MSTER EN ORIENTACIN E INTERVENCIN
PSICOPEDAGGICA
Acción tutorial y convivencia
ACTIVIDAD 3
1. Plantear uno objetivos orientados a superar la problemática planteada.
Puesto que tanto las familias como la escuela pretenden educar a los
alumnos/as, se deben establecer relaciones que favorezcan la comunicación fluida, el
intercambio de información (para estar siempre informados) y la participación. La
participación de las familias en la educación de sus hijos en la escuela es un indicador
de calidad hacia el centro, puesto que todos los alumnos necesitan que exista un
objetivo común entre los diferentes contextos que están presentes en su vida diaria,
para que exista respeto y coherencia en las actuaciones llevadas a cabo. La
implicación y colaboración de la familia en la educación repercute directamente en los
logros e intereses por la escuela de sus hijos/as. Asimismo, que las familias aporten
información sobre aspectos educativos favorece la cooperación y la colaboración con
los docentes, puesto que pueden recogerse ciertos temas para ser abordados en el
Plan de Acción Tutorial.
Además, la importancia de las familias en el ámbito educativo se reconoce
tanto en la Ley Orgánica 2/2006 del 3 mayo de Educación y como en Ley Orgánica
8/2013 del 9 de diciembre para la Mejora de la Calidad Educativa. Referente a la
normativa actual, podemos observar a modo de ejemplo, como tanto el artículo 91
como el 121 abordan este tema.
Así pues, me planteo una serie de objetivos para abordar un programa de
intervención relativo a la problemática que se expone en esta tercera actividad.
1. Concienciar a los docentes de la necesidad e importancia de mantener una
relación positiva con las familias.
2. Mejorar la interrelación entre las familias y el centro para que exista coordinación y
colaboración, así como un clima de respeto y confianza.
3. Promover una actitud positiva de los padres y de los docentes ante la relación
familia-escuela a través de diferentes actividades dirigidas a compartir e intercambiar
información y experiencias que favorezcan las intervenciones educativas.