La enseñanza de la competencia clínica
En medicina no se puede llevar una estrategia convencional de enseñanza ya
que no solo se requiere de la memorización de información si no la capacidad
de poner en práctica los conocimientos adquiridos saber que hacer en las
situaciones complicadas con el conocimiento adquirido por los cual la
experiencia clínica es un punto crucial en la educación de cualquier persona
formándose en las ciencias de la salud un modelo de aprendizaje basándose
en experiencias aunque el aprendizaje en aula es importante ya que este se
puede utilizar para hacer reflexiones en conjunto sobre experiencias, analizar
fundamentos teóricos y ponerse de acuerdo, profesores y alumnos, sobre
reglas.
La enseñanza clínica se atraviesa por diferentes etapas la primera es la
artesanal en donde el aprendiz se convierte en el ayudante y trata de imitar su
arte, en la segunda etapa que es la aforisimica es donde ya el aprendiz tiene
con el consejo, conocimientos, pero aún no es sistemático ni organizado, en la
tercera etapa se viene una sistematización clínica en la que se conforma
conocimientos como estrategias a esto se le puede llamar la modernización de
la enseñanza clínica porque las practicas clínicas antiguas suelen ser muy
cuestionadas ya que se pasaba sobre el paciente sin considerar los efectos
psicológicos que el ser vistos como objetos de estudio y no personas haciendo
que los pacientes se sintieran incomodos con revisiones innecesarias.
Los programas exitosos de enseñanza de la clínica suelen tener varias
características como:
Aprender haciendo
Motivación por responsabilidad
Supervisión y asesoría
Lograr una vinculación entre teoría y práctica.
El papel de los modelos y ejemplos es insubstituible.
La investigación
Actividades de aprendizaje
Experiencias significativas
