PEI (piano educativo individualizzato) e PDP (piano didattico personalizzato)
Il PEI e PDP sono due diversi documenti di programmazione che delineano il percorso didattico
di ciascun alunno/a con Bisogni Educativi Speciali.
PEI
Per gli alunni con disabilità certificata viene compilato il PEI.
Il Piano Educativo Individualizzato è redatto dal Gruppo di Lavoro Operativo per l'Inclusione.
Il documento descrive:
gli interventi indispensabili per fare in modo che lo studente raggiunga gli obiettivi
desiderati sia in termini di istruzione che di integrazione scolastica;
individua obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità per realizzare un
ambiente di apprendimento per il soddisfacimento dei bisogni educativi individuati;
esplicita le modalità di valutazione in relazione alla programmazione individualizzata;
TEMPISTICHE
- E' soggetto a verifiche periodiche nel corso dell'anno scolastico al fine di accertare il
raggiungimento degli obiettivi e apportare eventuali modifiche ed integrazioni;
- è redatto in via provvisoria entro Giugno e in via definitiva non oltre il mese di Ottobre;
- il PEI è redatto a partire dalla scuola dell'infanzia ed aggiornato in presenza di nuove e
sopravvenute condizioni di funzionamento della persona.
Ogni scuola ha in genere propri modelli personalizzati per la creazione del PEI, che cambiano
anche in funzione dei diversi tipi di disabilità.
PDP
viene compilato nel caso di alunni:
- con DSA, come dislessia, discalculia o disortografia;
- con altri tipi di BES, come difficoltà psicologiche, comportamentali, emotive che si ritiene siano
in una situazione di svantaggio sociale;
- che provengono da una diversa lingua madre o da una differente cultura.
Il Piano Didattico Personalizzato è elaborato dal consiglio di classe entro i primi 3 mesi dall'inizio
della scuola, dopo aver consultato la famiglia e, se necessario, gli operatori socio-sanitari.
Il documento:
può avere carattere transitorio e può essere compilato in qualsiasi momento dell'anno
scolastico
contiene le strategie e le misure /momenti di flessibilità educativa e didattica e le
modalità di valutazione e verifica
