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MODULO UNO
1 - Gli elementi di base della comunicazione sono: - mittente – messaggio-destinatario 2 - Disabilità, che non è sinonimo di handicap né di invalidità , si definisce come l’incapacità o la capacità ridotta di svolgere un compito in modo specifico? - VERO 3 - La comunicazione dialettica è l’arte di ben parlare, esercitando la teoria della tecnica oratoria? - FALSO 4 - BES è un’espressione comunemente usata per indicare le difficoltà di apprendimento che si incontrano in una minoranza significativa della popolazione di una scuola. - VERO 5 - La duplice prospettiva che decomprime il concetto di diversità in fattori prestabili e caratteristiche mutevoli è introdotta da: - Sheets 6 - La comunicazione didattica tra docente e discente si definisce: - complementare 7 - Quando e con quale risultato avviene l’acquisizione del linguaggio verbale? - tre- quattro anni quando il bambino usa il racconto per adulare, discolparsi, ottenere ciò che vuole senza creare conflitti. 8 - La discussione in classe è un invito all’empatia, un’altra abilità psicosociale connessa:-lo sviluppo del pensiero relativizzante, con la ricerca dei punti di vista, con lo spirito critico, abilità e competenze favorevoli alla crescita del pensiero e dell’immaginazione. 9 - Il feedback può essere negativo o positivo e cognitivo o emotivo?- VERO 10 - La comunicazione efficace è annoverabile tra le prime espressioni dell’abilità psicosociale umana? - VERO 11 - Il feedback emotivo si riferisce ai contenuti? - FALSO 12 - Quale è la definizione più completa di feedback? - La parola deriva dal campo cibernetico e consiste nel far sì che le informazioni relative ad un processo in corso ne consentano l’immediata ristrutturazione ai fini del raggiungimento dei suoi stessi obiettivi. Si intende quindi una comunicazione retroattiva, in cui il ricevente si rende soggetto attivo facendo si che la comunicazione ritorni all’emittente. MODULO DUE 1)Con rappresentazione attiva Bruner intende che: La realtà è colta in termini di schemi d’azione, si “apprende una cosa facendola”. 2)I comportamentisti affermano che: La psicologia può studiare unicamente i comportamenti osservabili, indagati e misurati al comportamento manifesto dell’individuo che si presenta associata a stimolo e risposta.
3)Le fasi dello sviluppo mentale presentat e da Gardner individuano il “rilevamento topologico” all’età di? Tre anni. 4)Come si può definire l’apprendimento? Un processo, attivato dall’esperienza, che produce una modificazione del comportamento con la funzione di rendere l’individuo maggiormente adatto all’ambiente in cui vive. 5)Robert Mills Gagné descrive una gerarchia di processi psichici attraverso i quali avviene l’apprendimento sintetizzando la vasta gamma in tipologie fondamentali quali: Apprendimento di segnali, apprendimento di connessioni stimolo-risposta, concatenazioni, associazione verbale,apprendimento di discriminazioni, apprendimento di concetti, apprendimento di regole, problem solving. 6)Quale autore è considerato il maggiore esponente del condizionamento operante? B. Frederic Skinner. 7)Cosa intende Gardner con “Progetto Zero”? Un progetto che si fonda sul principio del Museo per bambini in cui si apprende immersi in laboratori dove si agisce e non si contempla. 8)L’apprendimento per il condizionamento classico è: Acquisire un determinato comportamento in risposta ad un particolare stimolo vantaggioso. 9)Jerome Bruner è stato l’autore che ha sostenuto l’importanza di un: Programma a spirale. 10)Howard Gardner identifica la presenza in ogni essere umano di intelligenze multiple. Quali tipi di intelligenze identifica? Linguistica, logico-matematica, interpersonale, intrapersonale, musicale, spaziale, corporeo- cinestetica, esistenziale-spirituale, naturalistica. 11)Quale autore specifica che l’individuo organizza le sue informazioni in Mappe Cognitive? Toman. 12)La teoria dell’apprendimento di Jerome Bruner nella sua prima fase specifica che ogni campo di conoscenza ed ogni problema all’interno di tale campo può essere rappresentato in tre modi. Quali? Rappresentazione attiva, rappresentazione iconica, rappresentazione simbolica. 13)Semplificando si può dire che per i costruttivisti l’apprendimento è: Attivo, costruttivo, significativo o sintonico, contestualizzato e situato, collaborativo, conversazionale, riflessivo. 14)Con il termine “insight” la psicologia della Gestalt volle indicare: Quel processo che in modo improvviso porta alla soluzione di un problema o ad un’idea creativa ed innovativa.
9)Il Lobulo Parietale Inferiore (IPL) è coinvolto: Nel recupero efficace della memoria episodica e nella simulazione empatica della prospettiva e degli obiettivi delle azioni altrui. 10)Thomas Arnold (1988) individuò tre dimensioni formative nel movimento del corpo. Quali sono? La conoscenza del movimento, attraverso il movimento, nel movimento. 11)Nella teoria dell’“Experiential Learning” (learning cycle) si descrivono quattro fasi sequenziali. Quali sono? Esperienza concreta, osservazione e riflessione, formazione di concetti astratti, sperimentazione in nuove situazioni. 12)La Corteccia Prefrontale Ventromediale (VMPFC) è deputata a: Innescare una cascata di eventi neurologici e somatici che insieme compongono le emozioni sociali quali: l’imbarazzo, la compassione, l’invidia o l’ammirazione ed il comportamento sociale; attivare non coscientemente le risposte somatiche. 13)Il concetto di “neurone specchio” è strettamente legato a quello di Teoria della Mente. 14)I mediatori attivi identificano: La didattica laboratoriale attraverso cui lo studente fa esperienza diretta, attraverso cui si apprende per imitazione, nella reciprocità, nella manipolazione, attraverso la pratica e la collaborazione. 15)Cosa si intende per stile di apprendimento convergente: Apprendere attraverso all’attuazione di ragionamenti di tipo ipotetico deduttivo su determinate problematiche, lavorando per obiettivi pratici senza lasciarsi influenzare dalle emozioni. 16)Le emozioni sono importanti nel processo di apprendimento in quanto: Stimolano il soggetto ad apprendere con una motivazione intrinseca potendo utilizzare ciò che si è appreso alle diverse circostanze della vita. 17)Cosa si intende per “modalità di default” (DM - Default mode) delle funzioni cerebrali? Lo stato di riposo, il sognare ad occhi aperti o altri stati mentali non attentivi che si attuano da svegli. 18)Cosa si intende per abilità di “Teoria della Mente”? Capacità di compiere inferenze sugli stati mentali propri ed altrui e sulla base di tali attribuzioni mentali poter prevedere i propri comportamenti e quelli degli altri. 19)La tecnica all’interno dei mediatori attivi è: Brainstorming. 20)Tra le aree cerebrali coinvolte in corretto sviluppo della Teoria della Mente troviamo: La corteccia prefrontale mediale, il Solco temporale superiore, i Poli temporali. MODULO QUATTRO 1)La relazione simbiotica si forma sulla base di un “funzionamento” carente, in entrambi gli interlocutori, relativo a uno o più aspetti della personalità. Vero
2)Analizzare una relazione simbiotica permette di identificare... gli inganni di una relazione educativa 3)Un particolare tipo di rapporto simbiotico è quello..... Competitivo 4)La relazione simbiotica inoltre si caratterizza per la limitazione esercitata sul proprio interlocutore Vero 5)Un’altra illusione che accresce la relazione si mbiotica è il convincimento di essere ..... fondamentali per l'altro 6)Le relazioni sociali, visibili e accettabili, sono accompagnate da.... Relazioni Psicologiche Latenti 7)I “giochi psicologici” raffigurano un altro utile strumento per identificare...... Le relazioni disfunzionali 8)Berne definisce i giochi“una serie progressiva di transazioni ulteriori complementari rivolte ad un risultato ben definito e prevedibile” Vero 9)Il bisogno di aiutare serve al primo giocatore per sentirsi importante e l’aiuto rifiutato serve al secondo giocatore per approvare i “grandi” Falso MODULO CINQUE 1)Gibson ha teorizzato l'apparato ecologico della percezione VERO 2)Il corpo è il vincolo primario che ci consente di agire e di essere al mondo VERO 3)Washburn ha teorizzato l'apparato ecologico della percezione FALSO 4)Piaget ha teorizzato l'apparato ecologico della percezione FALSO 5)Cos'è la Neurodidattica? E' la disciplina che si interessa dei problemi di ricerca sollecitati dall’istruzione, unendo Psicologia, Pedagogia e Neuroscienze 6)I neuroni specchio sono neuroni clonati da altri neuroni umani FALSO 7)Cosa si intende per Extended Mind?è impossibile limitare alla mente o al corpo i confini dei processi cognitive 8)Chi sviluppò l'Unità TOTE e quando?Miller, Galanter e Pribram nel 1960
25)Chi è Eduard Buser? un insegnante che ha proposto un progetto che sfrutta il movimento e la stimolazione dei canali sensoriali per l'apprendimento 26)Che cos'è l'Embodied Cognition? E' un concetto secondo il quale la mente è incorporata in un organismo che è situato a sua volta in un ambiente biologico e culturale 27)Cos'è TOTE? un modello per descrivere l'attività pianificatrice dell'uomo 28)Chi ha coniato il concetto di affordance? J.J. Gibson 29)Chi ha scoperto la presenza dei neuroni specchio? Giacomo Rizzolatti e la sua equipe MODULO SEI 1)Cos'è l'intelligenza intrapersonale secondo Gardner? La capacità di leggere e capire le proprie emozioni, le proprie intenzioni e desideri, descriverli e utilizzarli in forme socialmente accettabili 2)Qual è il modello teorico proposto da Howard Gardner? Il modello delle intelligenze multiple 3)Che cos'è il BDNF? Fattore Neutrofico di Derivazione Cerebrale 4)Che cos'è la memoria a lungo termine? la capacità di ritenere informazioni da qualche minuto a decenni 5)La fase di sviluppo dell'intelligenza senso-motoria prevista da Piaget a cosa corrisponde in Gardner? Lo sviluppo dell'intelligenza corporeo-cinestetica 6)Cosa afferma Gardner rispetto all'apprendimento delle materie a livello scolastico? Il modo in cui viene presentata una materia dall’insegnante o dal libro di testo può essere inappropriato per la modalità di apprendimento di alcuni studenti 7)Che cos'è la memoria procedurale? conoscenze che non sono esprimibili a parole 8)Che cos'è la memoria E' la funzione che consente di ritenere, recuperare e manipolare le informazioni 9)Quale processo caratterizza tutti gli stadi di sviluppo individuati da Piaget? Un processo di assimilazione e accomodamento 10)Che cos'è il linguaggio? la capacità di tradurre i suoni o le scritte in parole e di generare output verbali o scritti
11)Lo sport è un modello di stress controllato VERO 12)Secondo Gardner lo sviluppo dell'intelligenza corporeo-cinestetica coincide con quale fase di sviluppo individuato da Piaget? Lo sviluppo dell'intelligenza senso-motoria 13)Grazie al rilascio di alcuni neurotrasmettitori, l'esercizio fisico può essere di aiuto alcuni disordini e patologie a livello mentale. Quali? Depressione, ansia e attacchi di panico 14)Qual è il contributo maggiore di Gardner? la teoria delle intelligenze multiple 15)Cosa afferma il modello delle intelligenze multiple di Gardner? Ogni individuo possiede almeno nove forme intellettive separate e più o meno sviluppate a cui può fare appello in diverse situazioni 16)Che cos'è l'attenzione sostenuta? la capacità di mantenersi focalizzato su un determinato stimolo per tutto il tempo necessario all'esecuzione di un compito 17)Dove è maggiormente attivo il BDNF? Nell'ippocampo 18)Che cos'è la memoria a breve termine? un sistema per il mantenimento temporaneo 19)La serotonina viene sintetizzata a livello cerebrale a partire dal triptofano VERO 20)Le endorfine sono in grado di indurre uno stato di veglia gradevole VERO 21)Che cos'è l'attenzione? E' la funzione che consente di dare rilevanza ad alcuni stimoli, scartandone altri, elaborando le informazioni provenienti dall'esterno. 22)Cosa si intende per funzioni cognitive? Tutti i processi che consentono all'individuo di percepire, registrare, ritenere, recuperare, manipolare, usare ed esprimere informazioni. 23)Che cos'è la percezione? E' la funzione che consente la percezione degli stimoli provenienti dall'esterno 24)Quale funzione ha il BDNF? Contribuisce alla sopravvivenza dei neuroni già esistenti e alla crescita di nuovi neuroni 25)Cosa si intende per movimento, secondo Nicoletti? Il cambiamento di posizioni spaziali anche minime del corpo o di sue singole parti 26)In quanti sottostadi è suddiviso lo sviluppo dell'intelligenza senso motoria secondo Piaget? In 6 sottostadi
vulnerabilità personale; l’efficacia effettiva dell’azione di risposta unita alla credenza sulla capacità personale di far fronte alla situazione 13)Da cosa è caratterizzato lo stato di mantenimento nel Modello Transteoretico di Cambiamento del comportamento? Il soggetto persegue le proprie azioni di cambiamento cercando di evitare le ricadute verso la vecchia modalità 14)Quali sono i due fattori che possono influenzare il processo di educazione alla salute? Percezione del rischio e Autoefficacia 15)Il concetto di base di educazione alla salute è che tutti possiamo imparare a stare meglio 16)Attualmente l'attività fisica è considerato come il secondo fattore di rischio della mortalità FALSO 17)Con la dichiarazione di Alma Ata, l'OMS dava importanza alla prevenzione nelle politiche sanitarie nazionali VERO 18)Secondo Van Der Pligt, come può agire l'ottimismo sulla percezione del rischio? L'ottimismo può agire sulla percezione del controllo aumentando il livello dei rischi considerati controllabili 19)E' necessario che gli individui siano in grado di controllare i fattori che determinano la loro salute per poter raggiungere il loro potenziale VERO 20)Antonovski coniò il termine: salutogenesi 21)Chi ha fondato la vera e propria medicina razionale? Ippocrate 22)Secondo il Modello delle Credenze sulla Salute da cosa è composta la minaccia percepita? Vulnerabilità percepita, la gravità percepita del problema, i benefici e le barriere percepite dal soggetto 23)Nell'Health Action Process Approach (HAPA) da cosa è caratterizzata la fase volitiva? La persona inizia a progettare e pianificare l’azione immaginando le possibilità future 24)Secondo Green, educazione alla salute vuol dire qualunque combinazione di esperienze di apprendimento volte a facilitare l’adattamento volontario al comportamento che conduce alla salute 25)Alcmeone di Crotone fondò la vera e propria medicina razionale FALSO 26)Cosa prevede il metodo olistico definito dall'ISS per la scuola dell'infanzia e
primaria come metodo di educazione alla salute? La trasmissione di conoscenze (SAPERE) ma anche di competenze concrete(FARE), così da aumentare nel bambino il senso di autoefficacia, con drammatizzazioni, sperimentazioni in laboratorio, attività ludiche 27)Le componenti del benessere sono di tipo fisiologico, psicologico e sociale 28)Cosa afferma il Modello delle Credenze sulla Salute? a tendenza di una persona ad agire un comportamento salutare preventivo è maggiore quando la percezione di vulnerabilità e gravità del problema e i benefici derivanti dall’azione sono più alti mentre i costi del nuovo comportamento sono più bassi
- Da cosa è caratterizzato lo stato di contemplazione nel Modello Transteoretico di Cambiamento del comportamento? Il soggetto decide di cambiare nell'arco dei successivi sei mesi, è cosciente dei rischi dei suoi comportamenti ma allo stesso tempo riconosce anche l’alto costo che il cambiamento richiede MODULO 8
- John Locke utilizza la formula dell'istruire.... Divertendo
- Freud aveva osservato che il bambino, giocando, rimette in atto esperienze psichiche.... Dolorose 3)Secondo chi "il gioco in tutte le sue forme favorisce lo sviluppo del pensiero astratto, la capacità di separare le parole dalle cose, i significati dagli oggetti, proprio grazie all'immaginazione che fa del gioco una fonte di sviluppo"? Vygotskij 4)si possono distinguere due caratteristiche delle azioni nel gioco simbolico: Definalizzate e.... Decontestualizzate 5)Chi disse che: “la mano è quell'organo fine e complicato nella sua struttura, che permette all'intelligenza non solo di manifestarsi, ma di entrare in rapporti speciali con l'ambiente: l'uomo si può 44 dire, prende possesso dell'ambiente con la sua mano e lo trasforma sulla guida dell'intelligenza, compiendo così la sua missione nel gran quadro dell'Universo" Montessori MODULO NOVE 1)"La caratteristica di questa scuola di animazione è costituita dal suo collegamento con il volontariato e dal fatto che colloca la sua azione come intervento nel territorio, al fine di favorire i processi di crescita della capacità delle persone e dei gruppi di partecipare e gestire la realtà sociale e politica in cui vivono." Quale filone di studio sull'animazione rappresenta questa descrizione? animazione socio-culturale 2)L'animazione - a differenza dell'educazione - non deve trasmettere un sapere sociale e dei modelli di comportamento riconosciuti come validi dalla cultura sociale dominante, ma deve invece aiutare la persona a realizzarsi e a divenire un protagonista
