Leggere senza stereotipi !
CAP 1 !
L’albo illustrato si è sviluppato in America nei primi anni 60, ma grazie a Rosellina Archinto, di ritorno
da un viaggio oltreoceano che fonderà nel 1966 le emme edizione e tradurrà i testi di Leo Lionni e
Maurice Sendak. !
Presenta un numero di pagine limitato, formato quadrato o quasi, un racconto costruito sull’intreccio
di immagini e parole, ritmo dettato dal susseguirsi di doppie pagine. Per esempio nel paese dei
mostri selvaggi. !
Spezza la sottomissione della figura rispetto all’immagine. !
La sua forza sta nell’essere allo stesso tempo familiare e rassicurante, accessibile e immediato. Sta
nel fornire un immaginario ricco, aperto all’altro da se, fatto di avventure e di possibilità. !
Per le sue enormi potenzialità è importante che si abbia accesso ad albi di qualità sia a scuola che a
casa, viene da se quanto sia importante il ruolo delle famiglie in corrispondenza delle maestre. !
Un esempio fondamentale è la rete nati per leggere, nata nel 1999 dall’alleanza tra l’associazione
culturale pediatri, l’associazione italiana biblioteca e il centro per la salute del bambino, con
l’obiettivo di promuovere la lettura fin dalla nascita. Educare all’esperienza estetica è uguale alla
capacità creativa di collegare elementi. !
Jella Lepman credeva che l’albo illustrato potesse molto di più. Quest’ultima scrisse “la strada di
Jella”. La donna ebrea fuggendo dalla Germania razzista si rifugia a Londra. Finita la guerra le viene
proposto dall’esercito americano di tornare in Germania per promuovere l’educazione delle donne e
dei bambini tedeschi. !
In leggere senza stereotipi il vero e unico obiettivo era quello di scardinare gli stereotipi genere e
superare i ruoli imposti attraverso la scelta di libri con al loro interno immagini e racconto di alta
qualità. Ecco perché leggere senza stereotipi viene definito “osservatorio”, perché per osservatorio
si intende una posizione privilegiata e dotata di una libertà di scelta e di giudizio. Il secondo motivo
riguarda la qualità dei libri a tema pubblicati. È stato deciso di inserire nel catalogo anche i libri
stranieri, in modo tale da fornire uno scenario ampio, che presti uno sguardo che non si posi solo su
ciò che accade intorno a casa. !
Nel suddetto catalogo è presente Editon Talent Hauts casa editrice francese femminista, dedicata
soprattutto ai diritti delle donne e alla parità di genere. Un’altra interessante casa editrice è la Olika,
che per la prima volta propone libri per bambini invece di utilizzare i pronomi lei e lui, propone un
pronome neutro regalando a bambini e bambine pari opportunità di scelta, ma anche di sentirsi
rappresentati e rappresentate. !
SUZY LEE !
La trilogia comprende: Mirror, L’onda e Ombra. !
Nel primo, lo specchio riflette ogni movimento fino a ribellarsi per riflettere l’altro da se. Da cui la
bambina protagonista è affascinata ma anche spaventata, quest’ultima supererà la sua paura
dell’ignoto andando incontro a questa ombra. !
In questa trilogia si legge la crescita, la presa di consapevolezza, prima attraverso la scoperta di sé,
poi dell’altro da sé e infine del mondo che lo circonda. !
William Wondriska nel suo libro “tratto da me” parla di una bambina Alison che sa fare tante cose
come: correre, cavalcare un elefante, costruire un ponte e guidare una parata. Questo libro è come
se volesse lanciare una sfida a tutti i bambini che lo leggono. !
CAP 2 !
In questo periodo il sesso biologico è percepito come qualcosa di instabile, mutevole e subordinato.
Verso i tre, quattro anni si assume consapevolezza della stabilità del proprio sesso biologico. Il
rinforzo sociale, familiare ed educativo di queste continue associazioni al genere è ciò che determina
la nascita degli stereotipi. Verso i cinque anni si assimila il concetto di adeguatezza dei caratteri e
dei comportamenti rispetto al genere. !
“Identità di genere” è un termine che indica la costrizione sociale e culturale dell’identità legata al
sesso biologico. Il termine “genere” racchiude i simboli della disparità storica che questo termine
porta con sé nella subordinazione della condizione femminile. Il manifesto di azione Trans del
