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LINGUISTICA GENERALE 1 – PROVA SCRITTA 31 gennaio 2018
COGNOME ………………………………………….. NOME ………………………………………
Ho frequentato con la professoressa BASILE VOGHERA
Per ciascun esercizio è indicato il voto massimo, che varia da ½ punto a 3
punti, in base alla difficoltà dell’esercizio.
Il compito è diviso in 5 sezioni. A ciascuna sezione è assegnato un voto
minimo da raggiungere che riportiamo qui di seguito.
Sezione Min.
1 Generale 4
2 Fonetica e Fonologia 4
3 Morfologia 3,
4 Sintassi 3,
5 Lessico e Semantica 3
TOTALE 18
Verrà sottratto un voto al punteggio finale per ogni sezione in cui non si è
raggiunto il minimo.
Non si può prendere la lode, se non si raggiunge il punteggio minimo in
ogni sezione.
ATTENZIONE
Il risultato del compito sarà visibile dalla propria postazione ESSE TRE.
Si potrà prendere visione del compito negli orari di ricevimento dei docenti.
SEZIONE 1: Generale
1) Spiegate che cosa si intende per codice e fate esempi di codici semiotici. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 2) Spiegate la differenza tra la nozione di langue e quella di parole****. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 3) Indicate per ogni coppia di enunciati qual è la dimensione di variazione prevalente Variazione Si pregano i signori condomini di chiudere accuratamente le porte dell’ascensore Chiudete le porte!
- Sempre caro mi fu quest'ermo colle e questa siepe, che da tanta parte
- dell'ultimo orizzonte il guardo esclude. Questo colle solitario mi è sempre stato caro, e anche questa siepe, che impedisce al mio sguardo una gran parte dell’orizzonte più lontano Li 'ffigliole che n'hanno ammore songo nave senza la vela I figli che non hanno amore sono navi senza la vela Scansano è il paese in cui sono nati i miei nonni Scansano è il paese che ci sono nati i miei nonni 4) In latino il contenuto “zio” era articolato in due forme, a seconda che si riferisse al fratello del padre ( patruus ) o a quello della madre ( avunculus ). Nell’evoluzione dal latino alle lingue romanze, tale distinzione si è semplificata, e la nozione viene espressa da un’unica forma: oncle in francese, zio in italiano, tío in spagnolo, tio in portoghese ecc. Si tratta di un caso di: arbitrarietà tra forma e sostanza dell’espressione arbitrarietà tra forma dell’espressione e forma del contenuto arbitrarietà tra forma e sostanza del contenuto non è un caso di arbitrarietà 5) Quale tra le seguenti lingue è fuori posto nella seguente quaterna e perché: bulgaro, polacco, lituano, macedone [chiave: appartenenza genealogica] ............................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ 6) Che cosa si intende per tipo linguistico? ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................
Punteggio SEZIONE 1: min 4 – max 8,
SEZIONE 3: Morfologia
12) Spiegate con l’aiuto di esempi che cosa si intende con morfo, morfema e allomorfo ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................…………………. 13) Illustrate con l’aiuto di esempi quali sono le categorie grammaticali espresse dal nome in italiano ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 14) In danese abbiamo: en dag “un giorno”, dagen “il giorno”, en stor dag “un grande giorno”, den stor dag “il grande giorno”; en gas “un’oca”, gasen “l’oca”, en stor gas “una grande oca”, den stor gas “la grande oca”. Che cosa puoi osservare sulla marcatura della definitezza in danese?
15) A partire dagli esempi, indicate in cosa cambia il significato del derivato rispetto alla parola di base con l’introduzione dei suffissi– anza , -ità, -ezza,- ia ignorante ignoranza veloce velocità bello bellezza geloso Gelosia
16) Quali delle seguenti parole contengono dei prefissoidi? semenza, glottodidattica, autoadesivo, semicerchio, umanoide, glottidale, androgino, automodellismo ................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
SEZIONE 4: Sintassi
Punteggio SEZIONE 3: min 3,5 – max 8
SEZIONE 4: Sintassi
17) Analizzate i seguenti sintagmi e indicate, per ciascuno di essi, di che tipo di sintagma si tratta e qual è la testa: Sintagma Tipo di sintagma Testa molto dolcemente con il marito di mia cugina lui abbastanza faticoso corse piuttosto velocemente la foto di Giulia mascherata da zingara per caso incontrò 18) Spiegate la differenza tra elementi argomentali e circostanziali all’interno della frase, fornendo almeno un esempio degli uni e degli altri. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................…………………. 19) Illustrate brevemente la nozione di valenza e poi inventate delle frasi con: VALENZA: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. a) Frase con verbo trivalente
b) Frase con verbo bivalente
b) Frase con verbo avalente
**20) Per ognuna delle proprietà frasali seguenti producete una coppia di frasi diverse Frase 1 Frase 2 Modalità Polarità Diatesi
- Usando il retro del foglio, rappresentate con un indicatore sintagmatico le due interpretazioni della frase seguente:** Zeus ed Era discutevano sull’Olimpo
Punteggio SEZIONE 4: min 3,5– max 8 5
