inseguridad en Irak: 63 periodistas y 5 colaboradores muertos.
Según el informe anual de RSF, publicado con motivo de la décimo sexta Jornada Internacional de
Prensa que se celebra hoy, Irak fue por tercer año consecutivo el país donde se cometieron más
asesinatos de periodistas (29), con lo que hasta el 31 de diciembre ya eran 76 los informadores muertos
desde que empezó la guerra, en marzo de 2003. Eso significa que en Irak han muerto más periodistas
que durante los dos decenios de la guerra de Vietnam, la mayoría de ellos víctimas de atentados
terroristas y de ataques de la guerrilla iraquí, aunque el Ejército estadounidense fue también
responsable de la muerte de tres informadores.
Por detrás de Irak, Filipinas fue el país en el que a más informadores se mató (7), por orden de
"políticos, hombres de negocios o traficantes dispuestos a hacer de todo para silenciar a los periodistas
que investigan sus prácticas ilegales", explicó la organización.
Dentro el continente americano, en México murieron dos periodistas por sus "investigaciones sobre
traficantes de droga o carburante" y también se vieron golpeados por la violencia criminal contra los
informadores Haití (2 muertos) Brasil (1), Colombia (1) y Ecuador (1).
TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 13 3 3: 3 ::: DescriptivoDescriptivoDescriptivoDescriptivo
Es el dinosaurio pinchudo más conocido. La nota distintiva son sus placas y cuernos. Era pesado como
collar de melones y tenía el aspecto de un verdadero tanque de guerra.
Se desplazaba por medio de cuatro patas gruesas y fuertes. Todos los dedos tenían uñas en los extremos,
que no acostumbraba a pintar.
Para defenderse usaba su larga cola, que podía balancear de lado a lado. Pero no la balanceaba para
espantar moscas, como hacen las vacas y los caballos. La movía para dar poderosos golpes a cualquier
enemigo. El golpe era de temer, porque la cola terminaba en una pesada maza de hueso.
Era todo un acorazado: cuerpo y cabeza estaban protegidos por una armadura de placas, espinas y
cuernos.
https://www.educ.ar/recursos/buscar?etiqueta=
https://www.educ.ar/recursos/91988/tipos-textuales-la-descripcion-i
TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 14 4 4: 4 ::: DescriptivoDescriptivoDescriptivoDescriptivo
En este texto se da la descripción de dos personajes: un viejo lord y su joven hijo. En la descripción del viejo lord predominan
los adjetivos y las construcciones adjetivas. Se establece en el texto relación entre los rasgos de la figura del lord y los rasgos de
su personalidad. En la descripción del joven heredero, también se recurre a adjetivos y a un tipo particular de sustantivos: los
sustantivos abstractos
"En la habitación de los desayunos del castillo hay, en esta hermosa y aireada mañana, dos personas, y los
restos, en camino de enfriarse, de una colación abandonada. Una de estas personas es el viejo lord, alto,
erguido, cuadrado de hombros, pelicano, de ceño huraño; es un hombre que rezuma carácter en todos
sus rasgos, actitudes y movimientos, y que lleva sus setenta años con la misma soltura con que
muchísimos hombres llevan los cincuenta. La otra persona es su hijo y heredero único, un joven de ojos
ensoñadores, que parece tener unos veintiséis años, aunque se halla más cerca de los treinta. Salta a la
vista que los rasgos cardinales de su carácter son la sinceridad, la afectuosidad, la honradez, la
ingenuidad, la sencillez y la modestia; por eso, una vez que lo habéis revestido con los formidables
elementos que componen su nombre, apellidos y título, os produce la impresión de que estáis
contemplando a un cordero revestido de una armadura; porque sus nombres y títulos son éstos: ilustre
Kirkcudbright Llanover Marjoribanks Sellers, vizconde Berkeley de Cholmondeley Castle, Warwickshire."
“El pretendiente norteamericano", Mark Twain
https://www.educ.ar/recursos/92835/otras-maneras-de-describir
TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 1TEXTO 15 5 5: 5 ::: Descriptivo, DiálogoDescriptivo, DiálogoDescriptivo, DiálogoDescriptivo, Diálogo
Texto descriptivo en el que se recurre a la comparación con objetos o hábitos de la vida cotidiana para que el lector entienda
claramente sus características, además recurre al humor y al diálogo.
EL AI
El más perezoso entre los perezosos es un animal llamado "ai", o sea que más perezoso que el ai, no hay.
Visto desde el suelo —él vive en los árboles— parece una cruza de mono con marmota, un oso de peluche
olvidado a la intemperie o una bolsa de pelo.
El ai pasa toda la vida colgado. Sujeto a la rama con sus pies y manos provistos de tres uñas, cuelga con la
panza para arriba y ahí se queda, inmóvil, criando polillas —¡de verdad cría polillas en el cuerpo!— como
un sobretodo viejo.
No ataca ni se defiende. Uno puede hacer estallar un petardo al lado de su oreja que no se inmuta ni
abandona su expresión aburrida. [...]
Como duerme la mayor parte del día, mirar un ai es tan divertido como mirar una pera. Otros animales
rugen, corren, saltan, vuelan; él solamente cuelga.
—Diga, ai, ¿usted qué hace?
— ¿ Yo? Cuelgo.
El ai casi nunca baja a tierra —hay quien dice que baja para hacer caca, pero de todos modos no hace
caca más que una vez por semana—. En el aire vive y muere. En el aire también tiene su cría, que apenas
abre los ojos y descubre dónde está se agarra fuerte a los pelos de la madre. [...]
