PNSD (piano nazionale scuola digitale)
Con la legge della Buona Scuola uno dei pilastri è il PNSD multimedialità come strumento per facilitare gli
apprendimenti. Il PNSD non può prescindere, come qualunque altra azione educativa, dall’interazione tra
docente-discente. Questa tuttavia, trova in esso una nuova motivazione ormai orientata alla costruzione di
un’educazione che sia in funzione di tutta la vita (life long learning) e applicabile in tutti i contesti di vita (life
wide). Come educare, quindi, nell’era digitale? Il punto di partenza è una nuova idea di scuola non più
intesa come luogo fisico chiuso nelle sue aule, ma come spazio aperto al mondo. Le tecnologie devono
diventare mezzi ordinari, quotidiani, abilitanti al servizio dell’attività scolastica per migliorare i processi di
apprendimento/insegnamento. L’inizio del percorso che ha portato all’istituzionalizzazione dell’era digitale
si è avuto nel 2007 con l’introduzione, all’interno delle scuole, della LIM, la lavagna interattiva multimediale
che, con il suo grande schermo e il collegamento ad internet, ha offerto infinite possibilità di esplorazione e
conoscenza del mondo. La scuola italiana, attraverso il PNSD vuole cogliere la sfida lanciata dai nuovi
scenari culturali e sociali in cui si trova ad operare e nel contempo risponde alla necessità di costruire una
società intelligente, cosi come previsto nel Documento Europa 2020. Ed è appunto l’europa ad indicare tra
le otto competenze chiave di cittadinanza digitale quale capacità di saper utilizzare con dimestichezza e
spirito critico le tecnologie, saper comunicare, conservare, produrre e valutare tramite il PC.
