VOCI DEL GRANDE STILE
CAPITOLO 1
Paragrafo 1
1. Contesto biografico e formazione di Gadda:
•Esperienze traumatiche: Gadda è profondamente segnato dalle esperienze
della Prima Guerra Mondiale, dalla prigionia in Germania e dalla sconfitta di Caporetto.
La morte del fratello Enrico, pilota durante la guerra, e il conflitto con la madre, che lo
accusa di essere sopravvissuto mentre il fratello, che riteneva più meritevole, è morto,
lo lasciano con un senso di colpa e una grande solitudine.
•Formazione tecnica e culturale: Dopo la guerra, Gadda si dedica agli studi
tecnici e si laurea in Ingegneria al Politecnico di Milano. Ma la sua formazione non si
limita solo alla tecnica: è un appassionato della filosofia di Kant, Spinoza, Leibniz e
della poesia di Rimbaud. Queste letture influenzano in modo determinante la sua
visione del mondo e la sua scrittura, che sarà caratterizzata da una continua tensione
tra razionalità e caos.
2. Il saggio “Apologia manzoniana” (1924):
•Periodo di scrittura: Nel 1924, quando Gadda scrive l’abbozzo del saggio, si
trova a riflettere sulle difficoltà della sua vita e su un mondo che gli appare disordinato
e privo di certezze. Questo è anche il periodo in cui Gadda ha appena terminato un
lungo viaggio lavorativo che lo ha portato in vari paesi (Belgio, Sardegna, Argentina), e
sta cercando di orientarsi professionalmente, anche se ancora lontano dall’essere uno
scrittore affermato.
•Tematiche e obiettivi del saggio: L’“Apologia manzoniana” non è una
semplice critica letteraria, ma diventa il luogo in cui Gadda inizia a costruire una
nuova forma di critica culturale. Manzoni viene visto come un modello di scrittore
capace di affrontare le contraddizioni della realtà. Gadda lo analizza, non solo come
autore, ma anche come figura simbolica della lotta tra il razionale e l’irrazionale, il
determinato e l’incerto.
3. L’approccio modernista e il “Cahier”:
•Riflessione sul processo di scrittura: Gadda non si limita a scrivere ma
sviluppa una riflessione teorica sulla scrittura, mostrando un approccio modernista.
Nelle sue riflessioni, in particolare nel “Cahier”, si interroga su aspetti fondamentali
come la scelta del punto di vista narrativo. Si chiede se sia più efficace raccontare la
storia dal punto di vista del personaggio, attraverso una narrazione soggettiva (come
nel cinema), o adottare una visione esterna e onnisciente.
•Temi esistenziali: Gadda si concentra su tematiche fortemente esistenziali,
come la nevrosi, l’autocoscienza e il dolore umano, cercando di esplorare l’incapacità
dell’uomo di trovare un senso nella vita. Il suo approccio si caratterizza per una
riflessione profonda sulla condizione umana, che risulta irrisolvibile e senza un senso
definitivo.
4. Relazione con Manzoni:
•Manzoni come modello e fonte di ispirazione: Gadda ha una visione
profonda e ambivalente di Manzoni, un autore che considera fonte di sapienza e di
metodo analitico. Nel
Racconto italiano di ignoto del Novecento
(1924), Gadda già cita
Manzoni come esempio di scrittore in grado di trattare la complessità della realtà.
Questo legame si sviluppa in un dialogo che durerà tutta la vita, tanto che, prima della
sua morte nel 1973, Gadda chiede che gli vengano letti brani delle opere manzoniane.
•Critica alla società e al potere: Gadda condivide con Manzoni la critica verso
la società e la politica, e in particolare la disillusione verso le istituzioni e le figure di
potere. Gadda, pur mantenendo un ammirato rispetto per Manzoni, esprime disprezzo
