DOMANDE ESAME:
➔5 approcci dello sviluppo sostenibile o 5 dimensioni
➔8 R dell’approccio della decrescita
➔Agenda 2030
➔Agenda 21 e Agenda 21 Locale
➔Antropocentrismo ed ecocentrismo
➔Capitolo sulle tecnologie
➔Competenza valoriale
➔Compito della geografia
➔Concetti tecnici di sviluppo sostenibile ed educazione ambientale (relazione)
➔Concetto di cura
➔Concetto di spazio
➔Conferenza di Stoccolma e i 27 pronunciamenti
➔Crisi dell’abitare e fine del luogo
➔Cultura della legalità
➔Democrazia della terra
➔Differenza tra luogo e non luogo (presa di coscienza sul luogo es: bosco)
➔Differenza tra museo ed ecomuseo
➔Documenti importanti (Kyoto, Parigi, COP26, Stoccolma, Rio, Agenza 2030...)
➔Ecologia integrale
➔Economia lineare ed economia circolare
➔Educazione ambientale
➔Educazione ambientale e sviluppo sostenibile (quale relazione c’è?)
➔Educazione libera (e i suoi autori)
➔Identità ecologica
➔Indicazioni nazionali
➔Land art
➔Linee guida
➔Outdoor educativo
➔Outdoor education e territorio
➔Pedagogia del bosco
➔Poliedricità dell’ambiente
➔Potenziale di sviluppo endogeno (Sachs)
➔Protocollo di Kyoto
➔Rapporto educazione-ambiente-territorio
➔Ricerca-azione
➔Spaesamento (abitare lo spaesamento)
➔Spazio geografico e non
➔Sviluppo sostenibile
➔Tecnologie
➔Territorio come sistema (definire il concetto di sistema)
➔Territorio inteso non solo dal punto di vista fisico
➔Territorio, territorializzazione e territorialità
