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La experiencia personal de Stephany Mercedes Pérez Ocón sobre el uso de plataformas LMS y bibliotecas digitales durante la pandemia, enfatizando en la utilidad de YouTube como herramienta de almacenamiento de información multimedia. Se discuten los beneficios de las bibliotecas digitales y YouTube para el aprendizaje, y se justifica la elección de YouTube como herramba de almacenamiento virtual.
Tipo: Ejercicios
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Plataforma LMS. Actualmente y debido a la pandemia que vivimos en 2020, hemos tenido que buscar opciones para continuar realizando nuestras actividades cotidianas, de esta manera podemos seguir laborando y estudiando. En lo personal lo vivo de manera diaria con mis hijas ya que tomamos clases en línea en la plataforma y mediante un aula virtual que nos ofrece la institución. Es una plataforma LMS donde todos los usuarios tienen las mismas posibilidades de acceso a todos los recursos que esta nos ofrece, por ejemplo, una biblioteca virtual, agenda, documentos, etc. Las bibliotecas digitales han transitado desde su forma más tradicional hasta mostrar grandes colecciones en versión digital. Las tecnologías de información y comunicación han encontrado, en las bibliotecas digitales, un laboratorio por excelencia, para insertar nuevos productos y servicios útiles a toda la comunidad escolar. Una biblioteca digital se caracteriza actualmente por los siguientes elementos:
Medio de aprendizaje autónomo. Muchas personas no cuentan con los medios para asistir a centros educativos pero sí cuentan con la posibilidad de acceder a Internet, así que esta plataforma, la cual contiene videos educativos de muchos ámbitos, es útil para la formación de estos individuos. Medio de apoyo de la enseñanza. Una de las aplicaciones más comunes del video dentro del proceso de aprendizaje es su uso en la transmisión de información. El video puede utilizarse como complemento o introducción a un contenido dado por el profesor, ayudando a que la información dada se ilustre y esquematice de manera sencilla y clara. Versatilidad. Se puede acceder a YouTube desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Además, tiene muchas funciones y formas de uso. Familiaridad. La mayoría de los alumnos de hoy en día pasan una gran porción de sus ratos libres en YouTube, por lo que saben y entienden en qué consiste y cómo funciona. Genera motivación en el estudiante. Mejor comprensión de significados. Al ser un contenido que abarca palabras, imágenes y sonidos, los estudiantes pueden asociar mejor los conceptos dados. Acceso a profesores virtuales. Desarrolla la imaginación del estudiante. Creación de contenidos. Los alumnos no sólo se limitan a visualizar contenido, sino que pueden crear videos propios y subirlos al sitio para que los demás se beneficien con los mismo En mi caso todas estas ventajas ya mencionadas considero que son medidas que me funcionan a mi y a toda la comunidad estudiantil, y porque no decirlo, YouTube es una excelente herramienta también para lo laboral. El proceso de comprensión es mas rápido y mas efectivo para todos los que lo usamos.
CrashCourse. (2014, septiembre 12). HOW World War I Started: CrashCourse World History 209. GPD. (2008, enero). Videos educativos. Julio profe. (2009, agosto 11). Factor común. Smith, K. (2016, junio 30). 36 estadísticas fascinantes de YouTube para 2016. [Artículo].
