Guide de Préparation: Rédaction de Textes d'Opinion, Schemes and Mind Maps of French

Ce document est un guide de préparation pour la rédaction d'un texte d'opinion. Il détaille la structure d'un texte d'opinion, incluant l'introduction, le développement et la conclusion. Il met en évidence l'importance de la cohérence, des marqueurs de relation et du fonctionnement de la langue. Il fournit également une grille d'évaluation pour évaluer la qualité du texte. Ce guide est utile pour les étudiants qui souhaitent améliorer leurs compétences en rédaction de textes argumentatifs et structurés. Il offre des conseils pratiques et des exemples pour aider à la compréhension et à l'application des concepts clés. Il est conçu pour aider les étudiants à structurer leurs idées et à les exprimer de manière claire et concise.

Typology: Schemes and Mind Maps

2024/2025

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Guide de préparation Le texte d’opinion
INTRODUCTION
Met clairement en contexte le
sujet global de mon texte
inclue une problématique ainsi
qu’une prise de position
Sujet amené (1-3 phrases)
Le sujet est introduit par des considérations générales, un
exemple personnel ou un bref historique ayant un lien direct
avec le thème choisi.
Paragraphe 1
Sujet posé (1 -2 phrases)
Le sujet est formulé de façon personnelle ou repris
textuellement sous forme de question avec inversion
Prise de position (1 phrase) + présentation des arguments (2-3
phrases)
C’est la phrase qui annonce la position (le point de vue:
favorable ou défavorable) adopté.
Il ne faut pas utiliser le «je», la 1ère personne.
Les arguments qui seront développés ultérieurement sont
brièvement annoncés.
DÉVELOPPEMENT
JUSTIFICATION du POINT DE VUE
POUR OU CONTRE.
Chaque argument est appuyé d’au
moins un type d’argument
(preuve):
Avis d’experts
Statistiques
Exemples
Faits
vérités générales
Témoignages
Argument 1
Connecteur + énoncé du premier argument
Preuve 1.1
(Preuve 1.2)
Mini-conclusion;: marqueur + résumé du paragraphe en 1
phrase
Paragraphe 2
Argument 2
Connecteur + énoncé du premier argument
Preuve 2.1
(Preuve 2.2)
Mini-conclusion;: marqueur + résumé du paragraphe en 1
phrase
Paragraphe 3
Argument 3
Connecteur + énoncé du premier argument
Preuve 3.1
(Preuve 3.2)
Mini-conclusion;: marqueur + résumé du paragraphe en 1
phrase
Paragraphe 4
CONCLUSION
Répète en reformulant (sans
utiliser le même langage)
De plus, elle apporte une
ouverture vers un autre sujet
en lien étroit avec
l’argumentation.
(1 phrase) Vous répétez la question
(1 phrase) Vous répétez votre opinion (votre réponse à la
question)
(3-5 phrases) Vous résumez vos arguments clés une dernière
fois
(1-2 phrases) vous fournissez normalement une
recommandation OU vous faîtes une dernière réflexion.
Paragraphe 5
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pf4
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INTRODUCTION  Met clairement en contexte le sujet global de mon texte  inclue une problématique ainsi qu’une prise de position Sujet amené (1-3 phrases) Le sujet est introduit par des considérations générales, un exemple personnel ou un bref historique ayant un lien direct avec le thème choisi. Paragraphe 1 Sujet posé (1 -2 phrases) Le sujet est formulé de façon personnelle ou repris textuellement sous forme de question avec inversion Prise de position (1 phrase) + présentation des arguments (2- phrases) C’est la phrase qui annonce la position (le point de vue: favorable ou défavorable) adopté. Il ne faut pas utiliser le «je», la 1ère^ personne. Les arguments qui seront développés ultérieurement sont brièvement annoncés. DÉVELOPPEMENT JUSTIFICATION du POINT DE VUE POUR OU CONTRE. Chaque argument est appuyé d’au moins un type d’argument (preuve):  Avis d’experts  Statistiques  Exemples  Faits  vérités générales  Témoignages Argument 1  Connecteur + énoncé du premier argument  Preuve 1.  (Preuve 1.2)  Mini-conclusion : marqueur + résumé du paragraphe en 1 phrase Paragraphe 2 Argument 2  Connecteur + énoncé du premier argument  Preuve 2.  (Preuve 2.2)  Mini-conclusion : marqueur + résumé du paragraphe en 1 phrase Paragraphe 3 Argument 3  Connecteur + énoncé du premier argument  Preuve 3.  (Preuve 3.2)  Mini-conclusion : marqueur + résumé du paragraphe en 1 phrase Paragraphe 4 CONCLUSION  Répète en reformulant (sans utiliser le même langage)  De plus, elle apporte une ouverture vers un autre sujet en lien étroit avec l’argumentation.  (1 phrase) Vous répétez la question  (1 phrase) Vous répétez votre opinion (votre réponse à la question)  (3-5 phrases) Vous résumez vos arguments clés une dernière fois  (1-2 phrases) vous fournissez normalement une recommandation OU vous faîtes une dernière réflexion. Paragraphe 5

EXEMPLE

https://www.cspi.qc.ca/cefranc/pdf/guide_test_1.pdf

Grille d’évaluation A) ORGANISATIO N DU DISCOURS

  1. Introduction /
  2. Arguments /
  3. Conclusion /
  4. Cohérence / TOTAL (A) / B) FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
  5. Vocabulaire /
  6. Syntaxe /
  7. Orthographe /
  8. Ponctuation / TOTAL (B) / TOTAL – PARTIE (A) / TOTAL - PARTIE (B) / TOTAL GLOBAL /1 00 A) Organisation du discours Introduction : 8 points (2 points par élément)
  • Sujet amené
  • Sujet posé
  • Prise de position
  • Sujet divisé Arguments : 18 points (6 points par argument) Chaque argument doit être composé d’une affirmation, d’une preuve ou d’un exemple

Conclusion : 4 points (2 points par élément)

  • La conclusion
  • L’ouverture Cohérence : 10 points
  • Le candidat ou la candidate perd 2 points quand le marqueur de relation est inapproprié, quand les phrases sont mal liées ou quand il y a ambiguïté dans le discours. B) Fonctionnement de la langue Vocabulaire : 12 points
  • Perte de 2 points par erreur. Syntaxe : 2 0 points
  • Perte de 2 points par erreur. Orthographe : 20 points
  • Perte de 2 points par erreur, mais un seul point est enlevé par erreur d’accent et de majuscule jusqu’à concurrence de 10 points. Ponctuation : 8 points
  • Perte de 1 point par erreur ou omission Sources:  http://www.enseignementdufrancais.fse.ulaval.ca/fichiers/site_ens_francais/modules/ document_section_fichier/ fichier__c5ff7e83b1c3__SD_ecriture_caracteristiques_generiques_texte_d_opinion.pdf (p.6)  http://www.afped.ca/contentDocuments/48D1E1A7-7054-D219-67E4F685B2FF17E3.pdf  www.cheneliere.info/cfiles/complementaire/complementaire_ch/fichiers/coll_uni/ 12_texte_argumentatif.pdf (p.2)  http://wal.nbed.nb.ca/langues/Fran%C3%A7ais/Doc/10331/10331%20th%C3%A9orie%20texte %20d'opinion.pdf  https://www.cspi.qc.ca/cefranc/pdf/guide_test_1.pdf