técnicas de estudio 4º, Apuntes de Lengua y Literatura

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Técnicas de estudio: pautas

para padres y madres

Ana M. Lamuedra Prieto Colegiada núm CL-

Índice de contenidos

1. El fracaso escolar: algunos datos
2. Primeros pasos
   • el lugar de estudio
   • horarios
   • organización y planificación
   • La importancia de la motivación
3. Las fases del estudio
   • Lectura rápida
   • Lectura comprensiva
   • La importancia del subrayado
   • Resúmenes y esquemas

Técnicas de estudio: pautas para padres y madres

Fracaso escolar: causas comunes

• Dificultades propias del alumnado (dislexia, TDAH, etc.)
• Dificultades socio-económicas
• Falta de coordinación comunidad educativa
• Inestabilidad legislativa del Sistema Educativo
• Causas de índole pedagógica: el desconocimiento de las técnicas de estudio.

¿Por qué aprender a estudiar?

• Saber estudiar reduce el riesgo de fracaso escolar
• Para aprender a estudiar necesitamos unas herramientas: las técnicas de estudio
• Nuestro estudio cambiará si conocemos que hacemos bien y que tenemos que mejorar para conseguir un resultado mejor

Una definición de técnicas de estudio

• Enseñamos una técnica cuando queremos que el alumnado conozca y utilice un procedimiento para mejorar el estudio
• Las técnicas son medios o instrumentos básicos que utilizamos para entender mejor la información que tenemos que estudiar.

El lugar de estudio

• Habitación personal.
• La habitación tiene que estar:  Bien iluminada mejor si es la luz natural  Silla cómoda (giratoria)  En silencio  Temperatura adecuada: el frío no ayuda y mucho calor tampoco.
• Consejo: Si esto no es posible, una biblioteca sería una buena opción.

Higiene postural

El lugar de estudio

No debe tener Debe tener

• Poca luz
• Mucho ruido
• Mucho calor o mucho frío
• Teléfonos o televisión
  • Luz suficiente ,mejor natural (diestros a la izquierda, zurdos a la derecha)
  • Silla cómoda
  • Mesa suficientemente grande
  • Temperatura normal

Estudiar con música ¿si o no?

• Música vocal: Investigaciones sobre atención concluyen que actúa como distractor  centro atencional en la letra Perjudica la memoria Perjudica los tiempos de aprendizaje Desconecta de la tarea primordial

Horario de estudio

• ¿Qué dicen las investigaciones? Estudios en atención y memoria: averiguar mejores horas del día Conclusiones: Atención: a las 12 del mediodía y primeras horas de la tarde  Memoria de trabajo: primeras horas de la mañana Memoria a l/p: últimas horas de la tarde

Horario de estudio

• Factores individuales adquieren una gran importancia:

Sujetos de activación temprana (8 a 12 horas) Sujetos de activación tardía Ansiedad e impulsividad del sujeto

Las claves del horario

• 2º. Dedicar tiempo a ordenar el material
• 3º. Consejo: dedicar una hora por cada hora de clase aunque dependerá lo difícil que le parezca la asignatura
• 4º. Fijar unas horas para cada asignatura (por ejemplo: de 5 a 6 Ciencias Sociales, de 6 a 7 Matemáticas)

Algunos consejos sobre el horario

• Estudiar a la misma hora y en el mismo sitio.
• Intentar cumplir el horario que se haya propuesto
• Incentivar el repaso: el último día antes del examen, al acabar el tema…