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15 Técnicas de estudio para niños para elevar los niveles de aprendizaje
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Sesde la fundación de la escuela como institución, existen pocas Técnicas de estudio para niños (mencionar sólo la técnica memorística ) mediante las que generaciones enteras han tenido que recibir las enseñanzas escolares.
Sn embargo, con el paso de los años, se fue concienciando lentamente sobre las necesidades del niño, a partir de aquí empiezan a surgir diferentes técnicas de estudio para ayudar a nuestros hijos e hijas
Hoy en día sabemos que cada niño tiene la metodología de enseñanza que mejor se adapta a sus requerimientos y necesidades. Afortunadamente se considera que el aprendizaje debe ser transmitido de diversas formas y siempre teniendo en cuenta la etapa evolutiva de cada niño, así como también características individuales (personalidad, contexto, etc) a fin de poder aplicar las técnicas de estudio que mejores resultados arrojen a la enseñanza de ese niño.
A continuación proponemos diferentes Técnicas de estudio para niños que el docente puede emplear en cada uno de sus alumnos (o los padres con sus hijos) a fin de poder ayudar al niño a hallar aquella que mejor se adapten a sus necesidades.
Es importante reconocer que los métodos de estudio se pueden emplear una tras otra como si se tratase de pasos o bien se pueden tomar en forma individual y aplicar en cada niño según el caso.
15 Técnicas de estudio para niños
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Técnicas de estudio para niños para elevar los niveles de aprendizaje
- Lectura. Todo texto, para poder ser asimilado, es necesario leerlo previamente. Para ello se propone dos tipos de lectura.
Lectura exploratoria o pre-lectura. Esta primera lectura es de carácter rápido. Acerca al lector al texto o narración.
Lectura comprensiva. Luego de la primera lectura se hace una lectura comprensiva. Es recomendable detenerse en cada párrafo y elaborar una pequeña comprensión oral sobre lo leído en el párrafo anterior. De este modo se irá internalizando la comprensión del texto.
- Subrayar. Generalmente la técnica del subrayado se aprende paso a paso. Lo ideal es que, luego de realizar el paso anterior se elabore mentalmente sobre la idea principal y se responda a esta pregunta: ¿Qué nos quiso decir el texto?
Por ejemplo:
“La fotosíntesis de las plantas es un proceso de carácter químico que tiene lugar en las plantas con clorofila (pigmentación de color verde. Se encuentra en la totalidad de las plantas).
Este proceso permite, gracias a la energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en materia orgánica rica en energía.
Es decir, el dióxido de carbono se invierte y se transforma en monóxido de carbono y viceversa.
Este proceso sólo es posible por la intervención del sol. De este modo, durante el día, las plantas generan dióxido de carbono mientras que por las noches generan monóxido de carbono”.
En este ejemplo hemos marcado (pintado con color amarillo) las ideas principales del texto.
- Realizar apuntes. Este paso consta de realizar una elaboración propia de lo subrayado en el paso anterior. Es importante (y de mucha utilidad) elaborar el texto con palabras propias
Por ejemplo: en caso de un texto sobre la caída del imperio romano , algunas preguntas para ejercitar sobre la incorporación de los contenidos pueden ser:
- ¿En qué año fue la caída del imperio romano de Occidente?
- ¿Y en qué año fue en Oriente?
- ¿Bajo el mando de qué emperador estaban cuando comenzó la caída de dicho Imperio?
- ¿En este momento de la caída, Roma estaba bajo el poder de una dinastía, un Imperio o una República?
- Test. Los test sirven para confirmar cuánto contenido ha sido asimilado y cuál es preciso repasar un poco más en detalle.
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Son parecidos a unas evaluaciones denominadas Múltiples choice (respuestas múltiples) donde es necesario escoger la respuesta correcta de 3 o más respuestas posibles.
Por ejemplo:
¿Cómo se dice “manzana” en inglés?
Opciones:
Suele ser de mucha utilidad en un grupo de estudio.
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Técnicas de estudio para niños para elevar los niveles de aprendizaje
- Brainstorming. Este concepto, que se ha tomado del ámbito de la publicidad, se refiere a genera una “ lluvia de ideas ”. Por supuesto esta lluvia de ideas siempre debe ser relacionadas con el tema de estudio.
Por ejemplo:
En el caso de estar estudiando acontecimientos históricos ocurridos durante el año 1945, cada uno de los participantes de un grupo de estudio podrá acotar algún hecho histórico referente a ese año a escala mundial.
La lluvia de ideas genera un salto de ideas mentales que sirve cuando ya se ha incorporado cierta información dentro del estudiante.
Esta técnica no es de utilidad si el estudiante no ha leído o subrayado el tema evaluar.
- Utilizar reglas mnemotécnicas. Las reglas mnemotécnicas se emplean asociando un término de difícil asimilación a otro que sea conocido por el aprendiz. De este modo se ancla una idea nueva a una ya existente. Es de mucha utilidad para recordar palabras o fechas.
Estas 15 ténicas o hábitos de estudio no te garantizan el aprobado, pero seguro que te ayudan a superar un bajo rendimiento escolar o las malas notas de un trimestre. Puedes leer algunas cuasas del bajo rendimiento en el colegio a continuación:
Lea más en https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/tecnicas-de-estudio-para- ninos.html#SCLHfG6AeuJOFIu1.
