A – LE BROUILLON
1 – La découverte du texte
- Je le lis plusieurs fois un crayon à la main.
- Je note ce qui me frappe tout de suite : un récit ? une description ? une scène de théâtre ? un dialogue ? un
texte argumentatif ? registre lyrique ? fantastique ? comique ? …
- Quel est le thème principal? Sous quel angle est-il abordé ?
2 – La prise en main du texte
- Je repère les grandes étapes du texte.
- Je repère les figures de style, les procédés d’écriture qui donnent du sens au texte et qui le caractérisent. Je
les relève pour avoir des citations toutes prêtes.
- Je formule deux ou trois idées qui s’en dégagent et qui me serviront pour faire un plan.
- Je cherche une problématique.
3 – La mise en forme du commentaire
- Je prépare mon plan détaillé à partir des idées trouvées.
- Chaque partie doit compter 2 ou 3 sous-parties qui s’enchaînent avec logique.
4 – Je rédige l’introduction et, si possible, la conclusion.
B – LA COPIE À RENDRE
- Je recopie l’introduction.
- Je rédige mes parties directement sur la copie en m’appuyant sur le plan détaillé.
- Je recopie, ou je rédige, ma conclusion.
A – LE BROUILLON
1 – La découverte du texte
- Je le lis plusieurs fois un crayon à la main.
- Je note ce qui me frappe tout de suite : un récit ? une description ? une scène de théâtre ? un dialogue ? un
texte argumentatif ? registre lyrique ? fantastique ? comique ? …
- Quel est le thème principal? Sous quel angle est-il abordé ?
2 – La prise en main du texte
- Je repère les grandes étapes du texte.
- Je repère les figures de style, les procédés d’écriture qui donnent du sens au texte et qui le caractérisent. Je
les relève pour avoir des citations toutes prêtes.
- Je formule deux ou trois idées qui s’en dégagent et qui me serviront pour faire un plan.
- Je cherche une problématique.
3 – La mise en forme du commentaire
- Je prépare mon plan détaillé à partir des idées trouvées.
- Chaque partie doit compter 2 ou 3 sous-parties qui s’enchaînent avec logique.
4 – Je rédige l’introduction et, si possible, la conclusion.
B – LA COPIE À RENDRE
- Je recopie l’introduction.
- Je rédige mes parties directement sur la copie en m’appuyant sur le plan détaillé.
- Je recopie, ou je rédige, ma conclusion.
A – LE BROUILLON
1 – La découverte du texte
- Je le lis plusieurs fois un crayon à la main.
- Je note ce qui me frappe tout de suite : un récit ? une description ? une scène de théâtre ? un dialogue ? un
texte argumentatif ? registre lyrique ? fantastique ? comique ? …
- Quel est le thème principal? Sous quel angle est-il abordé ?
2 – La prise en main du texte
- Je repère les grandes étapes du texte.
- Je repère les figures de style, les procédés d’écriture qui donnent du sens au texte et qui le caractérisent. Je
les relève pour avoir des citations toutes prêtes.
- Je formule deux ou trois idées qui s’en dégagent et qui me serviront pour faire un plan.
- Je cherche une problématique.
3 – La mise en forme du commentaire
- Je prépare mon plan détaillé à partir des idées trouvées.
- Chaque partie doit compter 2 ou 3 sous-parties qui s’enchaînent avec logique.
4 – Je rédige l’introduction et, si possible, la conclusion.
B – LA COPIE À RENDRE
- Je recopie l’introduction.
- Je rédige mes parties directement sur la copie en m’appuyant sur le plan détaillé.
- Je recopie, ou je rédige, ma conclusion.