¡Descarga Asignatura Lenguaje II: Guía de estudios y más Transcripciones en PDF de Biología Humana solo en Docsity!
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
I DATOS GENERALES
SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202220
1 FACULTAD(ES)
:CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN - CIENCIAS
ECONÓMICAS - DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS -
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS
:ADMINISTRACIÓN - CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN -
CONTABILIDAD - DERECHO - ECONOMÍA Y FINANZAS -
ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNAC. - EDUCACIÓN
INICIAL - EDUCACIÓN PRIMARIA
3 ASIGNATURA :LENGUAJE II
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :HUMA-901,HUMA-911,HUMA-
6 CICLO DE ESTUDIOS :
7 CRÉDITOS :
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :
11 FECHA DE INICIO :12/09/
12 FECHA DE CULMINACIÓN :07/01/
13 DURACIÓN SEMANAS :
14 PRERREQUISITOS
:HUMA-917 O HUMA-590 O HUMA-208 O HUMA-610 O
HUMA-616 O HUMA-620 O HUMA-491 O HUMA-477 O
HUMA-756 O HUMA-585 O HUMA-593 O HUMA-534 O
HUMA-616 O HUMA-620 O HUMA-907 O HUMA-220 O
HUMA-
15 DOCENTE(ES)
: ABAD CHOQUEHUANCA, EDUARDO HARET; AMAYA
DEZA, LUIS ALBERTO; BRINGAS CESPEDES, JUAN JOSE;
CASTILLO CASTILLO, MELISSA; CEPEDA RUIZ, JOSE
BRUNO; GUILLEN JIMENEZ, JULIO MAGNO; HERNANDEZ
HERNANDEZ, MARIO WILFREDO; HERNANDEZ
NATIVIDAD, SAMUEL ROGER; IGLESIAS PLASENCIA,
JOSE EDILBERTO; MENDOZA CANOVA, ELVA SOLEDAD;
NUNURA MAQUI, TERESA LUISA; ORELLANA NUREÑA,
ADRIANA GRACIELA; PAZ RAMOS, LILIANA ALICIA; REYES
VIDAL, JENNIFER IVONNE; RIJALBA PALACIOS, MANUEL
ANTONIO; SOTO GUZMAN, MARCO ANTONIO; TAVARA
HUAMAN, SARA JULISSA; TEJADA FERNANDEZ, VICENTE
WALTER; URCIA MOYA, CARLOS ALBERTO; VALDEZ
ZAVALETA, JORGE LUIS; VASQUEZ RODRIGUEZ,
MIGUELIN ROBERT; ZUMARAN AGUILAR, CARLOS RAUL;
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
:[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
II SUMILLA
Lenguaje II es una asignatura de naturaleza teórico – práctica, de ejecución multiescuela y multifacultativa. Su desarrollo presencial es insustituible por la influencia del docente, como ejemplo, de buen escribir, leer y hablar. Contribuye significativamente al mejoramiento de las competencias de lectura y redacción de textos. También, se interesa por el desarrollo de las actitudes relacionadas con la práctica de las competencias emocionales. De modo particular, la asignatura está orientada a la redacción formal de textos académicos y administrativos, actividad en la cual demostrará su competencia ortográfica como rasgo distintivo y fehaciente de su dominio del sistema lingüístico español. La asignatura tiene los siguientes propósitos fundamentales: lectura y producción de textos, la criticidad de los medios de comunicación masiva. Asimismo, propicia el desarrollo de actividades transversales relacionadas con la aplicación de normas ortográficas y de redacción. Esta asignatura propone, como producto final, la planificación, redacción y sustentación de un ensayo académico. Los contenidos de la asignatura se encuentran organizados en cuatro ejes temáticos, distribuidos en cuatro unidades de aprendizaje: 2.1.La primera unidad se desarrollan temas orientados al conocimiento, procesamiento y construcción del Texto como eje temático. 2.2.La segunda unidad comprende el conocimiento y producción de tipos de textos según su superestructura lingüística: narración, descripción, argumentación y exposición. 2.3.La tercera unidad está determinada por lo concerniente a la redacción administrativa y corresponde a la redacción de oficios, solicitudes, memoriales, memorandos, informes y el acta. 2.4.La cuarta unidad se desarrolla el conocimiento, procesamiento, redacción y exposición de un ensayo académico.
III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a logro de las siguientes subcompetencias y competencias genéricas del perfil de egreso:
IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 EL TEXTO
4.1. Resultados de aprendizaje : 4.1.1.Analiza la naturaleza, estructura, características y composición de los textos. 4.1.2.Produce textos de clasificación por su superestructura e identifica su tipología. 4.1.3.Utiliza elementos de cohesión y coherencia textual en la redacción de sus textos. 4.1.4.Diferencia los niveles de lengua en la redacción de sus textos y corrige errores frecuentes de la redacción textual.
COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PERFIL DE INGRESO
CG1_Utiliza la comunicación oral y escrita en forma efectiva y eficaz, tanto en lengua materna como en un segundo idioma.
. Aplica recursos de comunicación oral y paralingüísticos de mane · Redacta textos argumentativos y científicos haciendo uso correct CG3_Busca, procesa y utiliza información de diversas fuentes, con apoyo de las tecnologías de la información y comunicación
· Utiliza de manera crítica y diestra, diversas fuentes de informació · Utiliza diversos recursos de las tecnologías de la información y co CG6_Demuestra habilidad para el aprendizaje y la investigación interdisciplinaria. · Identifica problemas en su contexto, los analiza y busca solucion nivel de formación. CG7_Aprende en forma autónoma y se adapta a los cambios. · Muestra apertura a las experiencias de aprendizaje, a los recurso
UNIDAD 02 CLASES DE TEXTOS
4.4. Resultados de aprendizaje :
4.4.1.Planifica y redacta textos narrativos y descriptivos según estructura y características.
4.4.2.Infiere ideas principales de textos narrativos y descriptivos.
4.4.3.Reconoce la estructura argumental secuencial de un discurso.
4.4.4.Reconoce la estructura argumental dialéctica de un discurso.
4.4.5.Planifica y redacta textos argumentativos dialécticos coherentemente fundamentados.
4.5. Actitudes por desarrollar en la unidad :
4.5.1.Participación asertiva en las actividades propuestas para el desarrollo de los temas.
4.5.2.Esfuerza por mejorar su ortografía e incrementar su vocabulario.
4.5.3. Valora el interés docente y de sus compañeros para realimentar y nivelar el avance de la asignatura.
4.5.3.Valora el interés docente y de sus compañeros para realimentar y nivelar el avance de la asignatura.
Semana 4
EL PROCESO DE REVISIÓN O
CORRECCIÓN TEXTUAL. Registros lingüísticos: lenguaje formal y lenguaje informal. - Errores y vicios frecuentes del proceso de redacción. RETROALIMENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA LA SEMANA 04
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Diferencia entre lenguaje formal e informal. •Identifica errores frecuentes de concordancia, coherencia y redacción textual de textos argumentativos. •Desarrolla actividades de realimentación y de nivelación en el avance de la asignatura.
N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje
Semana 5
TEXTOS NARRATIVOS: Características, Redacción de anécdotas y relatos breves TEXTOS DESCRIPTIVOS: Características, Redacción de descripciones locales
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Determina la naturaleza y características de los textos narrativos y descriptivos. •Justifica el uso de la narración y la descripción en la redacción de los textos argumentativos. •Redacta anécdotas universitarias de acuerdo con las características de los textos narrativos.
Semana 6
TEXTOS ARGUMENTATIVOS:
Naturaleza y características. Redacción de argumentaciones vinculadas a su escuela profesional. Revisión ortográfica. Plan de redacción de su ensayo (Tema, título, tesis y argumentos).
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Determina la naturaleza y características de los textos argumentativos. •Observa atentamente un video seleccionado y elabora un texto argumentativo. •Desarrollo de actividades de realimentación y de nivelación en el avance de la asignatura. •Redacta sus textos con propiedad idiomática. •Planifica la redacción de su texto, formulando su tema, tesis y principales argumentos.
UNIDAD 03 REDACCIÓN ADMINISTRATIVA
4.7. Resultados de aprendizaje :
4.7.1.Escribe memoriales, oficios y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional, argumentando, en forma crítica
y coherente, sus intenciones o pedidos.
4.7.2.Redacta memorandos e informes simulando situaciones de ejercicio profesional, respetando los criterios de pulcritud y
seriedad de este documento.
4.7.3.Evalúa crítica y analíticamente temas controversiales, determinando su estructura y proceso de redacción.
4.7.4.Analiza el ensayo como documento de expresión, respetando distintos criterios propios de la redacción académica.
4.8. Actitudes por desarrollar en la unidad :
4.8.1.Participa asertivamente en las distintas actividades planificadas.
4.8.2.Muestra esfuerzo constante por mejorar su ortografía e incrementar su vocabulario.
4.8.3.Es responsable en la planificación y redacción de su ensayo.
Semana 7
LA CONTRAARGUMENTACIÓN:
Antítesis, Contraargumentos RETROALIMENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA LA SEMANA 07
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Analiza textos que incluyen contraargumentación. •Lee y analiza memoriales diversos. •Sistematiza el material presentado sobre el memorial. •Analiza la estructura de los memoriales como documentos de gestión. •Produce textos argumentativos que incluyan antítesis y contraargumentos. •Se exponen oralmente los mejores trabajos a través de videos. •Desarrollo de actividad de retroalimentación en el FORO UPAO. Semana 8 Examen parcial de la asignatura Resuelve el examen parcial de la asignatura
N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje
Semana 9
LA SOLICITUD: Estructura, Redacción EL OFICIO: Estructura, Clasificación, Redacción EL MEMORIAL: Estructura, Redacción
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Lee solicitudes, oficios y memoriales propuestos por el docente y determina la naturaleza de su uso y estructura interna. •Redacta una solicitud, un oficio y un memorial con pulcritud en el manejo de su estructura y la ortografía (dinámica de trabajo colaborativo).
Semana 10
EL MEMORANDO: Estructura, Clasificación, Redacción EL INFORME: Estructura, Clasificación, Redacción
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Lee memorandos e informes propuestos por el docente y determina la naturaleza de su uso administrativo y su estructura interna. •Redacta un memorando y un informe con pulcritud en el manejo de su estructura y la ortografía.
V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Esta asignatura se desarrollará sobre la base de: 5.1.Exposición de los alcances e importancia de los contenidos señalados en el sílabo 5.2.Trabajo en equipo 5.3.Estudio y discusión de casos 5.4.Foros de discusión y foros de trabajo grupal 5.5.Debate académico 5.6.Exposiciones 5.7.Aplicación de organizadores gráficos 5.8.Ejemplificaciones 5.9.Investigación bibliográfica
VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
6.1.Recursos del aula y de otros ambientes académicos: 6.1.1.Separatas 6.1.2.PPT 6.1.3.Hojas de prácticas. 6.1.4.Equipo de video 6.1.5.Plataforma aula virtual 6.1.6.Plataforma zoom 6.1.7.Plataforma UPAO virtual 6.1.8.Bibliotecas virtuales 6.2.Recursos de campo:
Semana 14
SUSTENTACIÓN DE SU ENSAYO:
Exposición - Argumentación oral RETROALIMENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA LA SEMANA 12
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Expone su ensayo, y pone énfasis en el carácter argumentativo del mismo. •Sustenta su ensayo ante el auditorio a través de un video de máximo 3 minutos. •Desarrolla una práctica de retroalimentación en el foro de UPAO virtual.
Semana 15
SUSTENTACIÓN DE SU ENSAYO:
Exposición - Argumentación oral.
•Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. •Expone su ensayo, y pone énfasis en el carácter argumentativo del mismo. •Sustenta su ensayo ante el auditorio a través de un video de máximo 3 minutos. Semana 16 Examen final Resuelve el examen final de la asignatura
Semana 17 Examen sustitutorio
Los alumnos desaprobados que desean sustituir una de las dos notas de los exámenes (parcial y final) podrán rendir el examen sustitutorio de la asignatura.
6.2.1.Plataformas digitales 6.2.2.Biblioteca de UPAO y otras que sirvan para el recojo de información.
VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante con las normas del reglamento de evaluación.
UNIDAD U
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
4.1.1. Analiza la estructura de textos diversos y determina su naturaleza.4.1.2. Produce textos diversos e identifica su tipología.4.1.3. Diferencia los niveles de lengua en la redacción textual.
Evaluación de producto cuestionario
UNIDAD U
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
4.4.1. Redacta y determina la naturaleza de textos narrativos breves.4.4.2. Redacta y caracteriza textos descriptivos.4.4.3. Redacta textos argumentativos coherentemente fundamentados.4.4.4. Redacta memoriales y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.4.4.5. Demuestra comprensión literal, inferencial y crítica del texto propuesto en el control de lectura.
Evaluación de producto Rúbrica
UNIDAD U
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
4.7.1. Redacta oficios y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional. 4.7.2. Redacta memorandos e informes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
Evaluación de producto Rúbrica
UNIDAD U
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
4.10.1. Analiza documentos de redacción académica para determinar su estructura.4.10.2. Redacta y sustenta su ensayo.4.10.3. Demuestra comprensión literal, inferencial y crítica
Evaluación práctica - Evaluación de producto
Rúbrica - Guía de evaluación de producto
Asociación de Academias de la Lengua Española
NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA 2011
Lima, Perú: Planeta Perú S.A.
Cáceres Ch., J.
GRAMÁTICA DEL TEXTO 2006
Redacción. Lima, Perú: Guía Comercial de la Industria Gráfica
Cépeda, J.
REDACTAR EN AZUL 2013
2da. ed. Trujillo, sin editorial, 2013, 163 p. biblioteca central-piso 1a-1-estante 05. 17442, 17443, 17444
Medina, J.
TRATADO DE LOS MONOSÍLABOS 2017
Segunda edición. Fondo Editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2017. Trujillo
Paz, L. Y Távara, J.
CLAVES PARA UNA CORRECTA REDACCIÓN 2016
Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2016. Trujillo
Paz, L. Y Távara, J.
FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN I 2020
Trujillo. Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2016. Biblioteca central-piso 1a-estante 05
Paz, L. Y Távara, J.
FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN II 2020
Trujillo. Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2016. Biblioteca central-piso 1a-estante 05
Valdez, J.
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE. VICIOS DE EXPRESIÓN Y REDACCIÓN 2014
Trujillo, 21 ediciones, 2014, 423 p. biblioteca central-piso 1a-1-estante 01
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aguirre, M.; ed.
CÓMO LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: CUADERNO DE TRABAJO 2015
Lima, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2015, 237 p. Biblioteca central-piso 1a-1-estante 05.
Carneiro F., M.
MANUAL DE REDACCIÓN SUPERIOR 2007
(1.a ed.) Lima, Perú: San Marcos
García, J.
CÓMO ESCRIBIR ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS Y LOS GÉNEROS DE OPINIÓN 1989
Lima, Causachum , 1989 , 159 ; Lima, Causachum, 1989, 159 p. Biblioteca central-piso 1a-1-estante 01
Gatti M., C. y Wiese R., J.
TÉCNICAS DE LECTURA Y REDACCIÓN: LENGUAJE CIENTÍFICO Y ACADÉMICO 2002
(2.a ed.). Lima, Perú: Universidad del Pacífico
Godoy, M.
CÓMO MEJORAR LA REDACCIÓN Y ALGO MÁS 2013
2.a. ed. Buenos Aires, Valleta Ediciones, 2013, 94 p. Biblioteca central-piso 1a-1-estante 04.
Pérez, S.
CÓMO ELABORAR Y PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO 1993
Madrid, Ediciones Deusto, 1993, 213 p. be - ingeniería - ing. computación y sistemas (varios).
Serafini, M.
CÓMO REDACTAR UN TEMA: DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA 1985
Barcelona, Paidos, 1985, 256 p. biblioteca central-piso 1a-1-estante 04
Vivaldi, G.
CURSO DE REDACCIÓN: TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA COMPOSICIÓN Y DEL ESTILO 2000
33.a. ed. Madrid, Thomson, 2000, 539 p. biblioteca central-piso 1a-1-estante 01
