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Università degli studi dell'Aquila (UNIVAQ)Docimologia - metodi e tecniche di valutazione
Prof. Antonella Nuzzaci

Consegna 5 esame docimologia Frequentanti ( voto 28)

Tipologia: Guide, Progetti e Ricerche

2018/2019

Caricato il 28/01/2022

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La prova consiste in una prova strutturata di grammatica
italiana per gli alunni della quarta primaria. La prova sarà così
strutturata:!
Essa è una valutazione sommativa somministrata a fine anno
scolastico.!
1° esercizio: completamento tabella: prova oggettiva per cui
stimolo chiuso risposta chiusa. L’alunno dovrà comprendere il
verbo nelle sua pienezza ( congiunzione, tempo, persona,
verbo ).!
2° esercizio: Corrispondenze, prova oggettiva. All’interno di
questo esercizio vengono inseriti dei distruttori, ovvero parole
aggiuntive.!
3° esercizio: Vero/ falso, prova oggettiva. Viene, inoltre, chiesto
di giustificare la scelta e correggerla.!
4° esercizio: Completamenti, il bambino ha il verbo che deve
coniugare al tempo indicato.!
Dal 5 al 11 esercizio: Completamento, testo bucato. Il bambino
ha un verbo ad un tempo e dovrà convertirlo al tempo indicato.!
12° esercizio: scelte multiple!
13° completamenti, testo bucato.!
14° corrispondenze!
15° completamenti testo bucato!
16° completamento!
17°completamento!
18° completamento testo bucato!
19° domanda aperta!
20°domanda aperta!
Indicazioni nazionali:
Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi
della lingua !
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La prova consiste in una prova strutturata di grammatica italiana per gli alunni della quarta primaria. La prova sarà così strutturata: Essa è una valutazione sommativa somministrata a fine anno scolastico. 1° esercizio: completamento tabella: prova oggettiva per cui stimolo chiuso risposta chiusa. L’alunno dovrà comprendere il verbo nelle sua pienezza ( congiunzione, tempo, persona, verbo ). 2° esercizio: Corrispondenze, prova oggettiva. All’interno di questo esercizio vengono inseriti dei distruttori, ovvero parole aggiuntive. 3° esercizio: Vero/ falso, prova oggettiva. Viene, inoltre, chiesto di giustificare la scelta e correggerla. 4° esercizio: Completamenti, il bambino ha il verbo che deve coniugare al tempo indicato. Dal 5 al 11 esercizio: Completamento, testo bucato. Il bambino ha un verbo ad un tempo e dovrà convertirlo al tempo indicato. 12° esercizio: scelte multiple 13° completamenti, testo bucato. 14° corrispondenze 15° completamenti testo bucato 16° completamento 17°completamento 18° completamento testo bucato 19° domanda aperta 20°domanda aperta Indicazioni nazionali: Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua

  • Relativamente a testi o in situazioni di esperienza diretta, riconoscere la variabilità della lingua nel tempo e nello spazio geografico, sociale e comunicativo.
  • Riconoscere la struttura del nucleo della frase semplice (la cosiddetta frase minima ): predicato, soggetto, altri elementi richiesti dal verbo.
  • Conoscere le fondamentali convenzioni ortografiche e servirsi di questa conoscenza per rivedere la propria produzione scritta e correggere eventuali errori. Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado Ascolta e comprende testi di vario tipo «diretti» e «trasmessi» dai media, riconoscendone la fonte, il tema, le informazioni e la loro gerarchia, l’intenzione dell’emittente. Comprende e usa in modo appropriato le parole del vocabolario di base (fondamentale; di alto uso; di alta disponibilità). Riconosce e usa termini specialistici in base ai campi di discorso. Adatta opportunamente i registri informale e formale in base alla situazione comunicativa e agli interlocutori, realizzando scelte lessicali adeguate. Riconosce il rapporto tra varietà linguistiche/lingue diverse (plurilinguismo) e il loro uso nello spazio geografico, sociale e comunicativo.

3 ) Volgi il testo al futuro. Rispondi vero o falso. Correggi la frase falsa. Oggi è il compleanno di Benedetta. Insieme alla mamma prepara qualche piccola sorpresa per i suoi amici: appende nel salotto tanti festoni colorati, prepara sul tavolo piatti e bicchieri allegri e vivaci. In cucina lei e la mamma preparano piccole tartine salate. In un altro vassoio dispongono tanti biscotti dalle forme più svariate. Benedetta decora la torta con confetti e fiori di zucchero, al centro infila una candela decorata con il numero dieci. Fra qualche giorno sarà… Domani sarà il compleanno di Benedetta. V F Insieme alla mamma prepararono qualche piccola sorpresa. V F ( prepareranno ) Appenderà nel salotto tanti festoni V F Hanno preparato sul tavolo piatti e bicchieri allegri e vivaci V F In cucina lei e la mamma prepareranno piccole tartine salate. V F In un altro vassoio disporranno tanti biscotti dalle forme più svariate V F Benedetta ha decorato la torta con confetti e fiori di zucchero. V F

4. Volgi al tempo TEMPO PRESENTE Quando (andare) .................. in piscina (prendere) .................. la sacca e (mettere) .................. dentro le ciabatte, la cuffia e l’asciugamano. Poi (indossare) .................. il costume. 5.Volgi al tempo Tempo IMPERFETTO Al mare ogni mattina (correre) .................. sulla spiaggia con il mio cagnolino. Spesso (incontrare) ................. i miei amici e insieme (fare) ................. un bel giro.

  1. Volgi al tempo TEMPO PASSATO REMOTO Volevo fare un regalo alla mia mamma e (comprare) .................. una scatola di cioccola- tini e li (mangiare) .................. insieme.
  2. Volgi al tempo TEMPO FUTURO SEMPLICE Domani (portare) .................. il mio cane dal veterinario e (fare) .................. le vaccinazioni. 8. Volgi i verbi al tempo presente. Le foglie gialle si staccavano (.....................) lievi, volteggiavano (.....................) per l’aria come ali di farfalle e si posavano (.....................) sulla siepe, sulla ghiaia, ai piedi dei tronchi. 9.Volgi i verbi al tempo imperfetto.

Prima della frutta Mangiavo la frutta dopo che avevo mangiato la pasta. Il tempo trapassato prossimo indica che Enzo mangia la pasta: prima della frutta contemporaneamente alla frutta dopo la frutta Appena ebbi mangiato la pasta, mangiai la frutta. Il tempo trapassato remoto indica che Enzo mangia la pasta: prima della frutta contemporaneamente alla frutta dopo la frutta l tempo futuro anteriore indica che Enzo mangia la pasta: prima della frutta contemporaneamente alla frutta dopo la frutta

13.Completo con le seguenti parole: presente – imperfetto – passato remoto – futuro semplice.

  • Il passato prossimo esprime un’azione anteriore (che viene prima) all’azione espressa dal ...........................
  • Il trapassato prossimo esprime un’azione anteriore all’azione espressa dall’................................
  • Il trapassato remoto esprime un’azione anteriore all’azione espressa dal ................................ – Il futuro anteriore esprime un’azione anteriore all’azione espressa dal ............................... 14.In ogni coppia di verbi cancella la forma verbale non adatta. Quando avrai finito andiamo / andremo a giocare. Domani festeggio / festeggerò il mio compleanno. L’anno scorso ho comprato / comprai un’automobile usata. Credevo che fossi/ eri già arrivata. Ho suonato perché la luce era / sarà accesa.

ha parlato ……………………………. correvi ……………………………….. sarete arrivati ...............................

  1. Scrivi l’ infinito di ogni verbo e indicane la coniugazione. giocherà. giocare saltammo ………………. fu scritto ....................... era andato ...................... ho sentito ………………. dormivate ....................
  2. Coniuga i verbi come indicato. I ragazzi (camminare, imperfetto) .................................. sul sentiero di montagna. Su un albero Sara (vedere, passato remoto) .................................. uno scoiattolo. Tu che cosa hai fatto? Io (leggere, passato prossimo) ....................... tutto il pomeriggio. Dov’è il peluche che Sara (regalare, trapassato prossimo) ......................... a Marcella? All’improvviso l’allieva (avere, passato remoto) ............ un’idea e (trovare, passato remoto) .................................. la soluzione del problema.

Secondo me, quell’atleta (vincere, futuro semplice) .................................. la gara.

  1. Scrivi una frase utilizzando due verbi: 1 PRESENTE E 1 PASSATO
  2. Scrivi una frase utilizzando due verbi: 1 presente e 1 futuro.