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Consegna docimologia, Esercizi di Docimologia - metodi e tecniche di valutazione

Descrizione degli obiettivi della valutazione

Tipologia: Esercizi

2019/2020

Caricato il 13/01/2020

Martina_981
Martina_981 🇮🇹

3.5

(2)

6 documenti

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CONSEGNA n° 5
Preparazione di un esempio di prova strutturata (15 quesiti) utilizzando il testo di Gaetano
Dominici e la Tassonomia degli obiettivi cognitivi (Materiale didattico in lettura denominato ''5
Tassonomie'').
La tipologia dei quesiti subisce una variazione con il variare delle modalità con cui vengono
strutturate sia le domande sia le risposte. Ci sono tipi di ITEM definiti più importanti: V/F,
completamento, corrispondenza , scelta multipla ad una o più soluzioni.
IL MIO AMICO TRASFORMISTA.
Alex sembra un ragazzino come tanti, ma ha degli strani poteri.
-In che cosa ci trasformiamo adesso? -Non vedevo l'ora di scoprirlo. Alex non mi ha risposto, ma
io ho cominciato a sentire che mi stavo trasformando. Rimpicciolivo, rimpicciolivo, rimpicciolivo
semrpe di più. Sono caduto, a quattro zampe sul tappeto, e mentre le guardavo, anche le mie
mani hanno cominciato a cambiare.
Un folfo pelo grigio è spuntato dalla pelle, le orecchie si sono allngate, sotto al naso mi sono
spuntati dei baffi e in fondo alla schiena h sentito uno strano pizicorino. Pop! Mi è cresciuta la
coda!
-Sono un gatto! - ho esclamato.
Mi sono guardato le zampe. Erano coperte di lucida pelliccia . E proprio in quell'istatnte mi è
venuto da leccarle. Che strana sensazione!
-Sbrigati Mike, mia sorella se la sta filando! - ha detto Alex.
Siamo corsi giù per le scale. A metà strada mi sono fermato, ho piegato le zampe e sono salatato
sulla ringhiera. Facile!
Ho guardato giù verso il pavimento dell'ingresso e poi, con un balzo, sono atterrato ai piedi delle
scale. Super facile!
-Forza, dobbiamo trovare Julia. Tu vai nel soggiorno, io cerco in cucina - ha detto Alex.
Sono corso nel salotto, ho annusato l'aria col mio naso da gatto e poi ho annusato di nuovo.
- Julia, è qui- ho gridato. - C'è un forte odore di topo qui dentro!
Alex è arrivato di corsa. - Sei sicuro?
Ho fatto sì con la testa: - Assolutamente! E' qui da qualche parte.
Hai ragione! Tu rimani vicino alla porta mentre io cerco di stanarla - ha detto Alex.
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CONSEGNA n° 5 Preparazione di un esempio di prova strutturata (15 quesiti) utilizzando il testo di Gaetano Dominici e la Tassonomia degli obiettivi cognitivi (Materiale didattico in lettura denominato '' Tassonomie''). La tipologia dei quesiti subisce una variazione con il variare delle modalità con cui vengono strutturate sia le domande sia le risposte. Ci sono tipi di ITEM definiti più importanti: V/F, completamento, corrispondenza , scelta multipla ad una o più soluzioni. IL MIO AMICO TRASFORMISTA. Alex sembra un ragazzino come tanti, ma ha degli strani poteri.

- In che cosa ci trasformiamo adesso? -Non vedevo l'ora di scoprirlo. Alex non mi ha risposto, ma io ho cominciato a sentire che mi stavo trasformando. Rimpicciolivo, rimpicciolivo, rimpicciolivo semrpe di più. Sono caduto, a quattro zampe sul tappeto, e mentre le guardavo, anche le mie mani hanno cominciato a cambiare. Un folfo pelo grigio è spuntato dalla pelle, le orecchie si sono allngate, sotto al naso mi sono spuntati dei baffi e in fondo alla schiena h sentito uno strano pizicorino. Pop! Mi è cresciuta la coda! -Sono un gatto! - ho esclamato. Mi sono guardato le zampe. Erano coperte di lucida pelliccia. E proprio in quell'istatnte mi è venuto da leccarle. Che strana sensazione! -Sbrigati Mike, mia sorella se la sta filando! - ha detto Alex. Siamo corsi giù per le scale. A metà strada mi sono fermato, ho piegato le zampe e sono salatato sulla ringhiera. Facile! Ho guardato giù verso il pavimento dell'ingresso e poi, con un balzo, sono atterrato ai piedi delle scale. Super facile! -Forza, dobbiamo trovare Julia. Tu vai nel soggiorno, io cerco in cucina - ha detto Alex. Sono corso nel salotto, ho annusato l'aria col mio naso da gatto e poi ho annusato di nuovo.

  • Julia, è qui- ho gridato. - C'è un forte odore di topo qui dentro! Alex è arrivato di corsa. - Sei sicuro? Ho fatto sì con la testa: - Assolutamente! E' qui da qualche parte. Hai ragione! Tu rimani vicino alla porta mentre io cerco di stanarla - ha detto Alex.

Lui è corso dietro al divano in cerca della sorella e io camminavo su e giù davanti alla porta. Squiik! A quel rumore mi sono girato e ho visto Julia che correva verso di me.

  • Stavolta non mi freghi, Julia! Non credere di farla franca! - ho gridato! Ero un bel gatto grigio adesso e non avevo certo paura di un piccolo topo marrone! E l'avrei di certo acchiappata se non mi avesse giocato uno sporco tiro. Stavo per saltare su Julia il topo, quando Julia il topo è scomparsa nel nulla. E chi c'era al suo posto? Julia l'elefante! Tutti i peli mi si sono drizzati sulla schiena e la coda si è gonfiata come un pallone. Per un gatto era impossibile avere la meglio con un elefante. Stavo per scappare via, quando Alex è salatato da dietro il divano. Ha cercato di frenare, inutilmente è scivolato sul pavimento e poi è venuto a sbattere contro di me. Bang! Siamo tornati ragazzi e c'era un grosso, enorme elefante di frotne a noi. Nel testo avvengono tre fatti verosimili. Cercali e completa le frasi.

· Mike si poi gli spuntano il pelo, i baffi e le orecchie, si è in

un gatto.

· Il topo Julia all'improvviso e rappare come un

· Alex e Mike corrono, sis contrano e ragazzi con un enorme elefante

davanti a loro.

· Quale tempo usa l'autore per raccontare la storia?

A- passato B- presente C- futuro

· Il luogo in cui avvengono i fatti è:

A- realistico B- inverosimile