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DÍA DE LA TRADICIÓN:
La fecha fue elegida en conmemoración al nacimiento de José Hernández, quien escribió el “Martín Fierro”, libro considerado como la culminación de la llamada “literatura gauchesca” y una de las grandes obras de la literatura argentina. La tradición es el conjunto de bienes culturales que se transmite de generación en generación dentro de una comunidad. Son costumbres y manifestaciones que cada sociedad considera valiosas y las mantiene para que sean aprendidas por las nuevas generaciones, como parte indispensable del legado cultural. Dirección General de Cultura y Educación. Provincia Buenos Aires. RECORTE: Permanencias de elementos culturales. PROPÓSITO: Acercarse a un contexto que tiene profundo valor cultural. Valorar las tradiciones y costumbres. Comprender que muchas costumbres actuales tienen sus raíces en un pasado próximo y propio. CONTENIDOS: Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y festejos de la comunidad. Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de nuestro pueblo. Observación sistemática de imágenes. (Especialmente el pintor Molina Campos)
DESARROLLO DE LA SECUENCIA:
CLASE 1:
1- Lectura de imágenes audiovisuales : Se mostrarán varias pinturas de Molina campos en las que aparezcan los gauchos, se invitará a los niños a mirar detenidamente, veremos qué lugar representan y qué época. Se hará hincapié en todos los detalles (paisaje, escena en sí misma, rancho, horno de barro, caballo, guitarra, fogón) VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xrokv-JXIYI 2- Registro en el cuaderno después de ver el video : Retomando la actividad haciendo un cuadro comparativo, dividido en dos partes, de un lado dirá “en los cuadros” y del otro “en nuestras casas” o “en el tiempo de los gauchos y nuestro tiempo.” Iremos colocando los cambios y permanencias, si persisten elementos como el mate, el fogón, los bailes, los juegos, las vestimentas…se irán escribiendo en el afiche. También registran en el cuaderno.
Clase 3. 1- Actividades plásticas. Creamos nuestra obra En familia, dibujaran inspirados con los cuadros vistos en audiovisuales, podrán elegir el que más les haya gustado, pueden tomar elementos de varios, o crear uno totalmente nuevo, la única consigna es que deben representar a un elemento folclórico, que nos representa en nuestras tradiciones. 2- Puesta en común de lo que realizaron, a través de fotos que realicen al terminar cada familia su cuadro. (se podrá recopilar material para mostrar el día del acto virtual) Clase 4. 1- Por qué el 10 de noviembre se celebra el DÍA DE LA TRADICIÓN. -Observen la imagen y lean el texto en familia: LA FECHA FUE ELEGIDA EN CONMEMORACIÓN AL NACIMIENTO DE JOSÉ HERNÁNDEZ, QUIEN ESCRIBIÓ EL “MARTíN FIERRO”, LIBRO CONSIDERADO COMO LA CULMINACIÓN DE LA LLAMADA “LITERATURA GAUCHESCA” Y UNA DE LAS GRANDES OBRAS DE LA LITERATURA ARGENTINA.
2- Escuchen leer estos poemas de Martín Fierro.
AQUí ME PONGO A
CANTAR AL COMPÁS DE
LA VIGÜELA,
QUE EL HOMBRE QUE LO
DESVELA UNA PENA
ESTRORDINARIA,
COMO LA AVE SOLITARIA
CON EL CANTAR SE
CONSUELA.
EN EL TRUCO, AL MÁS
PINTAO SOLíA PONERLO EN
APURO; CUANDO AVENTAJAR
PROCURO, SÉ TENER, COMO
FAJADAS, TIRO A TIRO EL AS
DE ESPADAS, O FLOR, O
ENVITE SIGURO.
DEBE TRABAJAR EL
HOMBRE PARA GANARSE
SU PAN; PUES LA
MISERIA, EN SU AFÁN
DE PERSEGUIR DE MIL
MODOS, LLAMA EN LA
PUERTA DE TODOS Y ENTRA
EN LA DEL HARAGÁN.
3- Buscamos entre los cuadros del video de clase 1, cuál se ajusta a la descripción de las poesías o fragmentos presentados.
