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Acentuación

Tabla de Contenido

Aprendamos a acentuar correctamente.

 Observaciones generales  Reglas generales de acentuación  Palabras agudas  Palabras llanas o graves  Palabras esdrújulas  Palabras sobresdrújulas  Los diptongos  Los triptongos  El hiato  Los monosílabos  El acento diacrítico  Tilde diacrítica en los demostrativos  Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos  Reglas para casos especiales  Acentuación de palabras compuestas  Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente  Acentuación de voces y expresiones latinas  Acentuación de palabras extranjeras  Acentuación de letras mayúsculas  Ejercicios de refuerzo

Acentuación

I. Observaciones generales

El acento se define como la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una sílaba dentro de una palabra; es decir, el acento es un procedimiento que ocurre en el nivel fónico. Existen dos clases de acento: el prosódico (tónico o de intensidad), que se encuentra en todas las palabras, y el ortográfico (tilde), que es el acento representado en la escritura(´).

El significado de una palabra puede variar, según la localización del acento en ésta; por ejemplo: continúo (primera persona singular del presente indicativo del verbo continuar) o continuó (tercera persona singular del pasado indicativo del verbo continuar); critico (primera persona singular del presente indicativo del verbo criticar), crítico (sustantivo: persona que critica) o criticó (tercera persona singular del pasado indicativo del verbo criticar).

La sílaba que lleva el acento prosódico se conoce como sílaba tónica. Ésta se distingue por el uso del acento gráfico o tilde (´), de acuerdo con las normas de acentuación. Este acento se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica en la palabra. En cambio, se define como sílaba átona a la que tiene menor intensidad. En español, toda sílaba, como mínimo, tiene una vocal.

II. Reglas generales de acentuación

Las palabras se clasifican según el lugar que ocupe la sílaba tónica. Existen cuatro categorías de palabras: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

A. Palabras agudas Las palabras agudas son aquellas que tiene la fuerza de pronunciación en la última sílaba. Éstas llevan tilde cuando terminan en vocal o en la consonante n o s.

Ejemplos:  corazón, París, burló, rubí (agudas con tilde)  intensidad, reloj, pared, feliz (agudas sin tilde)

Existe, sin embargo, una serie de excepciones en el proceso de acentuación de las palabras agudas.

 Cuando la palabra aguda termina en s y le antecede otra consonante, no lleva acento ortográfico; por ejemplo: robots, tic-tacs.

 El acento define la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una sílaba dentro de una palabra.  El acento prosódico se halla en todas las palabras.  El acento ortográfico es aquél representado en la escritura (´).

Ideas clave

 La palabra aguda tiene su mayor fuerza de pronunciación en la última sílaba.  La palabra llana tiene su mayor fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba.  Amor, felicidad, nación son palabras agudas; casa, colegio, idioma son palabras llanas.

Ideas clave

 Tampoco llevan acento las agudas terminadas en y ; por ejemplo: virrey, convoy.

B. Palabras llanas o graves Las palabras llanas tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.

Ejemplos:  cárcel, Héctor, lápiz, árbol (llanas con tilde)  casa, mesa, espejo, alma (llanas sin tilde)

Existe una serie de advertencias en el proceso de acentuación de las palabras llanas:

 A diferencia de las agudas, la llana que termina en s y es antecedida por otra consonante, se acentúa. Ejemplos: fórceps, bíceps, cómics, tríceps.  También las palabras llanas que terminan en y deben llevar tilde. Ejemplos: póney, yóquey.

C. Palabras esdrújulas Las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan ortográficamente.

Ejemplos: sábado, miércoles, vírgenes, resúmenes, cántaro.

D. Palabras sobresdrújulas Las palabras sobresdrújulas llevan el acento sobre alguna sílaba anterior a la antepenúltima. Al igual que las esdrújulas, siempre llevan acento en la sílaba tónica. Casi siempre, éstas son formas verbales a las que se les añade, por medio del proceso de enclisis, pronombres átonos como la , las , lo , los , le , les, me , nos , os y se.

Ejemplos: me los muestra: muéstra melos te los compras: cómpra telos se la entrega: entréga sela inventándo selo escríbe selas guárda melas bébe telo recíbe selo

 La palabra esdrújula tiene su mayor fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba.  La palabra sobresdrújula tiene su mayor fuerza de pronunciación en la sílaba anterior a la antepenúltima.  Crítica, resúmenes y cántaro son palabras esdrújulas; muéstramelos, recíbeselo son palabras sobreesdrújulas.

Ideas clave

La mayoría de las palabras sobresdrújulas son formas verbales a las que se les añade al final pronombres clíticos.

Sabías que…

VI. Los monosílabos

Los monosílabos son palabras que consisten de una sola sílaba. Los monosílabos no llevan tilde cuando tienen una sola función gramatical, por ejemplo: fe , pie , sol , can , gran , vil , gris , da , ves , fui , bien , mal y no. Sin embargo, la Real Academia indica que fié, huí, riáis, guión, Sión, rió son monosílabos que pueden o no acentuarse. En estos casos, su acentuación dependerá de si dicho monosílabo se considera diptongo o hiato.

En los casos en que un monosílabo pueda o no llevar acento, su acentuación depende de la categoría gramatical a la cual corresponde, por ejemplo: para distinguir entre un pronombre y un artículo ( él/el ).

A. El acento diacrítico El acento diacrítico es aquel que diferencia una palabra monosílaba de una categoría gramatical de otra que se escribe de idéntica forma, pero que pertenece a otra categoría. Algunos monosílabos que llevan acento diacrítico son:

Monosílabos Uso Ejemplos:

1. él Cuando se usa como pronombre personal (sustituye a un ente masculino).

Él vino a la fiesta.

el Artículo. El vino en exceso emborracha.

2. tú Pronombre personal (se refiere a la segunda persona del singular).

Tú puedes escribir un memorando.

tu Adjetivo posesivo. Tu escritorio está bien ordenado.

3. mí Pronombre personal (siempre le precede una preposición).

El regalo es para mí.

mi Tiene dos significados: nota musical o adjetivo posesivo.

Tocó un mi agudo. (nota musical) Mi informe fue muy útil. (adjetivo posesivo)

4. dé Forma del verbo dar. Dé dinero a los pobres siempre que pueda. de Preposición. Ése es el número de teléfono del jefe. 5. ó Conjunción disyuntiva que se coloca entre números.

Vinieron 6 ó 7 miembros a la reunión.

o Conjunción disyuntiva que implica elegir entre posibilidades excluyentes. Se usa entre palabras.

¿Deseas usar la computadora o la máquina de escribir?

6. sé Forma de los verbos saber o ser. Sé directo al decir tus opiniones. (verbo ser) Sé las normas de la compañía. (verbo saber) se Pronombre personal. Se aman demasiado. 7. té Bebida de hierbas. Toma té de tilo para dormir. te Pronombre personal. Te llaman desde Europa.

La Real Academia indica que fié , huí, riáis , guión , S ión y rió pueden o no acentuarse.

Sabías que…

Monosílabos Uso Ejemplos

8. sí Adverbio de afirmación o pronombre personal.

Sí , voy para la fiesta del viernes. (adverbio de afirmación) Volvió en sí en pocos minutos. (pronombre personal) si Nota musical o conjunción condicional. La escala musical si es difícil de tocar. (nota musical) Si terminas el trabajo pronto, te puedes ir. (conjunción condicional)

9. más Adverbio de cantidad. No quiero discutir más este asunto. mas Conjunción adversativa (equivale a pero , sin embargo y no obstante ).

Quisiera renunciar al trabajo, mas no puedo.

10. aún Equivalente a todavía. Aún no han entregado la nómina. aun Equivalente a incluso , también o hasta. Aun los niños pueden hacer esto. 11. sólo Adverbio equivalente a solamente o únicamente.

Sólo trabajaré durante el fin de semana.

solo Adjetivo equivalente a en soledad o sin compañía.

Trabajaré solo durante el fin de semana.

Cuando tenga duda con la acentuación de la palabra sólo , La Real Academia Española recomienda que la acentúe.

VII. Tilde diacrítica en los demostrativos

Los demostrativos (indican la posición del objeto con relación al hablante): este, estos, ese, esos, aquel, aquellos, esta, estas, esa, esas, aquella y aquellas. Llevan acento ortográfico cuando funcionan como pronombres.

Ejemplos:  Esos bolígrafos no son; son éstos. (adjetivo posesivo y pronombre, respectivamente)  Mi oficina es ésta. (pronombre)  Este informe no es de mi agrado. (adjetivo)  Aquella copia es mejor que ésta. (adjetivo y pronombre)

Las formas neutras esto , eso , aquello (en singular) nunca llevan acento ortográfico porque cumplen sólo la función gramatical de pronombre neutro. Los pronombres éstos , ésos , aquéllos (en plural) se acentúan para distinguirlos del plural de los adjetivos demostrativos éste , ése y aquél.

Ejemplos de pronombres:  Esto me es familiar.  Pedí éstos no aquéllos.  Eso no debe volver a ocurrir en la oficina.  Ésos son mis libros.

 Los demostrativos se acentúan cuando actúan como pronombres.  Esto, eso, aquello nunca se acentúan por ser formas neutras.

Sabías que…

4. Si la palabra compuesta se enlaza con un guión, se respetan las reglas generales de acentuación para cada término y conserva su acento si lo lleva como palabra simple. Ejemplos: hispano-belga, socio-político, teórico-práctico.

B. Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente Los adjetivos pueden convertirse en adverbios. La forma más sencilla de hacerlo es cambiar el adjetivo a femenino y añadirle la terminación átona mente al final de la palabra.

El adverbio mantiene el acento ortográfico cuando el adjetivo lo lleva. Por el contrario, si el adjetivo no se acentúa ortográficamente, el adverbio tampoco lo hace.

Ejemplos:

Adjetivos con tilde Adjetivos sin acento ortográfico fácil: fácilmente ligero: ligeramente tímido: tímidamente suave: suavemente

C. Acentuación de voces y expresiones latinas Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentúan de acuerdo con las reglas generales de acentuación. Ejemplos: memorándum, ítem (llanas terminadas en m ).

D. Acentuación de palabras extranjeras Las palabras extranjeras (se escriben en letra cursiva o entre comillas) no llevan ningún acento que no exista en el idioma al que pertenecen. Ejemplos: Carrier, Cartier, Windsor, catering, whiskey.

Por el contrario, si las palabras han sido incorporadas a nuestro vocabulario oficialmente, aun con cambios, se les aplicarán las reglas de acentuación del español. Ejemplos: Támesis, París, sándwich, récord, fólder, clóset, fútbol.

E. Acentuación de letras mayúsculas Las reglas generales de acentuación se aplican a las letras mayúsculas; por tanto, éstas se escribirán con acento si lo llevasen. La computadora tiene los comandos para colocar estos acentos. Ejemplos: África, Álvaro, Ángela.

El adjetivo se convierte en un adverbio si se le añade el sufijo mente ; por ejemplo: fácil, fácil mente.

Recuerda que…

Las palabras extranjeras sólo se acentúan si han sido incorporadas al español, de lo contrario, no llevan acento ortográfico.

Sabías que…

X. Ejercicios de refuerzo

A. Identifica las siguientes palabras como agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas:

Clasifique

1. honestidad
2. comercial
3. trauma
4. honor
5. clip
6. dígamelo
7. práctica
8. ordenación
9. felicidad
10. guárdamelos
11. bloc
12. circular
13. lingüística
14. suplir
15. recógemelas
16. teclear
17. teléfono
18. digitalizar
19. administración
20. reúne
21. vídeo
22. trámite
23. lenguaje
24. fólder
25. ética
26. liquidez
27. concienciar
28. resumé
29. récord
30. fax
31. rapidez
32. dieciséis
33. paridad
34. pagadero

C. Acentúa ortográficamente donde corresponda.

1. ¿Te doy un sobre corto o uno largo?
2. Se que tuno no sabes cuanto se aprecia la labor que realizas, pero te aseguro que todos la valoramos.
3. Consiguio el contrato por si mismo.
4. ¡Cuanto me ha alegrado tu ascenso!
5. De mas de su tiempo, si quiere triunfar.
6. El es el peor enemigo de esta empresa, pues solo piensa en sus intereses.
7. Cuando volvi en mi tu ya habias llamado al enfermero.
8. Son 8 o 10 personas, dijo aquella.
9. Aun es temprano para empezar la reunion.
10. Este es el hombre de quien te hable; aquel, es el que te señale ayer.
11. ¿Como se que no mientes?
12. Esto de mi jefe, aquello, de mi asistente.
13. Queria ganar el certamen mas no clasifique a tiempo.
14. Si iremos al parque aun no lo se con seguridad.
15. Pedi tres o cuatro dias de asueto.

D. Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración.

1. No le (de, dé) a Juan el libro.
2. (Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi.
3. Rafael seguirá siendo para (mi, mí) lo que era antes.
4. María es (mas, más) alta que Rosa.
5. (Tu, Tú) traje me gusta.
6. Son (estos, éstos) los que te pedí.
7. El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se perdió en el correo.
8. Quisiera ir, (mas, más) no puedo.
9. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo.
10. (Solo, Sólo) tres personas aprobaron el examen.
11. Ayer trajo un mensaje para (ti, tí).
12. Quisiera comprender el (por que, porque, porqué, por qué) de su actitud.
13. Me extrañó (sobremanera, sobre manera) tan rara de actuar.
14. (Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema.
15. ¿(Por qué, Porqué, Por que, Porque) está usted tan serio?
16. (Por qué, Porqué, Por que, Porque) te fuiste temprano.
17. (Si no, Sino) estudias no podrás triunfar.
18. Apúrate (porque, porqué, por qué, por que) has de ir a cocinar.
19. No quiero comida (si no, sino) bebida.
20. Ellos (sólo, solo) trajeron los libros que van a usar.
21. Por eso (te, té) lo digo.
22. No confíes en tu (sino, si no).
23. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá.
24. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje.
25. Avísame temprano (si, sí) no vienes a la fiesta del sábado.

F. Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración.

1. (Dé, De) el bulto a Gustavo.
2. Ángela lo quiere todo para (sí, si).
3. Luis no domina el (mí, mi) del piano.
4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia.
5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo.
6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen.
7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa.
8. Carmen me invitó a tomar (té, te).
9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar.
10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa.
11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo.
12. (Sólo, Solo) falta tu aceptación.
13. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto.
14. Rosa no viene (aún, aun) a la cena.
15. Por favor, envía 200 (ó, o) las que consideres necesarias.
16. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen.
17. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué, porque, por que) de su decisión.
18. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación.
19. Me gusta (este, éste) dulce.
20. (Éste, Este) es mi favorito.
21. No confíes en tu (sino, si no).
22. No es director (sino, si no) el presidente de la compañía.
23. Me extraña (sobremanera, sobre manera) su comportamiento.
24. Para (tí, ti) no quedó nada.

G. Acentúa, divide las siguientes palabras en sílabas, clasifícalas e indica los diptongos, hiatos y

triptongos.

Palabra División ortográfica y acentuación Clasificación H, D, T aristocratizar apreciais laico ahuyentar almohada destrui perdonandosele fui azahar averigüeis argüir duo ahinco solicitabamos

Ejercicio E:

1. periódico
2. zaguán: pieza cubierta a modo de vestíbulo en la entrada de una casa.
3. ardid: maña para logar algo.
4. comunícaselo
5. vértebra
6. diócesis: distrito de la jurisdicción de un obispo.
7. terapéutico
8. huir
9. cohíbe
10. incluí
11. superfluo: no necesario inútil.
12. veintiséis
13. ríete
14. diciéndote
15. puntapié
16. Túnez
17. quórum: número mínimo de votos necesarios para ganar una votación.
18. reúne
19. entremés
20. retahíla
21. óvalo
22. álbum
23. atroz
24. aullido
25. sonríe
    26. química
    27. huésped
    28. víbora
    29. cónyuge
    30. ahuyentar
    31. desahucio
    32. transeúnte: que transita por un lugar, que está de paso.
    33. lingüística: ciencia que estudia el lenguaje.
    34. decíais
    35. holandés
    36. irónicamente
    37. exposición
    38. habiéndosenos
    39. decimoquinto
    40. histórico-crítico
    41. déficit
    42. volátil
    43. náufrago
    44. ahínco
    45. sinfín
    46. éter: líquido volátil anestésico.
    47. mandíbula
    48. revés
    49. búho
    50. ataúd

Ejercicio F:

1. (Dé, De) el bulto a Gustavo.
2. Ángela lo quiere todo para (sí, si).
3. Luis no domina el (mí, mi) del piano.
4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia.
5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo.
6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen.
7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa.
8. Carmen me invitó a tomar (té, te).
9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar.
10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa.
11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo.
12. (Sólo, Solo) falta tu aceptación.
13. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto.
14. Rosa no viene (aún, aun) a la cena.
15. Por favor, envía 200 (ó, o) las que consideres necesarias.
16. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen.
17. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué, porque, por que) de su decisión.
18. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación.
19. Me gusta (este, éste) dulce.
20. (Éste, Este) es mi favorito.
21. No confíes en tu (sino, si no).
22. No es director (sino, si no) el presidente de la compañía.
23. Me extraña (sobremanera, sobre manera) su comportamiento.
24. Para (tí, ti) no quedó nada.