PRESENTACIÓN
Realiza una presentación en la que introduce la unidad didáctica detallando aspectos
significativos de la misma. Justifica y vincula normativa, curricular y
epistemológicamente la importancia y relevancia de la unidad didáctica presentada.
CONTEXTUALIZACIÓN
La unidad didáctica cumple los siguientes aspectos:
- Expone aspectos concretos del contexto, centro y alumnado, significativos para
el desarrollo de la UD.
- Ubica en el tiempo la unidad didáctica.
- Concreta y precisa el área o las áreas a las que va dirigida.
CONCRECIÓN CURRICULAR Y VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES
Realiza una concreción curricular de cada competencia específica, vinculándola con los
descriptores operativos, Competencias Clave, los criterios de evaluación y los saberes
básicos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1: Desarrollo de actividades y ejercicios de aplicación y la relación entre ellas aportando
un enfoque integrador, interdisciplinar y holístico del proceso educativo.
2: Integra los aprendizajes poniéndolos y los utiliza de manera efectiva en diferentes
situaciones y contextos.
3: Secuenciación y temporalización completa y coherente a lo largo del periodo que se
desarrolle la unidad didáctica.
4: La secuencia didáctica propuesta se ajusta a la realidad y se adecúa al contexto y
alumnado al que va dirigida la unidad didáctica.
METODOLOGÍA
La unidad didáctica incluye los siguientes aspectos:
- Principios pedagógicos marcados en la norma de referencia para cada
especialidad haciendo una vinculación con la secuenciación didáctica
presentada.
- Estrategias metodológicas aplicadas en el desarrollo de la UD: agrupamientos,
espacios, recursos, …
- Actividades que propicien la implicación, la participación, el interés del
alumnado y conecten con sus conocimientos previos.
- Prácticas que permitan, fomenten y desarrollen conexiones con las realidades
sociales y culturales de Andalucía.
-
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La unidad didáctica cumple los siguientes aspectos:
- Expone de forma detallada la aplicación de medidas generales y/o específicas de
atención a la diversidad previstas en la Unidad Didáctica haciendo una
vinculación con las actividades propuestas.
- Establece los cauces de coordinación docente con los profesionales implicados
en el desarrollo de la UD.
