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Tipologia: Schemi e mappe concettuali
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-Famiglia seguace della dottrina hussista (Jan Hus) Movimento contro corruzione nella Chiesa romana -mente + aperta (allarga interessi culturali) -Scrisse innumerevoli opere (nuova didattica=metodo) UNIVERSALITA’ e INTEGRALITA’ dell’EDUCAZIONE Diritto di tutti alla PIENA formazione della PERSONALITA’ Uomini DONNE
Prima - Didattica legata all’OGGETTO CONTENUTI -Metodo=libro di testo
-Metodo, dettato dalla natura dell’individuo come scienza
Opera: “pensieri sull’educazione” Ogg. di riflessione pedagogica: ED. del GENTLEMAN NO nobile Ma BORGHESIA EMERGENTE Dispone di: -ricchezza -spirito di iniziativa -cultura L’educazione INTELLETTUALE Il processo di prende avvio dall’esper., esterna o interna al sogg. apprendimento attraverso l’ASTRAZIONE giunge alle idee complesse e al GIUDIZIO ed. intellettuale evita i due estremi dello specialismo e dell’enciclopedismo apprendere mediante l’IMPIEGO CRITICO della ragione (da sé) -SPIRITO CRITICO -APERTURA MENTALE -Consapevolezza della COMPLESSITA’ dei PROBLEMI -No ETNOCENTRISMO delle opinioni -CONFRONTO opinioni
L’educazione MORALE