UMANESIMO ED EDUCAZIONE
[L’oggetto della pedagogia è l’educazione o l’Uomo?]
“Le parole e le cose”, testo scritto da Foucault (1966) p.373 in cui innova il modo di raccontare la storia
delle scienze umane. In questo estratto di testo, lui ci invita a diffidare delle scienze umane:
“Siamo portati a credere che l’uomo si sia liberato di se stesso da quando ha scoperto di non essere più né al
centro della creazione, né al centro dello spazio e forse in cima o al termine della vita; ma se l’uomo non è
più sovrano nel regno del mondo , se non regna più nel cuore del sapere, le “scienze umane” sono dei
pericolosi mediatori nello scenario del sapere.”
In campo educativo crediamo di educare meglio di quelli che ci hanno preceduto
UMANESIMO: termine adoperato pere la prima volta da storici ottocenteschi, è ricollegabile al termine
“Umanista” già in uso a partire dalla fine del Quattrocento per indicare il letterato che si occupava delle
Humanae litterae, cioè degli studi classici.
STORIA DELLA PEDAGOGIA
È un sapere che è sempre stato considerato MINORE, perché?
Difficoltà, precarietà, fragilità
Incertezza in quanto scienza
Rischiosa familiarità con la filosofia
Appoggio mal definito su altri campi
Carattere secondo e derivato perché il nostro sapere si appoggia su altri saperi
Pretesa di universalità, tanto è vero che vogliamo parlare di pedagogia generale
Non è per tutti questi motivi che è considerato un sapere minore dicendo: “non per la densità estrema del
suo oggetto, né per “la metafisica” oppure “l’incancellabile trascendenza umana” ma per la sua complessa
collocazione epistemologica” (cioè la sua posizione è complessa perché legata ad altri saperi, quindi non si
riesce bene a definirla come sapere)
La PEDAGOGIA non ha ricevuto in eredità un certo campo già tracciato [..] ma lasciato incolto” (dobbiamo
ricostruire traiettorie nel passato e fare archeologia, ossia scavare, andando in profondità) e che avrebbe
avuto “il compito di elaborare” grazie a concetti finalmente scientifici e metodi positivi
(Riccardo Massa) PEDAGOGIA la chiamiamo FORMAZIONE DISCORSIVA: è un aggregato letterario di un
sapere eterogeneo relativo all’esperienza comune o al buon senso, a dottrine morali o politiche, filosofiche,
religiose.
Il nostro arcipelago pedagogico (insieme di saperi) prima era al posto delle scienze umane ed adesso può
diventare al servizio di esse. DIAPOSITIVA
Nella classicità potremmo pensare che la pedagogia veniva dopo
LA PEDAGOGIA È UNA SCIENZA AL SINGOLARE MA È ANCHE LEGATA ALLE SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E
ALLE SCIENZE UMANE E SOCIALI. È quindi, legata anche a tanti altri saperi quali:
