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Aprendizaje-investigación-emprendimiento Comunicación
FIGURAS LITERARIAS
Las Figuras Literarias son recursos utilizados por los poetas para embellecer la creación literaria. Consisten en modificaciones del lenguaje utilizado comúnmente como: repeticiones, omisiones, cambios gramaticales, comparaciones entre otros. Podemos notar en el ejemplo como las ideas adquieren un significado distinto
debido a las FIGURAS LITERARIAS.
CLASIFICACIÓN DE LAS FIGURAS LITERARIAS EPÍTETO ANÁFORA HIPÉRBATON ELIPSIS POLISÍNDETON ASÍNDETON
SIMIL
HIPERBOLE
ANTÍTESIS
PARADOJA
RWER
EWRWIEREW
MATÁFORA
METONIMIA
SINÉCDOQUE
EWR3U458U
RWE5Y
En las pálidas tardes yerran nubes tranquilas en el azul; en las ardientes manos se posan las cabezas pensativas ¡Ah los suspiros! ¡Ah los dulces sueños! ¡Ah las tristezas íntimas! ¡Ah el polvo de oro que en el aire flota, tras cuyas ondas trémulas se miran los ojos tiernos y húmedos las bocas inundadas de sonrisas, las crespas caballeras y los dedos de rosa que acarician! “Autumnal” Rubén Darío FIGURAS GRAMATICALES
FIGURAS DE
PENSAMIENTO
FIGURAS DE SENTIDO
(TROPOS)
Aprendizaje-investigación-emprendimiento Comunicación A continuación, presentamos con detalle cada una de ellas: EPÍTETO: Consiste en el uso de un adjetivo que no agrega ninguna característica ya que esta se haya implícita en el sustantivo utilizado. Ejemplo:
Iendo en romería caeçí en un prado
verde e bien sençido, de flores bien poblado...
ANÁFORA: Se presenta al repetir una palabra al inicio de cada verso para reforzar el sentido o establecer simetría entre los versos. Ejemplo:
Villanos te maten, rey,
villanos, que non hidalgos.
HIPÉRBATON: Alteración del orden gramatical en el verso (oración), es decir, el orden lógico. Ejemplo:
“(…) pidió las llaves a la sobrina del aposento (…)”.
ELIPSIS: Es la omisión de términos que se sobre entienden en la expresión. Ejemplo:
“(…) Indio que asomas a la puerta
de esa tu rústica mansión,
¿para mi sed no tienes agua?
¿para mi frío cobertor?
¿parco maíz para mi hambre?
¿para mi sueño, mal rincón?
¿breve quietud para mi andanza? (...)”.
Santos Chocano, J.,¡Quién sabe! POLISÍNDETON: Consiste en el uso recurrente de una misma conjunción. Se aplica generalmente con “y”. Ejemplo:
“Oigo son de armas y de carros
y de voces y timbales.
¿No divisas un fulgor de infantes y caballos
y polvo y humo y fulgurar de acero?”
Aprendizaje-investigación-emprendimiento Comunicación SINÉCDOQUE: Consiste en la sustitución de una expresión semánticamente más amplia (todo, plural, género) por otra semánticamente más restringida (parte, singular, especie), o al revés. Ejemplo:
“Yo, para todo viaje
de mi vagón de tercera - ,
voy ligero de equipaje.
- Repetición de palabras al inicio
- Eliminación de palabras sobreentendidas
- Sentido figurado
- Exageración de características
- Uso de numerosas conjunciones
- Mencionar la parte por el todo
- Cambio del orden lógico de los versos
- Uso de antónimos en un mismo verso E D Y D W S B U D U R V B L J D Q Y M U A K Ñ B X Ñ I J A S X Y I K W Y V B M P V A N A F O R A Y I I X S D D G H K R W X X N U E I C X V Y U H S D H E H D S T S D Y J I K M M C X G D V P G N C P M K D D E Y D Y J E Y E E C H K O O N M E T A F O R A L E Q U U Z C B Y R E B W W G U K I P D Y K Ñ Ñ O S C V E K P X O G O H D L O L D W Y O A B L I H D E C X H K F F A F B I G H J D V G J I R Q B Y B S B X V G J U H G W U F E S I S E T I T N A W R Y H F D N S T U O P D A Q T U K B E D Y O Ñ K F S R Y G D X S J E L P J I A S H I P E R B A T O N S Q I E G T Y I O O G O H S A E Y I J F S P P T I N E D K Y F H F K S X G K U T Trabajo en Clase:
Aprendizaje-investigación-emprendimiento Comunicación Señalar la o las Figuras Literarias que se presentan en los siguientes versos:
- “
- Sus muslos se me escapaban como peces sorprendidos la mitad llenos de lumbre la mitad llenos de frío”
- “Todo está alegre menos mi alegría”
- “Las perlas de tu boca y tus rosadas auroras contienen en néctar que yo adoro” 5. “La roja sangre envolvía su cuerpo y la oscura noche ocultaba su ser” 6. “Volverán de amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar” 7. “Más alto que el humo y más punzante que una espina” 8. “Yo soy ardiente, yo soy morena yo soy el símbolo de la pasión” 1. Señalar verdadero o falso: A. Las Figuras Literarias sirven para deformar el lenguaje ( ) B. La Metáfora es una figura de dicción ( ) C. Sinécdoque es una especie de Metonimia ( ) D. El Símil está basado en una comparación ( ) E. El uso de antónimos se denomina Paradoja ( ) F. Elipsis es la omisión de palabras fundamentales ( ) G. El cambio del orden lógico en la oración se llama Hipérbole ( ) Tarea Domiciliaria
