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Conformismo e obbedienza



Questericercherelativealconformismonasconodaalcuneriflessionicheglistudiosifeceroinconseguenza

delnazismocheeseguìlosterminiodellaebraica,comedifattoquestoapparatologisticodipendessedalla

partecipazionediquasituttalapopolazione,comelagenteèentratainquestoingranaggio,cosahaspinto

lepersoneaquesto?

Unodeglielementipuòriferirsialconformismo,tuttilofannoalloralofaccio.

tre tipologie o livelli differenti di conformismo:

1) Compliace o acquiescenza (conformismochemettiamoinattoinpubblicoinpresenzadiautoritào

pressionesocialegiudizionegativooesclusioneperchénonciadattiamomagariaunanorma

condivisa:

2) Identificazione:conformismoversounapersona,unafiguradiriferimento,ètipicodell’età

adolescenzialelanostraambizioneèdiriuscireadassomigliareaquestapersona,stessimodidi

pensarecomunicareparlare

3) Internalizzazione o interiorizzazione:conformismocheciportaadaccettarelecredenzeevalori

dellamaggioranza,nelnazismoilprocessodiconformismoeradiquestotipo

I meccanismi alla base del conformismo

-Pressione sociale:presenzadiunaformadiautorità,qualcunochehaunpiedesudinoiechepuò

arrecarviundanno:esclusionedalgruppo

-Influenza inconscia:noiinconsapevolmentesocializziamoconunaseriedinormeevaloriche

interiorizziamo(tipicadeimedia)èefficacenelprodurrecambiamentiprofondi.

-Il ruolo della maggioranza e l’incertezza della situazione:lamaggioranzadeveaverecaratteristiche

affinchélaminoranzasiconformi,deveessereunamaggioranzacoesa,deveavereunruoloattivo.

Piùlasituazioneèincertapiùciconformiamo,menoabbiamoinformazioniepiùcilasciamo

soggiogareverràripresodaMilgram,l’autoritàfornisceinformazioniparzialioinformazioni

contrastantiperchéciòrendelapersonaincerta

Muzafer Sherif

Sherifintendedimostrarecomelepersonetendanoaconformarsialgiudiziodellamaggioranzain

situazioniambigueediincertezza.Nelsuoesperimentosiavvaledell’effettoautocinetico(unasorgente

luminosainunambientebuiovienepercepitainmovimentoanchequandoèferma)Ilcompitoperi

partecipantiall’esperimentoeraquellodivalutaredirezioneedampiezzadelmovimentodellasorgente

luminosa.Ipartecipantiinoltrevenivanoassegnaticasualmenteadunodeiduegruppisperimentali.I

membridelprimogruppodovevanoeseguireilcompitoprimaindividualmenteepoiingruppo,mentrei

membridelsecondofornivanoprimalastimaingruppoepoiindividualmente.

-Nelprimogruppo,lepersonedannostimedifferentiindividualmente,maseaffrontanoilcompito

ingruppoconvergonoversounastimasimile

-Nelcasodelsecondogruppolepersonemantengonolastimadataingruppoancheaffrontandoil

compitoindividualmente.Leopinionidellepersonesonoinfluenzatedaglialtri,anchequando

questinonsonopresenti.

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Conformismo e obbedienza

Queste ricerche relative al conformismo nascono da alcune riflessioni che gli studiosi fecero in conseguenza del nazismo che eseguì lo sterminio della ebraica, come di fatto questo apparato logistico dipendesse dalla partecipazione di quasi tutta la popolazione, come la gente è entrata in questo ingranaggio, cosa ha spinto le persone a questo? Uno degli elementi può riferirsi al conformismo, tutti lo fanno allora lo faccio. tre tipologie o livelli differenti di conformismo:

Compliace o acquiescenza (conformismo che mettiamo in atto in pubblico in presenza di autorità o pressione socialegiudizio negativo o esclusione perché non ci adattiamo magari a una norma condivisa:
Identificazione : conformismo verso una persona, una figura di riferimento, è tipico dell’età adolescenziale la nostra ambizione è di riuscire ad assomigliare a questa persona, stessi modi di pensare comunicare parlare
Internalizzazione o interiorizzazione : conformismo che ci porta ad accettare le credenze e valori della maggioranza, nel nazismo il processo di conformismo era di questo tipo I meccanismi alla base del conformismo

Pressione sociale: presenza di una forma di autorità, qualcuno che ha un piede su di noi e che può arrecarvi un danno: esclusione dal gruppo
Influenza inconscia: noi inconsapevolmente socializziamo con una serie di norme e valori che interiorizziamo (tipica dei media) è efficace nel produrre cambiamenti profondi.
Il ruolo della maggioranza e l’incertezza della situazione: la maggioranza deve avere caratteristiche affinché la minoranza si conformi, deve essere una maggioranza coesa, deve avere un ruolo attivo. Più la situazione è incerta più ci conformiamo, meno abbiamo informazioni e più ci lasciamo soggiogare verrà ripreso da Milgram, l’autorità fornisce informazioni parziali o informazioni contrastanti perché ciò rende la persona incerta

Muzafer Sherif

Sherif intende dimostrare come le persone tendano a conformarsi al giudizio della maggioranza in situazioni ambigue e di incertezza. Nel suo esperimento si avvale dell’effetto autocinetico (una sorgente luminosa in un ambiente buio viene percepita in movimento anche quando è ferma) Il compito per i partecipanti all’esperimento era quello di valutare direzione ed ampiezza del movimento della sorgente luminosa. I partecipanti inoltre venivano assegnati casualmente ad uno dei due gruppi sperimentali. I membri del primo gruppo dovevano eseguire il compito prima individualmente e poi in gruppo, mentre i membri del secondo fornivano prima la stima in gruppo e poi individualmente.

Nel primo gruppo, le persone danno stime differenti individualmente, ma se affrontano il compito in gruppo convergono verso una stima simile
Nel caso del secondo gruppo le persone mantengono la stima data in gruppo anche affrontando il compito individualmente. Le opinioni delle persone sono influenzate dagli altri, anche quando questi non sono presenti.

Solomon Asch

Nel suo esperimento Asch si avvale della pressione sociale per spingere i partecipanti a conformarsi al giudizio, palesemente errato, della maggioranza. Recluta 123 partecipanti per un esperimento sulla percezione visiva. Ogni partecipante prende parte all’esperimento in un gruppo composto da aiutanti dello sperimentatore che si fingono partecipanti e il cui compito è quello di esprimere un giudizio errato unanime rispetto al discernimento di due stimoli visivi. Asch è interessato a misurare quante volte il partecipante fornir à̀il medesimo giudizio errato espresso dagli altri componenti del gruppo. I risultati mostrano che nel 33,2% dei casi i partecipanti si sono conformati al giudizio della maggioranza. La percentuale diminuisce considerevolmente in assenza di pressione sociale (anonimato) o in presenza di una maggioranza non coesa. Influenza informativa e influenza normativa Per comprendere i fenomeni di conformismo indagati mediante questi esperimenti è stata avanzata la distinzione tra «influenza informativa» e «influenza normativa».

La prima, consistente nell’assumere posizioni espresse da altri per risolvere i dubbi dovuti a situazioni ambigue, viene utilizzata per integrare competenze lacunose e guadagnare così una maggiore sicurezza nell’affrontare i compiti della vita.
La seconda, attinente all’affiliazione, si manifesta nelle situazioni in cui una persona intende comunicare agli altri un’immagine positiva di sé, oppure vuole evitare imbarazzo e sanzioni, quale l’esclusione dal gruppo. Nell’esperimento condotto da Sherif sull’effetto autocinetico, il gruppo esercita un’influenza informativa che induce un processo di interiorizzazione. Nell’esperimento di Asch, pur essendo presenti entrambe, l’influenza delle norme risulta essere piú importante di

quella informativa.

Possiamo distinguere alcune caratteristiche che influiscono sul comportamento di obbedienza all’autorità. Tra queste una delle più interessanti dal punto di vista psicosociale è la tendenza ad evitare la responsabilit à̀ delle proprie azioni. L’autorit à̀, in questo processo, deve essere riconosciuta come tale e la responsabilit à̀viene trasferita a questa dal soggetto che obbedisce.

Stanley Milgram

Milgram con il suo celebre esperimento vuole indagare gli elementi e le dinamiche alla base del comportamento di obbedienza all’autorit à̀. Tre persone prendono parte all’esperimento: lo sperimentatore, l’insegnante e lo studente. Solo l’insegnante è un partecipante, mentre sperimentatore e studente sono aiutanti di Milgram. Al partecipante viene fatto credere che l’obiettivo dell’esperimento sia valutare gli effetti della punizione sull’apprendimento, in realt à̀la variabile dipendente dello studio è rappresentata dall’ultimo pulsante per le scosse premuto dal partecipante prima di rifiutarsi di andare oltre nell’esperimento. I risultati dell’esperimento furono sconcertanti: più del 60% dei partecipanti arrivò a somministrare la scarica più elevata e nessuno si rifiutò di somministrare le scariche di intensit à̀minore. I risultati dello studio spinsero Milgram a condurre diverse varianti dell’esperimento per approfondire meglio le caratteristiche della situazione che agiscono sull’obbedienza. L’elemento più importante risulta essere la vicinanza tra insegnante e allievo: i dati dimostrano che si dà un rapporto inversamente proporzionale tra la tendenza a infliggere le scosse elettriche e la prossimit à̀della vittima.

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Muzafer Sherif

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quella informativa.

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