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Esta actividad integradora para la materia de investigación descriptiva en enfermería, de la universidad nacional autónoma de méxico, abarca los elementos conceptuales de la investigación, la identificación de estos elementos en un reporte publicado y una evaluación personal del aprendizaje. La actividad incluye preguntas sobre los elementos de la investigación, como el problema de investigación, los objetivos, el alcance y tipo de investigación, las hipótesis, las variables y el marco teórico. También se pide al estudiante que identifique estos elementos en un reporte de investigación publicado y que reflexione sobre su propio aprendizaje.
Tipo: Apuntes
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Materia: Investigación Descriptiva en Enfermería Actividad integradora 2: Investigación Descriptiva en Enfermería Alumna: Aldana Valencia María del Carmen Profesor: García Castañeda José Martin
Actividad integradora / Unidad 2
I n v e s t i g a c i ó n D e s c r i p t i v a e n E n f e r m e r í a
Esta actividad integra los aprendizajes de los siete temas de la unidad y consta de tres partes: Elementos conceptuales de la investigación. Identificación de los elementos conceptuales de la investigación en un reporte publicado. Evaluación personal del aprendizaje logrado. La primera parte, elementos conceptuales de la investigación , te fundamentará la realización de la segunda parte, de naturaleza práctica, identificación de los elementos conceptuales de la investigación en un reporte publicado. La tercera parte, aunque no tiene valor sumativo, te permitirá reflexionar sobre tus aprendizajes en la unidad. Te pido que tus respuestas estén fundamentadas en las diversas lecturas de la misma y en los ejercicios que ya has realizado en las distintas actividades que realizaste a lo largo de los temas.
Parte uno. Elementos conceptuales de la investigación Con base en las lecturas de los temas de la unidad, responde a las siguientes 10 preguntas sobre los elementos de la investigación que se te proporcionan en el siguiente cuadro:
Actividad integradora / Unidad 2 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Explica cómo contribuye una investigación al conocimiento. Es el inicio de una larga cadena de procesos que demandan un cuerpo amplio de conocimiento y que se irán resolviendo hasta encontrar la respuesta o solución al problema global. MARCO TEÓRICO Explica qué es marco teórico y cómo se construye. El marco teórico es el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida de fuentes bibliográficas fidedignas que giran alrededor del planteamiento de problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones. Y se construye en dos etapas:
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EN ENFERMERÍA Unidad 2. Elementos Conceptuales de la Investigación estudiar. HIPÓTESIS ¿Qué es una hipótesis y cuáles son sus tipos? La hipótesis sirve para explicar los fenómenos existentes y pronosticar otros que no estén suficientemente explorados en los que se hayan identificado vacíos, inconsistencias o contradicciones, también permite sistematizar el conocimiento científico, a través de conceptos o constructos abstractos sobre la realidad que se observa.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EN ENFERMERÍA Unidad 2. Elementos Conceptuales de la Investigación cuidadores ante las distintas situaciones con los familiares de sus pacientes el poco o mucho apoyo de las personas que los rodean y las condiciones económicas que influyen para el desarrollo de su trabajo. VARIABLES Escribe cuáles son las variables, así como su definición operacional. Variación: -Condiciones económicas -Relación con el paciente (cuidador) -Apoyo de los familiares -Exclusividad -Enfermedades crónicas -Edad de los cuidadores -Genero del cuidador -Tiempo como cuiador MARCO TEÓRICO Escribe los conceptos clave que sustentan la investigación (enfoque conceptual o teórico). Describe si los documentos citados son afines al tema y si son actualizados. -Habilidad de cuidado del cuidador familiar -Cuidador familiar -Persona con enfermedad crónica -Grupo experimental y control -La mayoría de los cuidadores son mujeres. -Cuidadores únicos Los documentos citados y consultados todos son afines al tema con las actualizaciones previas REFERENCIAS Relaciona las variables del estudio con los documentos utilizados, indicando cuál documento apoya a qué variable. Menciona, al menos, cinco documentos y su tipo bibliográfico (artículo, libro, etc.). -Enfermedades crónicas -Sánchez Herrera Beatriz. La cronicidad y el cuidado familiar, un problema de todas las edades: los cuidadores de ancianos. Avances en Enfermería 2004 enero-junio; XXII(1): 61-6. Libro -Edad del cuidador Barrera Ortiz Lucy, Pinto Afanador Natividad, Sánchez Herrera Beatriz. Evaluación de un programa para fortalecer a los cuidadores familiares de Enfermeros Crónicos. Salud Pública2006; 8(2): 141-52. Libro -Relación con la persona cuidada. Díaz Álvarez Juan Carlos. Habilidades de cuidado de los cuidadores familiares de personas en situación de enfermedad crónica vinculados al Hospital San Rafael de Girardot. Avances en Enfermería 2007; XXV(1): 69-82,
Actividad integradora / Unidad 2 Villavicencio, Meta. Avances en Enfermería 2004 enero-junio; XXII(1): 8-12. Libro Parte tres. Evaluación personal del aprendizaje logrado Responde ampliamente las siguientes preguntas:
1. ¿Qué aprendiste en la unidad? Pude ver que es la investigación, los pasos que se debe de llevar, lo meticuloso que se debe de ser en cada investigación, elementos como lo son el tiempo, la paciencia, entrega y pasión para realizar un adecuado trabajo de investigación. 2. ¿Te fueron útiles las lecturas y las actividades formativas? ¿En qué? Si me fueron útiles, debido a que, no realizado un trabajo de investigación, sin embargo, al ver lo complejo he interesante que es una investigación, me intriga conocer más sobre lo que leí en esta unidad y siento que no es suficiente para comprender todo lo que conlleva una investigación 3. ¿Qué te hubiera gustado aprender y/o profundizar en los temas de la unidad? A diferenciar los tipos de hipótesis y las variaciones en las distintas investigaciones, por el resto de los temas fueron bastante completos y no me generaron mayor conflicto al entenderlos. Has terminado la actividad integradora de la unidad 2. Recuerda revisar tus respuestas, ortografía y redacción, antes de subirla a la plataforma.
