Domande guida per lo studio del capitolo 1 del testo di: R. Trinchero, Manuale di ricerca educativa

Cap. 1. La logica della ricerca in educazione

1) Che cosa significa fare ricerca in educazione?

2) Su quale piano viene affrontato lo studio dei fatti educativi dalla Metodologia della ricerca

educativa (detta anche pedagogia sperimentale)?

3) Che cos’è la Ricerca ideografica?

4) Che cos’è la Ricerca nomotetica?

5) Quale utilità può avere la ricerca educativa?

6) Nel sistema scuola è possibile identificare tre ordini di fattori che influenzano la situazione

educativa. Quali?

7) Si definisce Tema della ricerca:

8) Si definisce Obiettivo della ricerca:

9) Si definisce Problema da cui parte la ricerca:

10) Si definisce Concetto:

11) Si definisce Oggetto della rilevazione:

12) Si definisce Proprietà di un oggetto:

13) Si definisce Stato sulla proprietà:

14) Si definisce Fattore:

15) Si definisce Variabile:

16) Per Definizione operativa si intende:

17) Si definisce Indicatore:

18) Si definisce Costrutto:

19) Si definisce Asserto:

20) Si definisce Ipotesi:

21) Si definisce Teoria scientifica:

22) Si definisce Modello:

23) Si definisce Quadro teorico:

24) Si definisce Validità di un metodo, di una tecnica, di uno strumento di rilevazione, di un indicatore:

25) Le conclusioni di una ricerca sono dotate di Validità interna quando:

26) Le conclusioni di una ricerca sono dotate di Validità esterna se:

27) Si definisce Attendibilità:

28) Quali sono le 6 operazioni concettuali della ricerca?

29) Che cos’è la Descrizione?

30) Che cos’è la Spiegazione?

31) Che cos’è la Comprensione?