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Cahier d'exercices mathématiques
Typology: Schemes and Mind Maps
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Objectif de la le~on : Identifier les situations qui font appel a une division
Rappel des acquis
Ali a 2 000 F. II veut acheter des ardoises. Une ardoise
a) Entoure !'operation qui convient a la situation.
~ Multiplication Soustraction
2. 000 F : soo F =
Je m'entraine
I 2 000 F : 500 F = I
a) Releve !'operation qui convient a la situation.
b) Ecris !'operation. .........................................................................................
2. Releve la lettre de l'enonce qui fait appel a une division.
a) Maman va au marche avec 2 000 F. Elle achete des pommes a 1 000 F et des oranges a
b) Un commer9ant vend 35 kg de sucre a 700 F le kg. Calcule le prix du sucr e.
Je m'evalue
a) Releve !'operation qui convient a la situation.
2. Releve la lettre de l'enonce qui fait appel a une division.
b) Un commer9ant a commande 10 chemises a 3 000 F l'une. Calcule le prix total des chemises.
d) Maman va au marche avec 3 000 F. Elle achete des poissons a 2 000 F et des legumes a
Le~on 27
liWii
Co ntenu : Divisibilite par 2, par 5
Objectif de la le~on : Identifier les nombres divisibles par 2 et 5
Rappel des acquis
/
divisibi lite par 2 divisibilite par 5
Critere Tout nombre^ qui^ se Tout nombre qui^ se te rm ine par 0, 2, 4, 6 ou termine par O ou 5 est 8 est divisible par 2. divisible par 5.
Exemple 376 est divisible par 2 185 es t divisible par 5 parce qu' il (^) se termine parce qu'il se termine par par 6. 5.
Je m'entraine
1. Releve le nombre divisible par 2 :
a) 9, 10, 11 ........................ b) 55, 76, 97
2. Releve le nombre divisible par 5 :
a) 30, 31, 32 ...................... .. b) 314 , 225, 156
3. Releve le nombre a la fois divisible par 2 et par 5 :
a) 9, 15 , 20 ....... .. ...... ...
4. Releve les nombres divisibles par 2 :
17, 22, 65, 111 , 246, 463
5. Releve les nombres divisibles par 5 :
24 , 35, 58 , 147, 281 , 400
Je m'evalue
1. Releve le nombre divisible par 2 : 15 , 21 , 38 2. Releve les nombres divisibles par 5 : 82, 85, 90
divisibilite et par 2 et par 5
Tout nombre^ q^ ui^ se
divisib le par 2 et 5.
160 est divisible par 2 et par 5 parce qu'il se termine par O.
■
Contexte : Tu as 3 000 F et tu prepares les fetes de Noe l. Pour t'aider, ta mere te donne 1 800 F. Apres tes achats, l'epicier te remet le reyu suivant :
Numero d'ordre (^) Designation Prix unitaire Nombre d'unites (^) Montant
2 Lait 200 F 3 .......... ....... .... F
Montant total
Consigne :
a) Complete le tableau. b) Quelle est la somme que tu avais avant les achats? Ecris !'operation et trouve la reponse.
c) Quelle est la somme qui te reste apres les achats? Ecris !'operation et trouve la reponse. ■
Consigne:
a) Quelle est la somme depensee? Ecris !'operation et trouve la reponse.
b) Quelle est la somme restante? Ecris !'operation et trouve la reponse.
c) Quelle est la part de chacune des soeurs? Ecris !'operation et trouve la reponse.
Contexte : Fatou a 2 000 F. Sa mere lui donne 3 000 F pour l'aider a preparer son anniversaire. Fatou achete 3 bouteilles de j us a 500 F l'une et un gateau a 3 000 F. Elle partage equitablement
Consigne :
a) Quelle est la somme depensee? Ecris !'operation et trouve la reponse.
b) Quelle est la somme restante? Ecris !'operation et trouve la reponse.
c) Quelle est la part de chacun des freres? Ecris !'operation et trouve la reponse.
Contenu : Nombres de 5 000 a 9 999, notion d'ordre, ecritures additives
Objectif de la le~on : Effectuer les ecritures additives
Rappel des acquis
Classo des rills de miUo Clilss<I des Lrills simples Classe dos urtis de mile Classe des unMs sl~l os C d u C d
~ §^ ~
7 000 + 300 + 40 + 5 = 7 345
u
I
(Exem p le): 6 000 + 1 345 • 7 ?.-+S 7 000 + 345 = 7 3+S
C d u C d u
~ ~ §^ g
8 534 = 8 000 + 500 + 30 + 4
(Exempl e) : 8 53 4 • f. 000 .. :Z. 53-+ 8 534 = 8 000 ~ S3+
7 ml lllers + 3 centai nes + 4 dizaines + 5 uni te s= 7 345 8 534 = 8 milllers + 5 centaines + 3 dlzaines + 4 unites
Je m'entraine
1. Decompose comme dans l'exemple : 8 439 = 8 000 + 400 + 30 + 9
a) 6125 = .................. + .................. + .................. + ................ ..
c) 8 410 = .................. + .................. + ..................
d) 9 080 = .................. + ..................
2. Complete les operations suivantes.
3. Complete les operations suivantes.
a) 7 500 + 600 = ......................... b) 8 000 = ....... ..... .... ......... + 4 500
Je m'evalue
a) 7193 = .... ... ......... .. + ............ ...... + .................. + ..................
b) 7 010 = .... ... ......... .. + ............ ......
a) 6 000 + 500 = ...... ................... b) 7 000 = ......................... + 5 000
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Le~on
OS : Effectuer des operations avec les nombres de 5 000 a 9 999
Contenu : Division (avec un c hiffre au diviseur) ; sens et technique
Rappel des acquis
Moussa , Fatou et Marie se partagent equitabl ement la somme de 6 000 F. Trouve la part de chacun.
Addition Soustraction Multiplication ~ b) Ecris !'operation. "OOOF : 3=
Je m'entraine
(d;j;]
~
1. Amadou , Aissatou et Coumba se partagent equitablement la somme de 9 000 F. Trouve la part de cha c un. a) Releve !'operation qui convient a la situation. Addition Soustraction Multiplication Division
1 500 F. Combi en lui reste-t-il? b) Modou a 7 000 F. Son pere lui donne 2 000 F. Ca lc ule le montant total qu'il a. c) L'ecole 1 et l'ecole 5 se partagent equitablement 2 600 cahiers. Trouve la part de chacune d'elles. d) Papa a achete 2 coqs a 7 000 F. Trouve le prix d'un coq.
Je m'evalue
1. Babacar, Fatou, Awa et Frarn;:o is se partagent equitablement 8 000 F. Trouve la part de chacun.
Addition Soustraction Multiplication Division
b) Ecris !'operation. .... ..... ....... .............. .......................... ...... ..... ...... .... ..... ... .......
a) Modou a 6 000 F. Son pere lui donne 3 000 F. Calcule le montant total qu'il a. b) Deux freres ont recolte 6 000 kg d'arachides qu'ils se partagent equitablement. Trouve la part de chac un.
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