Docsity
Docsity

Prepara i tuoi esami
Prepara i tuoi esami

Studia grazie alle numerose risorse presenti su Docsity


Ottieni i punti per scaricare
Ottieni i punti per scaricare

Guadagna punti aiutando altri studenti oppure acquistali con un piano Premium


Guide e consigli
Guide e consigli


Inchiesta sociolinguistica, Sintesi del corso di Sociolinguistica

Modulo A - Sociolinguistica dell'italiano

Tipologia: Sintesi del corso

2018/2019

In vendita dal 04/07/2019

_RG
_RG 🇮🇹

4.7

(19)

13 documenti

1 / 3

Toggle sidebar

Questa pagina non è visibile nell’anteprima

Non perderti parti importanti!

bg1
METODI E TECNICHE DELL’INCHIESTA SOCIOLINGUISTICA
I. Fase preliminare Ogni descrizione di fatti e fenomeni sociolinguistici deve fondarsi su un
insieme di dati empirici appositamente raccolti nel disegno della ricerca che comprende:
1) individuare e chiarire obiettivi e interrogativi
2) esplicitare i metodi e le tecniche utilizzati
II. Tale insieme di dati su cui si svolge l’analisi costituisce il corpus di riferimento dell’indagine
che può essere costituito in modi diversi:
1) TRARRE I DATI DA FONTI PREESISTENTI testi scritti o orali di vario genere: letteratura,
giornali, ecc., registrazioni di programmi televisivi, radiofonici;
2) COSTRUIRE IL CORPUS ATTRAVERSO PRECISE TECNICHE DI RACCOLTA;
3) INTROSPEZIONE giudizi di grammaticalità, autobiografia linguistica.
III. Scelta del livello di analisi da adottare tra:
a) MICRO-SOCIOLINGUISMO (analisi qualitative) osservazione e analisi sistematica del
comportamento reale e della competenza linguistica dei parlanti;
b) MACRO-SOCIOLINGUISMO (analisi quantitative) si tratta di inchieste su larga scala
sondaggi; È effettuata una ricostruzione del repertorio di una comunità e viene evidenziata la
distribuzione delle varietà del repertorio di una comunità nei diversi domini mostrando
atteggiamenti e opinioni dei parlanti indagini autovalutative.
- lavoro a tavolino vs ricerca sul campo/raccolta diretta dei dati
IV. LA RACCOLTA DEI DATI
Un momento centrale della raccolta dei dati è costituito dall’osservazione del comportamento che
può avvenire mediante diverse tecniche e procedure. Labov, con il PARADOSSO
DELL'OSSERVATORE, sottolinea come il compito della sociolinguistica sia quello di studiare
come la gente parla spontaneamente, quando non è sottoposta ad osservazione: ma solo attraverso
l’osservazione sistematica si può constatare come la genta parla realmente. Dunque:
- ricercatore e procedimenti di ricerca costituiscono fonte di distorsione dei dati;
- bisogna diminuire l'artificialità della situazione intervista.
Per risolvere questo paradosso sono state create diverse soluzioni:
-registrazione occulta registrazione con microfono nascosto che va incontro a problemi qualitativi
(qualità della registrazione) e deontologici;
-osservazione partecipante (metodo usato in antropologia e sociologia): immersione profonda e
duratura fase preliminare per poi passare in un secondo momento alle interviste; il ricercatore può
fare parte della comunità indagata;
- osservazione diretta l’intervista è esplicita ma si cerca di far distogliere l'attenzione dal
formalismo della situazione facendo divagare il soggetto, scegliendo argomenti coinvolgenti dal
punto di vista emotivo;
-sedute di gruppo, presenza di amici;
-durata dell'intervista;
-osservazioni non sistematiche
-mass-media
I PROTAGONISTI DELL'INCHIESTA sono raccoglitore e soggetto osservato (campione)
a) raccoglitore/ricercatore importante sia il suo comportamento linguistico ma anche la sua
immagine; requisiti:
pf3

Anteprima parziale del testo

Scarica Inchiesta sociolinguistica e più Sintesi del corso in PDF di Sociolinguistica solo su Docsity!

METODI E TECNICHE DELL’INCHIESTA SOCIOLINGUISTICA

I. Fase preliminare Ogni descrizione di fatti e fenomeni sociolinguistici deve fondarsi su un insieme di dati empirici appositamente raccolti nel disegno della ricerca che comprende:

  1. individuare e chiarire obiettivi e interrogativi
  2. esplicitare i metodi e le tecniche utilizzati

II. Tale insieme di dati su cui si svolge l’analisi costituisce il corpus di riferimento dell’indagine che può essere costituito in modi diversi:

  1. TRARRE I DATI DA FONTI PREESISTENTI testi scritti o orali di vario genere: letteratura, giornali, ecc., registrazioni di programmi televisivi, radiofonici;

2) COSTRUIRE IL CORPUS ATTRAVERSO PRECISE TECNICHE DI RACCOLTA ;

  1. INTROSPEZIONE giudizi di grammaticalità, autobiografia linguistica.

III. Scelta del livello di analisi da adottare tra: a) MICRO-SOCIOLINGUISMO (analisi qualitative) osservazione e analisi sistematica del comportamento reale e della competenza linguistica dei parlanti;

b) MACRO-SOCIOLINGUISMO (analisi quantitative) si tratta di inchieste su larga scala sondaggi; È effettuata una ricostruzione del repertorio di una comunità e viene evidenziata la distribuzione delle varietà del repertorio di una comunità nei diversi domini mostrando atteggiamenti e opinioni dei parlanti indagini autovalutative.

  • lavoro a tavolino vs ricerca sul campo/raccolta diretta dei dati

IV. LA RACCOLTA DEI DATI

Un momento centrale della raccolta dei dati è costituito dall’osservazione del comportamento che può avvenire mediante diverse tecniche e procedure. Labov , con il PARADOSSO DELL'OSSERVATORE, sottolinea come il compito della sociolinguistica sia quello di studiare come la gente parla spontaneamente, quando non è sottoposta ad osservazione: ma solo attraverso l’osservazione sistematica si può constatare come la genta parla realmente. Dunque:

  • ricercatore e procedimenti di ricerca costituiscono fonte di distorsione dei dati;
  • bisogna diminuire l'artificialità della situazione intervista.

Per risolvere questo paradosso sono state create diverse soluzioni: -registrazione occulta registrazione con microfono nascosto che va incontro a problemi qualitativi (qualità della registrazione) e deontologici; -osservazione partecipante (metodo usato in antropologia e sociologia): immersione profonda e duratura fase preliminare per poi passare in un secondo momento alle interviste; il ricercatore può fare parte della comunità indagata;

- osservazione diretta l’intervista è esplicita ma si cerca di far distogliere l'attenzione dal formalismo della situazione facendo divagare il soggetto, scegliendo argomenti coinvolgenti dal punto di vista emotivo; -sedute di gruppo, presenza di amici; -durata dell'intervista; -osservazioni non sistematiche -mass-media

I PROTAGONISTI DELL'INCHIESTA sono raccoglitore e soggetto osservato (campione)

a) raccoglitore/ricercatore importante sia il suo comportamento linguistico ma anche la sua immagine; requisiti:

  • tendenza al contatto umano;
  • versatilità e flessibilità;
  • conoscenza della lingua, delle norme di interazione nella comunità, della specificità della situazione di inchiesta;

b) campione chi, in quale situazione, per quanto tempo, quanti dipende dagli obiettivi della ricerca Tra gli Informatori/ parlanti bisogna: -escludere i parlanti troppo giovani (pre-adolesenti) dalla elicitazione di informazioni, per scarsa capacità di analisi e tendenza a non prender sul serio la situazione -includere diverse fasce d'età -includere entrambi i sessi -indispensabile includere parlanti di diversa estrazione sociale

- Nell’inchiesta macrosociolinguistica , che costituisce un campione rappresentativo dell'intera popolazione, tutte le diversità della popolazione devono essere rappresentate all'interno del campione (strato sociale, età, sesso). Ad esempio:

  • indagine sul gergo giovanile degli studenti universitari il campione deve includere studenti di scuola superiore/inferiore, non-studenti,
  • Nelle inchieste autovalutative è molto importante la formulazione delle domande, le quali, più sono generiche, più i dati sono inattendibili. ( + generiche – attendibili)
  • Nelle inchieste è importante la disponibilità del soggetto e del contesto dell'inchiesta.

Una tecnica può considerarsi attendibile se la sua applicazione per un numero indefinito di volte su uno stesso campione, da parte di ricercatori diversi, porta come conseguenza risultati analoghi.

IL CAMPIONAMENTO può essere fatto seguendo criteri di sistematicità o di casualità :

a) CAMPIONAMENTO SISTEMATICO deve essere effettuato con grande accuratezza es. ricerca sulla frequenza di un cognome in una zona geografica elenco telefonico

b) CAMPIONAMENTO CASUALE uso di tabelle dei numeri casuali estratti da una lista di campionamento: es. 22, 31, 56, 73, ecc. Esempi:

  • intervista alla ventiduesima persona che si incontra, ecc..
  • si costituisce una banca dati di 100 interviste di cui si usa la 21, 31, ecc.
  • si intervista la persona 21, ecc. che esce dal supermercato (differenziando sesso, età, e fasce orarie di rilevamento)

AMPIEZZA DEL CAMPIONE dipende dalle dimensioni della popolazione e dagli scopi della ricerca nelle inchieste statistiche il campione minimo è di 30 o 100 unità

L’INTERVISTA si definisce il dialogo tra intervistatore e intervistato, caratterizzato da una serie di domande e che viene registrato. I caratteri fondamentali sono:

  1. Principio generale asimmetria dei ruoli e del potere tra i due protagonisti dell'evento (strategia per controbilanciare assumere il ruolo di chi deve apprendere)

  2. Vantaggi comparabilità dei dati

A secondo del grado di libertà si distinguono: a) INTERVISTE LIBERE (o non strutturate)

  • conversazioni ordinarie, storie di vita, introduzione di un tema da sviluppare come stimolo utile per raccogliere il parlato spontaneo;