Didattica Generale (Modulo A):
Approfondimenti
1. Comenio (1592–1670)
Giovanni Amos Comenio (Jan Amos Komenský) fu un pedagogista e teologo ceco del
Seicento, considerato il padre della moderna pedagogia. Nel contesto culturale del
Rinascimento umanista e della Riforma protestante, egli sviluppò una visione pan-sofica e
universalistica dell’educazione, convinto che la scuola potesse migliorare la società. Il suo
celebre motto pedagogico “Omnes, omnia, omnino” significa “insegnare tutto a tutti
completamente”, sottolineando l’idea di una educazione integrale e universale. Comenio
immaginava scuole aperte a persone di ogni età, sesso e ceto sociale, dove apprendimento
e tolleranza procedessero insieme.
● Motto: Omnes omnia omnino – insegnare a tutti tutto in modo completo .
● Pansofismo: la conoscenza universale come ideale; tutto lo scibile insegnato da tutti i
punti di vista .
● Scuola: strumento di miglioramento sociale; contrario ai “tormenti” scolastici
dell’epoca, intendeva trasformare la scuola in “manifattura di umanità” grazie a
metodi esemplari e gioco .
● Opere principali: Didactica Magna (La Grande Didattica, 1657) dove espone i suoi
principi, Orbis Pictus (1660), primo libro illustrato per bambini, il romanzo allegorico
Labirinto del mondo e paradiso del cuore, e Schola Ludus (scuola per mezzo del
gioco).
Comenio influenzò la scuola moderna introducendo idee di istruzione universale,
insegnamento per immagini e laboratori, e l’attenzione al processo naturale di
apprendimento. Il suo approccio ottimista vedeva ogni bambino capace di apprendere: “non
solo i figli dei ricchi o dei potenti, ma di tutti… in tutte le città e paesi dovrebbero essere
mandati a scuola” . Questa visione ha anticipato l’odierno principio di scuola inclusiva e
lifelong learning.
2. John Locke (1632–1704)
Filosofo inglese dell’Illuminismo, Locke sviluppò una teoria educativa basata sull’empirismo
e sul valore dell’esperienza. Contrariamente alla dottrina dell’innatismo, egli sosteneva che
la mente umana alla nascita è una “tabula rasa” (lavagna vuota), su cui l’esperienza scrive .
L’educazione, quindi, è fondamentale nel formare la persona: l’ambiente, le abitudini e le
relazioni plasmano l’individuo.
