NIVEL 2 – P – TP4 – WORD – OBLIGATORIO
Autor/es: Prof. Dávila,Marcela Pagina 1 de 5
Corrección: Prof. Dávila Marcela 2-3-P-TP4-Word-Oblig-Nivel II-Ver16-0
Objetivo
Conocer las operaciones Avanzadas del producto.
Síntesis
Realizar las operaciones de: Creación, modificación y aplicación de estilos. Tabla de Contenido , Tabla de
Ilustraciones e Índice alfabético: usando un Archivo de Concordancia.
Nota
El presente TP deberá realizarlo para su presentación en un CD o pen drive. (Conforme a lo solicitado por el
docente asignado a su curso)
Complementarios
El presente TP utiliza archivos complementarios dados por la Cátedra. Los mismos se encuentran en la sección
contenidos de la plataforma Miel . http://miel.unlam.edu.ar. Se recomienda la lectura del material teórico
para complementar la resolución del presente trabajo.
Recuerde:
Grabar las modificaciones que va efectuando en el documento, a través del comando Guardar que se
encuentra en el menú Archivo o en el ícono de la barra de herramientas de acceso rápido.
Consignas para la resolución de este ejercicio
Proceda a cargar el procesador de texto MS WORD. Abra el archivo complementario llamado
Leyes_Estilo_Propio.docx.
1. Configure la página como tamaño A4, margen superior 2,5cm, inferior 2,5cm, derecho, izquierdo 2,5cm y
orientación vertical.
2. Inserte el número de página en el pie de página.
NOTA: Todos los cambios que se realicen en el ejercicio, deberá realizarlos sobre archivo
Leyes_Estilo_Propio.docx
ATENCIÓN: En la ventana de Guardar como…, deberá verificar debajo del nombre del archivo, en el tipo
que indique Documento de Word (*.docx).
A. Genere una Tabla de Contenido en una hoja nueva al inicio del archivo Leyes_Estilo_Propio.docx (recuerde
lo aprendido en Nivel 1, sobre cómo insertar un salto de página). Ponerle como título: TABLA DE CONTENIDO
con un formato a elección, pero sin nivel de esquema para que no forme parte de la misma. Los estilos propios
que debe crear y aplicar en este documento, son los que se indican a continuación y a través de la siguiente
tabla:
