humanists during renaissance, Summaries of English Literature

humanism and erasmus during renaissance

Typology: Summaries

2023/2024

Uploaded on 10/17/2024

lola-ghesquiere
lola-ghesquiere 🇧🇪

1 document

1 / 2

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
Humanisten
basis van het essayistische genre
Erasmus (16e E)
°Brabant: in vernieuwende kringen van intellectuelen
vader: priester - familie: behoort tot de nieuwe devotie (individuele
religiositeit, spiritualiteit) - stedelijke elite
degelijke opleiding
collegium trilingue in Leuven opgericht: 3 belangrijke talen onderwezen
(Latijn, Grieks en Hebreeuws)
cosmopolitisme: veel gereisd - bevriend met Thomas More
werk: Laus Stultitiae (lof der zotheid)
bestseller
vernieuwend, verfrissend - nieuwe kijk op de dingen
vorm: klassieke redevoering (klassieke oudheid) - de declamatio
(=vorm)
inhoudelijk: godin heet ‘zotheid’ - zotheid = dwaasheid, irrationele →
redevoering van de godin over de zotheid (geeft lessen over
zichzelf= zotheid is zo belangrijk)
zotheid behoort tot het leven - enorm revolutionair toen
herdefinitie irrationele: rijkere visie op de mens-
respect voor het irrationele, maar belang van zelfcontrole
hoofdstuk 16: overal wordt de kruiderij der zotheid gevonden (het irrationele)
Jupiter/God heeft ervoor gezorgd dat het leven niet geheel saai, nuchter,
droevig zou zijn → heeft ervoor gezorgd dat irrationaliteit een belangrijk
aspect is
man die pleit voor zelfcontrole: de verhouding is niet in orde (irrationaliteit
is groter dan rationaliteit)
de rede kan roepen, maar de toorn en lust luisteren niet → we hebben
driften, instincten (leren mee omgaan)
Renaissancewereld: patriarchale wereld - de vrouw staat dicht bij de natuur
en het lichamelijk/irrationele (zotheid = godin)
belangrijke doelstelling Renaissance man: de werking van het vrouwelijke
te leren kennen en controle op uitoefenen
pf2

Partial preview of the text

Download humanists during renaissance and more Summaries English Literature in PDF only on Docsity!

Humanisten basis van het essayistische genre Erasmus (16e E)  °Brabant: in vernieuwende kringen van intellectuelen  vader: priester - familie: behoort tot de nieuwe devotie (individuele religiositeit, spiritualiteit) - stedelijke elite  degelijke opleiding  collegium trilingue in Leuven opgericht: 3 belangrijke talen onderwezen (Latijn, Grieks en Hebreeuws)  cosmopolitisme: veel gereisd - bevriend met Thomas More  werk: Laus Stultitiae (lof der zotheid)  bestseller  vernieuwend, verfrissend - nieuwe kijk op de dingen  vorm: klassieke redevoering (klassieke oudheid) - de declamatio (=vorm)  inhoudelijk: godin heet ‘zotheid’ - zotheid = dwaasheid, irrationele → redevoering van de godin over de zotheid (geeft lessen over zichzelf= zotheid is zo belangrijk)  zotheid behoort tot het leven - enorm revolutionair toen herdefinitie irrationele: rijkere visie op de mens  respect voor het irrationele, maar belang van zelfcontrole hoofdstuk 16: overal wordt de kruiderij der zotheid gevonden (het irrationele)  Jupiter/God heeft ervoor gezorgd dat het leven niet geheel saai, nuchter, droevig zou zijn → heeft ervoor gezorgd dat irrationaliteit een belangrijk aspect is  man die pleit voor zelfcontrole: de verhouding is niet in orde (irrationaliteit is groter dan rationaliteit)  de rede kan roepen, maar de toorn en lust luisteren niet → we hebben driften, instincten (leren mee omgaan)  Renaissancewereld: patriarchale wereld - de vrouw staat dicht bij de natuur en het lichamelijk/irrationele (zotheid = godin)  belangrijke doelstelling Renaissance man: de werking van het vrouwelijke te leren kennen en controle op uitoefenen

 Plato: waar vrouw plaatsen? bij dieren of hogere wezens (mens) hoofdstuk 17: door haar toedoen behagen de vrouwen aan de mannen  je wordt gelukkiger als je je wijdt aan het irrationele  ‘de man heeft te veel verstand’