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Actividad científica, Apuntes de Psicología Social

Asignatura: Psicologia de la Comunicació en els Mitjans, Profesor: , Carrera: Comunicació Audiovisual, Universidad: UB

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 09/12/2013

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ares_masip 🇪🇸

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Actividad científica
¿Qué es ciencia?
La ciencia es una actividad humana que tiene como finalidad proponer hipótesis y formular
teorías sobre un aspecto de la realidad determinado. Busca, mediante la justificación de sus
teorías generar descripciones verdaderas sobre un aspecto de la realidad que describa la
estructura de este aspecto y generar relaciones causales de hechos. La actividad científica no
puede ser nunca dogmatica porque no hay verdades absolutas en ciencia. Las verdades
científicas son siempre revisable
¿Qué expresa una hipótesis científica?
Una hipótesis científica expresa una regularidad de hechos que nos permita predecir la realidad
y realizar una proyección de ella. La ciencia intenta que estas descripciones estén
fundamentadas y es esto lo que distingue un discurso científico de otros tipos de discursos.
Realidad científica: descripción justificada de la realidad mediante el método hipotético-
deductivo. Hempel considera que no hay diferencia entre el método de justificar las ciencias
sociales y las ciencias naturales.
¿Qué es una teoría?
Las teorías se generan a partir de un problema y pretenden explicar este problema a través de la
descripción de regularidades en la realidad. Son siempre conjeturas, es decir, siempre son
revisables ante una nueva evidencia empírica que la contradiga, por lo tanto, la evidencia
empírica nunca garantiza la verdad de la conclusión ya que los métodos de justificación de las
ciencias son siempre falibles.
Las teorías sirven para desambiguar el significado de los conceptos, son condiciones abstractas
pero muy necesarias porque proporcionan las claves de la intervención en la realidad.
Actividad científica empírica
Tipo de actividad que tiene como objetivo generar teorías justificadas mediante el método
hipotético deductivo. Consiste en proponer una hipótesis y a partir de su justificación generar
una teoría. Esta manera de razonar empíricamente a la hora de generar conjeturas es un tipo de
racionalidad empírica ampliativa. No es la única que poseemos pero es aquella que se utiliza
para generar ciencia.
Contrastación
Normalmente hay varias teorías en cada ciencia, para elegir la mejor cada científico justifica sus
teorías ante los demás a través de su contrastación. La contrastación consiste en someter la
teoría a prueba consiguiendo mas evidencia empírica a favor, la que teoría que posea mas
evidencia empírica a su favor, será la elegida.
Criterios para evaluar una teoría
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Actividad científica ¿Qué es ciencia? La ciencia es una actividad humana que tiene como finalidad proponer hipótesis y formular teorías sobre un aspecto de la realidad determinado. Busca, mediante la justificación de sus teorías generar descripciones verdaderas sobre un aspecto de la realidad que describa la estructura de este aspecto y generar relaciones causales de hechos. La actividad científica no puede ser nunca dogmatica porque no hay verdades absolutas en ciencia. Las verdades científicas son siempre revisable ¿Qué expresa una hipótesis científica? Una hipótesis científica expresa una regularidad de hechos que nos permita predecir la realidad y realizar una proyección de ella. La ciencia intenta que estas descripciones estén fundamentadas y es esto lo que distingue un discurso científico de otros tipos de discursos. Realidad científica : descripción justificada de la realidad mediante el método hipotético- deductivo. Hempel considera que no hay diferencia entre el método de justificar las ciencias sociales y las ciencias naturales. ¿Qué es una teoría? Las teorías se generan a partir de un problema y pretenden explicar este problema a través de la descripción de regularidades en la realidad. Son siempre conjeturas, es decir, siempre son revisables ante una nueva evidencia empírica que la contradiga, por lo tanto, la evidencia empírica nunca garantiza la verdad de la conclusión ya que los métodos de justificación de las ciencias son siempre falibles. Las teorías sirven para desambiguar el significado de los conceptos, son condiciones abstractas pero muy necesarias porque proporcionan las claves de la intervención en la realidad. Actividad científica empírica Tipo de actividad que tiene como objetivo generar teorías justificadas mediante el método hipotético deductivo. Consiste en proponer una hipótesis y a partir de su justificación generar una teoría. Esta manera de razonar empíricamente a la hora de generar conjeturas es un tipo de racionalidad empírica ampliativa. No es la única que poseemos pero es aquella que se utiliza para generar ciencia. Contrastación Normalmente hay varias teorías en cada ciencia, para elegir la mejor cada científico justifica sus teorías ante los demás a través de su contrastación. La contrastación consiste en someter la teoría a prueba consiguiendo mas evidencia empírica a favor, la que teoría que posea mas evidencia empírica a su favor, será la elegida.

Criterios para evaluar una teoría

*Elegir aquella que tenga más evidencia empírica a su favor. *Entre dos hipótesis con la misma evidencia empírica a su favor, es mejor evitar aquella con menos entidades teóricas justificadas a su favor. *De entre dos conjeturas con la misma evidencia empírica a su favor, elegir aquella más acorde con el conocimiento adquirido hasta el momento. Relativismo cognitivo El relativismo cognitivo considera que la verdad o falsedad de una creencia es relativa según el sujeto y contexto en que se formula esta hipótesis. Argumentos:

  • solipsismo: postura epistemológica que considera que solo tenemos acceso a nuestras sensaciones internas y x lo tanto no podemos tener un conocimiento objetivo de las cosas. *Crítica: la hipótesis de correspondencia es más plausible que la de no correspondencia, ya que de no darse de tal manera ¿De dónde procederían entonces las sensaciones internas que poseemos? Además, el método científico no es diferente a nuestra racionalidad cotidiana; en nuestro día a día, damos por hecho que existe una relación de consecuencia entre las sensaciones internas que poseemos y la existencia de dichos objetos en el mundo real y actuamos de acuerdo con ello. Por tanto, hay una continuidad metodológica entre el conocimiento científico y nuestra vida cotidiana.
  • Popper: Lo que distingue una ciencia de lo que no lo es, es la falsabilidad; es decir, para que una teoría sea científica debe ser capaz de hacer predicciones que puedan ser falsas. *Crítica: la ciencia no funciona a base de intentar hacer predicciones falsas sino predicciones contrastables, que en base a ello, pueden resultar verdaderas o falsas.
  • (^) Kuhn: La ciencia se lleva a cabo dentro de un paradigma, a través del cual intenta resolver un problema. Hay momentos en que estos paradigmas entran en crisis y se sustituyen por otros. Por ello estos paradigmas son inconmensurables, es decir, no hay manera de elegir racionalmente entre un paradigma y otro. *Crítica: Esos criterios se modifican al encontrar en ellos fallas. Estas fallas se deben a que los criterios y métodos de contrastación de las ciencias son falibles, lo que no significa que no sean fiables.
  • Feyerabend: Como no hay reglas metodológicas universales, no podemos fiarnos de ellas y todo vale.
  • Programa forte: La verdad es preferencia.