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lingua francese-dossier secondo anno, Prove d'esame di Lingua Francese

esempio di come può essere svolto il dossier per il secondo anno di lingua francese

Tipologia: Prove d'esame

2020/2021

Caricato il 06/07/2021

sophie-vaudan-bruschi
sophie-vaudan-bruschi 🇮🇹

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bg1
La dictée d’Archibald
B1 et B2
La première chose à faire avant
de commencer à travailler c’est
celle de choisir le niveau, mois,
j'ai fait trois dictées. La première
dictée est B1, la deuxième et la
dernière sont B2. Il y a une série
de dictées avec différents
nivaux. Avant de chaque dictée
il y a une icône intitulée ‘’Tout
savoir sur cette dictée’’, ici on
explique en bref le thème de
l'exercice.
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La dictée d’Archibald

B1 et B

La première chose à faire avant de commencer à travailler c’est celle de choisir le niveau, mois, j'ai fait trois dictées. La première dictée est B1, la deuxième et la dernière sont B2. Il y a une série de dictées avec différents nivaux. Avant de chaque dictée il y a une icône intitulée ‘’Tout savoir sur cette dictée’’, ici on explique en bref le thème de l'exercice.

La première dictée avait comme thème les droits de l’homme. L’éprouve se divise en quatre séquences : chaque séquence comporte un son. Dans chaque son, il y a des répétitions, pour mieux comprendre le texte. Après avoir fini l’éprouve on doit cliquer sur le bouton ‘’OK’’, après ça il s’ouvre une deuxième page ou il y a la correction de la dictée et le résultat obtenu sur la base des erreurs commises. Si la note de la dictée est négative ou on veut l’améliorer on peut la faire une deuxième fois.

Les deux dictée en comparaison On peut noter qui la deuxième et la troisième séquence sont les mêmes, tandis que les autres non. Dans la première ont ajouté la part sur la révolution française et dans la dernière ont ajouté la partie sur Philip Randolph.

Troisième dictée Pour la dernière, j’ai choisi la dictée sur ‘’Ludwig van Beethoven’’, contrairement aux autres, celle-ci était plus longue et plus difficile. Ici il y a huit séquences.

Pour la sitographie de tourisme, j'ai décidé d’analyser le site de

l’Unesco (Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science

et la culture) et de l’OMT (Organisation mondiale du tourisme). J’ai

choisi ces deux parce qu'à mon avis parle de deux thèmes très

importants et intéressants, dans les deux pages la couleur

prédominante est le bleu. Selon moi, ils ont choisi cette couleur en

raison de son lien avec la paix et la sérénité de l’homme, principes de

base de ces deux organisations.

UNESCO

Comme premier aspect on doit souligner la possibilité de changer langue, à côté de ça il y a le ‘’lien’’ aux états membres. La page est divisé en plus liens, qui a leur fois se divise en autre sous liens :

  • ‘’En bref’’, où il s’introduit l’Unesco et ses transparences et financements.
  • ‘’Notre travail’’, où sont listées les différents programmes et activités.
  • ‘’Dans le monde’’, où sont listées les états membres, les réseaux et les institutions de l’organisation.
  • ‘’Partenaires’’, on nous explique ici comment devenir partenaire.
  • ‘’Nous rejoindre’’, ici est défini comment travailler pour ou dans l’Unesco.
  • ‘’Ressources’’, dans celui sont listés les différents domaines des patrimoines.

OMT Comme dans le site de l’Unesco aussi dans celui de l’OMT il y a une barre de recherche, la possibilité de changer langue et différent sections en haut :

  • ‘’Nous connaitre’’, est expliqué ici ce qu’il est et ce qu’il fait l’OMT, sont énumérés les départements régionaux dans les diffèrent continents et le système des Nations Unies.
  • ‘’Axes d’action’’, ici les initiatives pour le développement durable, les actions de compétitivité et les domaines principaux de l'organisation (éthiques, culture et responsabilité sociale)
  • ’Ressources’’: ici sont énumérés les événements et les publications
  • ‘’Actualité’
  • ‘’Covid-19’’, la pandémie a déterminé l’entrée en action des différentes organisations, une de celle qui travaille pour améliorer la situation et reporter la stabilité économique et sociale dans le monde est l’OMT.

Les 17 ODD En particulier l’OMT et le tourisme peuvent contribuer directement aux objectifs 8,12 et

Le 8: travail décent et croissance économique, le tourisme peut aider cet objectif avec la création des emplois. Le 12: établir des modes de consommation et de production durable. Le 14: conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable.

Conclusion: pourquoi ces sites?

J’ai choisi le site d’Archibald afin d’améliorer mes compétences de

compréhension de l’écoute et de l’écriture, les exercices de dictée qui

j’ai fait mon aussi aidé pour la partie du lectorat.

En suite j’ai choisi l’Unesco parce que a été le sujet que j’ai préféré.

Pour finir j’ai choisi l’OMT pour son but, c’est-à-dire de contribuer à

l’expansion économique dans tous les pays du monde, en conduisant à

un équilibre mondial.