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Actividad 3.1 practicas uned psicología
Tipo: Ejercicios
Oferta a tiempo limitado
Subido el 28/05/2021
4.7
(7)1 documento
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Nombre y apellidos: Iván Rodríguez Muñoz Centro asociado: Calatayud Curso: 2020- Casos para actividad de reflexión ética Principios y artículos vulnerados ANÁLISIS DE LOS CASOS CASO 1 A consulta asisten los padres de una adolescente de 16 años, Sonia, pidiendo a la psicóloga, Marta, que los ayude a controlar la conducta de su hija. No confían en ella porque miente y tiene amigos que ellos no aprueban. Están desbordados y discuten constantemente con Sonia delante de sus hermanos pequeños (dos gemelos de 12 años). La petición de los padres es, junto con que Sonia termine exitosamente los estudios, que la psicóloga averigüe si la chica está consumiendo algún tipo de drogas. Los padres no saben cómo averiguar esto y, cuando le han encontrado “porros” escondidos Sonia ha dicho que son de unas amigas y que los estaba guardando para ellas. Marta tranquiliza a los padres diciendo que atenderá a Sonia, que ella es especialista en jóvenes y adolescentes (tiene un Máster y varios años de experiencia) y que “nos reuniremos en un mes, después de ver y evaluar a Sonia y una vez que haya hecho relación con Sonia y confíe en mí, para conversar y daros la información que necesitáis para poder manejarla de manera más adecuada”. a) ¿cuál ha sido el error del/la psicólogo/a en este caso? ¿puede que haya cometido más de uno? Al tratarse la paciente de una adolescente, cuyos padres son los que han acudido a la profesional a pedir ayuda, pueden entrar en conflicto la autonomía, la autodeterminación de la paciente y la confidencialidad, ya que a psicólogo tiene la obligación de procurar evitar un daño a la paciente como puede ser el consumo de drogas y sus problemas posteriores debido a este abuso, al informar a los padres sobre la situación de su hija. En un principio su error es no dejar clara su función como profesional. Es necesario que establezca las características y objetivos de la intervención sin que se pueda hacer una manipulación de su poder como profesional respecto a la paciente. Esto se deriva de su afirmación sobre la confianza que se ganará de la paciente. Además, no es una buena práctica profesional afirmar a los padres que le proporcionará la información que ellos solicitan con el fin de manejarla como ellos creen, ya que estaría vulnerando los principios de autonomía, autodeterminación e identidad. También podría generar unas falsas expectativas a los padres al afirmar que se ganará su confianza y les proporcionará dicha información.
Otro error está en no explicar a los padres los principios de ética y responsabilidad que regulan su profesión, protegiendo los derechos de la paciente y la información que proporciona a la profesional en este caso. No es correcto por parte de la psicóloga, no explicar a los padres que hay información que no podrá transmitirles. a) ¿qué es lo que el/la psicólogo/a ha hecho correctamente en este caso? El acierto reside en aceptar el caso de esta chica, ya que comunica su posesión del máster y de la experiencia necesaria para ser una profesional competente en esta área. b) Si pudiéramos reescribir la historia de cada caso, ¿cuál sería el modo de comportarse éticamente, y orientado al comportamiento profesional de excelencia, y que se debió haber hecho antes de llegar a esta situación? Lo correcto es escuchar las inquietudes y explicaciones de los padres, aceptando el caso sin crearles falsas expectativas. El modo de proceder sería inicialmente con una entrevista con la paciente en el que se le informaría de la situación y de por qué está en consulta con un profesional. Además, se debe valorar si la paciente quiere realmente asistir a consulta. En caso afirmativo, la profesional debe informar a la paciente igual que a los padres, sobre el objetivo de la intervención profesional. También se debería pedir a la paciente el permiso expreso para informar a los padres en todo o parte del procedimiento. Si la paciente se negara a dar el consentimiento, entonces la profesional únicamente debería tener en cuenta si existe la posibilidad de daño o consecuencias negativas de la paciente, teniendo en cuenta que es menor de edad y su estado mental para decidir mantener la confidencialidad o notificar a los padres cualquier información. c) ¿Qué principios éticos, de todos los estudiados en los contenidos, se ven vulnerados en cada caso, si corresponde? Vulnera los subprincipios éticos de la EFPA de:
“ he confiado en que no dirías nada de esto a nadie… yo pensé que los psicólogos teníais obligación de guardar fielmente todo lo que se os dice y que no saldría de aquí lo que yo te dijese” ¡Me has engañado! ¿dónde ha quedado el secreto profesional ?” Jaime se va de la consulta, indignado. Manuel se queda perplejo, confiando en que nada de esto “llegará a mayores”, es decir, confiando en que Jaime no se suicidará. a) ¿cuál ha sido el error del/la psicólogo/a en este caso? ¿puede que haya cometido más de uno? El error que comete el psicólogo es no trasladar al paciente al principio, las características del secreto profesional, así como la relación conflictiva que puede surgir entre la obligación a la confidencialidad y la protección del paciente. Incluso sin el consentimiento del paciente, se puede transmitir la información con el objetivo de salvaguardar la integridad de este o de otras personas. b) ¿qué es lo que el/la psicólogo/a ha hecho correctamente en este caso? El profesional actúa correctamente al avisar al paciente de que está obligado a informar a familiares, ponerle acompañamiento o pedir su hospitalización debido a que su vida corre peligro. c) Si pudiéramos reescribir la historia de cada caso, ¿cuál sería el modo de comportarse éticamente, y orientado al comportamiento profesional de excelencia, y que se debió haber hecho antes de llegar a esta situación? Desde un principio, el psicólogo debe dejar claros los objetivos de la intervención, su papel como profesional e informar de manera clara sobre las características del secreto profesional, así como la obligación como profesional de informar a otras personas en caso de considerar un daño para el paciente. d) ¿Qué principios, de los estudiados en los contenidos, se ven vulnerados en cada caso, si corresponde? Vulnera los subprincipios éticos de la EFPA de:
a) ¿cuál ha sido el error del/la psicólogo/a en este caso? ¿puede que haya cometido más de uno? Uno de los principales errores del profesional consiste en dar la opción a la paciente de continuar la terapia en el momento que una posible relación dual pueda acortar la distancia profesional necesaria para llevar a cabo la intervención, provocando que haya riesgo de un conflicto de intereses o incluso la explotación emocional de la paciente debido a la información sensible que el psicólogo ha obtenido durante el tiempo de intervención. Lo que conlleva una situación de poder del psicólogo hacia la paciente y una desigualdad de poder en la relación terapéutica. Además, la segunda opción que le da es derivar a la paciente a otra psicóloga, evidenciando que la elige por su condición de género, discriminando a otros compañeros de profesión por este hecho. Además, esta opción conllevaría mantener la relación afectiva de pareja, aún habiendo terminado la relación terapéutica, en la que igualmente habría una relación de poder y de desigualdad en contra de la paciente. b) ¿qué es lo que el/la psicólogo/a ha hecho correctamente en este caso? Correctamente, propone la finalización de la relación terapéutica y derivar a la paciente a un compañero de profesión, ya que tiene la obligación de mantener una continuidad en la intervención, aunque sea en colaboración de otros profesionales. c) Si pudiéramos reescribir la historia de cada caso, ¿cuál sería el modo de comportarse éticamente, y orientado al comportamiento profesional de excelencia, y que se debió haber hecho antes de llegar a esta situación? Desde el momento en que el psicólogo se siente atraído por la paciente, debe finalizar la relación terapéutica, ya que existe una relación dual que acorta la distancia profesional, derivando a la paciente a otro profesional competente. Al terminar la relación profesional, debe darle únicamente la opción de terminar la intervención terapéutica, explicándole los principios éticos que le impiden continuar con una relación de pareja. Posteriormente, derivarla a otro profesional, que no sea escogido por su sexo sino por su competencia para el correcto desempeño de la intervención. d) ¿Qué principios, de los estudiados en los contenidos, se ven vulnerados en cada caso, si corresponde? Se verían vulnerados lo subprincipios de la EFPA de:
el principio E de Respeto a los Derechos y Dignidad de las personas, ya que pretende derivar a la paciente a otro profesional en función de su sexo. e) ¿Qué artículos del código del psicólogo se han vulnerado en cada caso, si corresponde? Se vulneran los siguientes artículos del COP: