















Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
2) w zakresie kwalifikacji DRM.08.Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych: a) planowania procesów technologicznych ...
Typologia: Notatki
1 / 23
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
DRM.04. Wytwarzanie wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych DRM.08. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych
CELE KSZTAŁCENIA Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik technologii drewna powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:
w zakresie kwalifikacji DRM.04.Wytwarzanie wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych: a) wykonywania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych, b) wykonywania prac związanych z obsługą, konserwacją maszyn i urządzeń stosowanych w stolarstwie, c) wykonywania napraw, renowacji i konserwacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych;
w zakresie kwalifikacji DRM.08.Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych: a) planowania procesów technologicznych, b) monitorowania przebiegu procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji DRM.04.Wytwarzanie wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia: DRM.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią
wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią
wskazuje regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii
rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania
opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami zawodowymi
charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska pracy i ochrony środowiska
określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
wymienia obowiązki pracodawcy i pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
opisuje konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez pracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi przy pracy, wynikające z przepisów prawa
wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy
określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka
wymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych na organizm człowieka
wymienia skutki oddziaływania czynników chemicznych na organizm człowieka
wymienia skutki oddziaływania czynników biologicznych na organizm człowieka
wyjaśnia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom istniejącym na stanowiskach pracy w zawodzie
stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych
określa środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych na stanowisku pracy
dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju wykonywanych prac na stanowisku pracy w zawodzie
wskazuje funkcje odzieży ochronnej
organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
identyfikuje czynniki, które należy brać pod uwagę przy organizacji przestrzeni w stolarstwie zgodnie z zasadami ergonomii
identyfikuje bezpieczne i higieniczne warunki pracy na stanowisku pracy
wskazuje obowiązki pracodawcy w zakresie organizacji czasu pracy pracownika
identyfikuje działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu zagrożeń na stanowisku pracy
rozpoznaje sytuacje grożące pożarem podczas pracy
identyfikuje ekologiczny sprzęt i materiały wykorzystywane w pracy
stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
wskazuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej
wskazuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska
stosuje zasady postępowania w przypadku zagrożenia pożarowego
przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych
stosuje zasady powiadamiania instytucji ratunkowych w przypadku zaistnienia zagrożenia dla zdrowia lub życia w miejscu pracy
określa sposoby prowadzenia gospodarki odpadami, gospodarki wodno-ściekowej oraz ochrony powietrza w przedsiębiorstwie
udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego
opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego zagrożenia zdrowotnego
ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów obserwowanych u poszkodowanego
zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku
układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej
powiadamia odpowiednie służby
prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji DRM.04.2. Podstawy stolarstwa Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle drzewnym
określa surowce, materiały i półfabrykaty stosowane w stolarstwie
wykonuje rzutowanie prostokątne i aksonometryczne
wymiaruje element rysowany, szkicowany zgodnie z zasadami rysunku technicznego
odczytuje informacje z rysunku technicznego
korzysta z informacji zawartych w instrukcjach obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w stolarstwie
posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń
stosuje zasady bezpieczeństwa zamieszczone w instrukcjach obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w stolarstwie
stosuje się do zaleceń producenta dotyczących obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w stolarstwie
obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie wyrobu stolarskiego
identyfikuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie wyrobu stolarskiego
dobiera programy komputerowe do wykonania wyrobu stolarskiego
określa zastosowanie programów komputerowych do wykonania elementów dokumentacji techniczno-produkcyjnej
rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych
wymienia cele normalizacji krajowej
podaje definicje i cechy normy
rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej
korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności DRM.04.3. Wykonywanie wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
klasyfikuje wyroby z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia rodzaje wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozpoznaje wyroby z drewna
rozpoznaje wyroby z materiałów drewnopochodnych
posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną
korzysta z dokumentacji konstrukcyjnej i technologicznej podczas wykonywania wyrobów z materiałów drewnopochodnych
odczytuje informacje z dokumentacji konstrukcyjnej i technologicznej w celu wykonywania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
określa kolejność wykonania czynności i operacji zgodnie z procesem technologicznym
dobiera technologię wytwarzania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych do rodzaju wytwarzanego wyrobu i jego konstrukcji
rozróżnia technologie wytwarzania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
identyfikuje połączenia stosowane w wyrobach stolarskich
określa technologię wytwarzania wyrobów w zależności od użytych materiałów
wykonuje obróbkę maszynową drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia rodzaje mechanicznej, hydrotermicznej i plastycznej obróbki drewna
rozróżnia sposoby obróbki materiałów drewnopochodnych
dobiera sposoby obróbki do rodzaju materiału
stosuje zasady obróbki ręcznej drewna
stosuje zasady obróbki maszynowej drewna
posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami
rozróżnia przyrządy pomiarowe i sprawdziany
dobiera przyrządy pomiarowe do rodzaju pomiarów
stosuje zasady posługiwania się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami
wykonuje elementy konstrukcyjne oraz ich połączenia zgodnie z dokumentacja techniczną
dobiera rodzaj materiału zgodnie z dokumentacją techniczną
dobiera narzędzia i urządzenia do rodzaju obrabianego materiału i konstrukcji wyrobu
wykonuje połączenia i obróbkę elementów konstrukcyjnych wyrobów stolarskich
dobiera sposób montażu do rodzaju wyrobów stolarskich
montuje elementy konstrukcyjne wyrobów stolarskich
stosuje techniki wykańczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i wyrobów z drewna
rozróżnia podstawowe materiały malarsko- lakiernicze
rozróżnia substancje błonotwórcze, pigmenty, wypełniacze, rozpuszczalniki i rozcieńczalniki oraz składniki pomocnicze
identyfikuje metody nanoszenia materiałów malarsko-lakierniczych
dobiera metodę do wykańczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i wyrobów z drewna
dobiera materiały do wykańczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i wyrobów z drewna
dobiera urządzenia i narzędzia do wykańczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i wyrobów z drewna
przygotowuje powierzchnie drewna i materiałów drzewnych do wykańczania
wykonuje klejenie i oklejanie drewna i materiałów drzewnych
rozróżnia sposoby nanoszenia klejów
rozróżnia materiały do klejenia i oklejania drewna oraz materiałów drewnopochodnych
identyfikuje mechanizmy tworzenia spoiny klejowej
dobiera materiały do klejenia i oklejania drewna i materiałów drzewnych
przygotowuje powierzchnie drewna i materiałów drzewnych do klejenia
określa sposoby przygotowania powierzchni drewna i materiałów drzewnych do klejenia
rozróżnia metodę aplikacji klejów
dobiera urządzenia i narzędzia do klejenia i oklejania drewna i materiałów drewnopochodnych
ustala parametry klejenia
ocenia jakość połączeń klejonych
stosuje systemy montażu i okuwania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
określa kolejność czynności w procesie montażu
dobiera okucia do montażu wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
klasyfikuje systemy montażu
klasyfikuje okucia i systemy okuwania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
ocenia jakość wykonania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia rodzaje kontroli jakości
rozróżnia narzędzia, przyrządy i metody pomiarowo-kontrolne
stosuje zasady wykonywania pomiarów
wykonuje pomiary dokładności wykonania wyrobów stolarskich
rozpoznaje błędy kształtu i położenia w wyrobach z drewna i materiałów drewnopochodnych
wnioskuje o jakości wykonania na podstawie wyników pomiarów
stosuje zasady konserwacji narzędzi, maszyn i urządzeń
rozróżnia metody konserwacji narzędzi, maszyn i sprzętu stosowanych do wykonywania wyrobów z drewna i materiałów
dobiera środki do konserwacji narzędzi, maszyn i urządzeń DRM.04.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
określa typy konstrukcji oraz style w meblarstwie
rozróżnia style w meblarstwie
rozpoznaje style w meblarstwie
identyfikuje typy konstrukcji
określa wady oraz uszkodzenia wyrobów stolarskich
rozróżnia wady i uszkodzenia wyrobów stolarskich
klasyfikuje wady i uszkodzenia wyrobów stolarskich
dobiera właściwe sposoby naprawy wyrobów stolarskich
określa przyczyny powstawania uszkodzeń wyrobów meblarskich
kwalifikuje wyroby stolarskie do naprawy i renowacji
określa zakres napraw i renowacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
oblicza koszt materiałów użytych do renowacji oblicza koszt robocizny wykonywanych napraw i renowacji
wykonuje naprawy i renowacje wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia sposoby wykonania naprawy i renowacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
określa kolejność prac naprawczych i renowacyjnych
dobiera techniki do wykonania naprawy i renowacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
dobiera materiały i narzędzia do wykonania naprawy i renowacji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
naprawia wyroby z drewna i materiałów drewnopochodnych
ocenia jakość wykonania naprawy lub renowacji wyrobów
określa kryteria oceny jakości wykonania naprawy lub renowacji
identyfikuje błędy w wykonanej naprawie
określa przyczyny występowania błędów podczas wykonywania napraw i renowacji
wskazuje sposoby naprawienia błędu DRM.04.6. Język obcy zawodowy Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
posługuje się podstawowym zasobem środków językowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności zawodowych w zakresie tematów związanych: a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności zawodowych w zakresie: a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji czynności zawodowych c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań zawodowych e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych: a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)
określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu
znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje
rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu
układa informacje w określonym porządku
samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych: a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję) b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym zawodem – według wzoru)
opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami zawodowymi
przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)
wyraża i uzasadnia swoje stanowisko
stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych z realizacją zadań zawodowych – reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu: a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi
stosuje zwroty i formy grzecznościowe
dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji
zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji DRM.08.Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:
DRM.08. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych DRM.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych, niebezpiecznych i uciążliwych na organizm człowieka w pracy
określa zagrożenia występujące w środowisku pracy
rozróżnia czynniki szkodliwe, niebezpieczne i uciążliwe w środowisku pracy
rozpoznaje skutki oddziaływania czynników szkodliwych, niebezpiecznych i uciążliwych na organizm człowieka
identyfikuje pojęcia choroba zawodowa i wypadek przy pracy
wymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych na organizm człowieka
określa sposoby przeciwdziałania zagrożeniom istniejącym na stanowiskach pracy
stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych
rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych na stanowisku pracy
dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju wykonywanych prac na stanowisku pracy
identyfikuje funkcje odzieży ochronnej
organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
stosuje zasady organizacji pracy w procesie produkcji wyrobów stolarskich
określa wpływ wprowadzanych zmian na poszczególnych etapach procesu produkcyjnego na poziom bezpieczeństwa i higieny pracy
wskazuje działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu pożaru lub innego zagrożenia w przedsiębiorstwie
organizuje wybrane stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
określa kryteria ergonomicznej struktury przestrzennej stanowisk pracy
określa zasady ergonomicznej pracy w procesie produkcji wyrobów
wskazuje przepisy prawa i normy dotyczące ergonomii
stosuje zasady oceniania stanowiska pracy pod względem bezpieczeństwa i ergonomii
stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
identyfikuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
stosuje zasady postępowania w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie z zasadami ochrony przeciwpożarowej
określa konsekwencje naruszenia przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych
określa sposoby prowadzenia gospodarki odpadami, gospodarki wodno-ściekowej oraz ochrony powietrza w przedsiębiorstwie
rozróżnia znaki informacyjne dotyczące ochrony przeciwpożarowej
identyfikuje zastosowanie gaśnic po znormalizowanych oznaczeniach literowych
udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego
opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego zagrożenia zdrowotnego
ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów obserwowanych u poszkodowanego
zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku
układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej
powiadamia odpowiednie służby
prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji DRM.08.2. Podstawy stolarstwa Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle drzewnym
określa surowce, materiały i półfabrykaty stosowane w stolarstwie
identyfikuje etapy procesu produkcyjnego w stolarstwie
rozpoznaje czynności, operacje i procesy technologiczne wykorzystywane w stolarstwie
rozpoznaje gatunki drewna, materiały drzewne i drewnopochodne
rozróżnia gatunki drewna
klasyfikuje materiały drzewne i drewnopochodne
rozpoznaje na podstawie budowy podstawowe gatunki drewna
rozpoznaje na podstawie barwy podstawowe gatunki drewna
określa zastosowanie gatunków drewna
rozróżnia materiały drzewne i drewnopochodne
obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie wyrobu stolarskiego
identyfikuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie wyrobu stolarskiego
dobiera programy komputerowe do wykonania wyrobu stolarskiego
określa zastosowanie programów komputerowych do wykonania elementów dokumentacji techniczno- produkcyjnej
rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych
wymienia cele normalizacji krajowej
podaje definicję i cechy normy
rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej
korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności DRM.08.3. Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
dobiera technologie do produkcji wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia technologie stosowane w przemyśle drzewnym
wskazuje etapy procesu produkcji wyrobów skrzyniowych
dobiera technologie wykonania i wykańczania wąskich i szerokich powierzchni wyrobów skrzyniowych
wskazuje etapy procesu produkcji wyrobów szkieletowych
określa kolejność czynności i operacji wykonania elementów graniakowych, giętych i giętoklejonych wyrobów szkieletowych
dobiera maszyny i urządzenia do realizacji procesu technologicznego
dobiera narzędzia do wykonania czynności i operacji technologicznych
ustala parametry obróbki
posługuje się normami przedmiotowymi dla materiałów drzewnych oraz wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
wskazuje normy przedmiotowe dla materiałów drzewnych oraz wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
dobiera materiały drzewne i drewnopochodne do procesu technologicznego zgodnie z obowiązującymi normami
określa zasady stosowania norm przedmiotowych w trakcie trwania procesu produkcyjnego
sporządza dokumentację projektową, konstrukcyjną i technologiczną wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
opracowuje założenia projektowe wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
wykonuje rysunki złożeniowe i wykonawcze zgodnie z obowiązującymi normami
sporządza rysunek zestawieniowy wyrobu stolarskiego
interpretuje rozwiązania techniczne wyrobów stolarskich na podstawie dokumentacji rysunkowej
oblicza normy materiałowe
sporządza normy czasu pracy
interpretuje schematy przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
sporządza schematy przebiegu procesów technologicznych
przygotowuje instrukcje technologiczne
opracowuje instrukcje stanowiskowe
określa zasady wdrażania dokumentacji technicznej do produkcji
prowadzi badania laboratoryjne oraz interpretuje ich wyniki
rozróżnia metody badań laboratoryjnych
stosuje zasady wykonania badań wytrzymałościowych drewna i materiałów drewnopochodnych
dokonuje analizy porównawczej materiałów stosowanych w stolarstwie pod kątem właściwości mechanicznych
określa zasady wykonania badań właściwości fizycznych drewna
określa zasady wykonania badań odporności powłok na drewnie i materiałach drewnopochodnych na wybrane czynniki mechaniczne
stosuje zasady oceny odporności powłok na drewnie i materiałach drewnopochodnych na działanie wybranych cieczy i światła
stosuje zasady wykonania badań wytrzymałościowych spoin klejowych
wskazuje czynniki wpływające na dopuszczenie do użytkowania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
określa jakość materiałów i wyrobów gotowych z drewna i materiałów drewnopochodnych
ustala kryteria oceny jakości wyrobów gotowych
wskazuje czynniki wpływające na jakość wyrobów gotowych
rozpoznaje wady wyrobów gotowych z drewna i materiałów drewnopochodnych
rozróżnia metody badań jakościowych
wskazuje wady wyrobów gotowych
określa kryteria oceny wyrobów gotowych
wskazuje wady materiałów użytych do produkcji korzysta z norm międzynarodowych, polskich i branżowych do określenia jakości wyrobów i materiałów
planuje proces suszenia drewna 1) rozróżnia metody suszenia drewna
dobiera metody suszenia w zależności od potrzeb technologicznych wyrobu z drewna
ustala parametry procesu suszenia zgodnie z potrzebami procesu technologicznego wykonywanego wyrobu
dobiera materiały, maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonania określonych zadań
wymienia zasady doboru narzędzi do określonych zadań technologicznych
specyfikuje materiały do wykonania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
wymienia grupy narzędzi tnących wraz z zasadami ich użytkowania
dobiera maszyny i urządzenia potrzebne do wykonania wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
dobiera narzędzie tnące do zadania technologicznego
ustala parametry narzędzi do rodzaju obróbki wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
dobiera parametry narzędzi do planowanej obróbki
dobiera narzędzia do rodzaju obróbki
określa sposoby monitorowania parametrów stosowanych narzędzi
określa kryteria oceny jakości obróbki drewna i tworzyw drewnopochodnych po zastosowaniu wybranych narzędzi
określa stan techniczny maszyn i urządzeń niezbędnych w procesach produkcyjnych wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
określa zasady eksploatacji obrabiarek
ustala optymalne parametry pracy maszyn
określa kryteria diagnozy stanu technicznego maszyn i urządzeń
określa zasady prowadzenia dokumentacji ewidencyjnej
przygotowuje dokumentację rozliczeniową
sporządza dokumentację sprawozdawczą
analizuje zdolności produkcyjne maszyn i urządzeń
określa zdolności produkcyjne maszyn i urządzeń
określa wydajność maszyn i urządzeń w danej jednostce czasowej
sporządza analizy zdolności produkcyjnych
kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów drzewnych oraz wytwarzanych wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
analizuje normy przedmiotowe dla materiałów drzewnych oraz wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
dobiera materiały do produkcji zgodnie z obowiązującymi normami
stosuje zasady monitorowania zgodności wykorzystanych materiałów z obowiązującymi normami
wdraża zasady dobrej praktyki produkcyjnej
kontroluje przebieg procesów technologicznych przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych
określa sposoby monitorowania kolejności wykonywania operacji technologicznych
określa zasady kontroli zgodności przebiegu procesu produkcyjnego z dokumentacją technologiczną
sprawdza prawidłowość przebiegu procesów
kontroluje zgodność wykonania elementów wyrobów z dokumentacją
kontroluje wykonanie podzespołów z dokumentacją konstrukcyjną
porównuje wykonanie wyrobów gotowych z dokumentacją projektową
ocenia jakość wykonania elementów, podzespołów i wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
kontroluje jakość wykonania elementów
ocenia jakość wykonania podzespołów
ocenia jakość wykonania wyrobów gotowych z drewna i materiałów drewnopochodnych
wprowadza korekty w razie wykrycia błędów DRM.08.5. Język obcy zawodowy Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
posługuje się podstawowym zasobem środków językowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności zawodowych w zakresie tematów związanych: a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie c) z dokumentacją związaną z danym zawodem d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności zawodowych w zakresie: a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji czynności zawodowych c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań zawodowych e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych: a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,
określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu
znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje
rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu
układa informacje w określonym porządku
instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)
samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych: a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję) b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym zawodem – według wzoru)
opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami zawodowymi
przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)
wyraża i uzasadnia swoje stanowisko
stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych z realizacją zadań zawodowych – reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu: a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi
stosuje zwroty i formy grzecznościowe
dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji
zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym nowożytnym
przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym
przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej opracowany materiał, np. prezentację
wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość językową: a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem obcym nowożytnym b) współdziała w grupie
korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego
współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe
korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych
planuje drogę rozwoju zawodowego
wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
stosuje zasady komunikacji interpersonalnej 1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne
stosuje aktywne metody słuchania
prowadzi dyskusje
udziela informacji zwrotnej
negocjuje warunki porozumień 1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas prowadzenia negocjacji
wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków porozumienia
stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów
opisuje sposoby przeciwdziałania problemom w zespole realizującym zadania
opisuje techniki rozwiązywania problemów
wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki rozwiązywania problemu
współpracuje w zespole 1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie realizowane zadania
przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole
angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu
modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu DRM.08.7. Organizacja pracy małych zespołów Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji Uczeń: Uczeń:
organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań
określa strukturę grupy
przygotowuje zadania zespołu do realizacji
planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego zadania
komunikuje się ze współpracownikami
wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie
przydziela zadania członkom zespołu zgodnie z harmonogramem planowanych prac
dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań
ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu do wykonania zadania
rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu
kieruje wykonaniem przydzielonych zadań 1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie z harmonogramem prac
formułuje zasady wzajemnej pomocy
koordynuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
wydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne zadania
monitoruje proces wykonywania zadań
opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania według przyjętych standardów
ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań
kontroluje efekty pracy zespołu
ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod kątem zgodności z warunkami technicznymi odbioru prac
udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania przydzielonych zadań
wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakości pracy
dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków i jakości pracy
Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji DRM.04. Wytwarzanie wyrobów z drewna i materiałów drewnopochodnych
Pracownia rysunku technicznego, materiałoznawstwa i technologii przetwarzania drewna wyposażona w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu i drukarką sieciową, skanerem lub urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny, pakiet programów biurowych, oprogramowanie do wykonywanych zadań, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, program do komputerowego wspomagania projektowania (Computer Aided Design), umożliwiający tworzenie rysunków technicznych 2D i 3D, na co najmniej 16 stanowisk, urządzenie wielofunkcyjne laserowe monochromatyczne, kopiarkę A4.
Pracownia stolarska lub warsztaty szkolne wyposażone w: pilarkę tarczową poprzeczno-wzdłużną, strugarkę-grubościówkę, strugarkę-wyrówniarkę, wymagane narzędzia do obsługi: przystawka do mocowania i odchylania urządzenia posuwowego, lupa odczytu nastawionej grubości, instrukcja obsługi w języku polskim, frezarkę dolnowrzecionową wraz z urządzeniem posuwowym, osprzęt: docisk mimośrodowy – 1 sztuka, głowica do wpustów i widlic – 1 sztuka, węże do odciągów Φ 120 – 12 mb – 1 sztuka, urządzenie posuwowe – 1 sztuka, narzędzia: zestaw frezarski – 2 komplet, frezy do wiercenia – 2 komplet, okleiniarkę wąskich płaszczyzn wraz z frezarką z agregatem kapującym i szlifierką krawędzi po frezowaniu lub cyklinami, wiertarkę pionowo-poziomą, wiertarkę wielowrzecionową, odciąg wiórów stanowiskowy, wkrętarkę akumulatorową, oklejarkę ręczną.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji DRM.08. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna i materiałów drewnopochodnych
Pracownia rysunku technicznego wyposażona w: komputer z oprogramowaniem biurowym i dostępem do internetu połączony z pozostałymi stanowiskami komputerowymi w pracowni za pomocą sieci lokalnej oraz z programem do sporządzania rysunków technicznych i wizualizacji projektowanych wyrobów stolarskich, urządzenie wielofunkcyjne i kopiarkę A4, projektor multimedialny, ekran projekcyjny, tablicę szkolną białą suchościeralną, tablicę typu flipchart, modele brył geometrycznych, modele ukazujące zasady tworzenia przekrojów, model rzutni, komplet przyborów kreślarskich do wykonywania rysunków na tablicy szkolnej, plansze dotyczące rysunku technicznego i odręcznego,