Nombre de la alumna: María Ángela Chavarín
Figueroa
Actividad: Cuadro disciplinar
Docente: Nina Méndez Domínguez
Materia: Epidemiología y bioestadística
Campus: Hermosillo
Fecha de entrega: 20 de agosto de 2023
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Tipo: Ejercicios
2022/2023
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Nombre de la alumna: María Ángela Chavarín
Figueroa
Actividad: Cuadro disciplinar
Docente: Nina Méndez Domínguez
Materia: Epidemiología y bioestadística
Campus: Hermosillo
Fecha de entrega: 20 de agosto de 2023
EPIDEMIOLOGÍA BIOESTADÍSTICA
Concepto/definición La epidemiología es la disciplina que se dedica al estudio de las enfermedades y la salud en las poblaciones humanas. Se basa en la recopilación y análisis de datos para poder identificar patrones o alguna tendencia en la incidencia de enfermedades, así como para investigar las causas y los factores de riesgo que están involucrados. La estadística es la disciplina interesada en la organización y resumen de datos, para obtener conclusiones acerca de las características de un conjunto de personas u objetos, cuando solo una porción está disponible para su estudio. Objeto de estudio Su objetivo de estudio es el describir una enfermedad o evento en ciertos sectores de la población durante un periodo de tiempo. El objeto de estudio de la bioestadística es la aplicación de técnicas estadísticas y métodos matemáticos en el análisis de datos relacionados con fenómenos biológicos, médicos y de salud. Objetivos/finalidades 1. Describir la distribución de la enfermedad
- Identificar los determinantes de la enfermedad: tiene un papel crucial en la identificación temprana de brotes y epidemias de enfermedades infecciosas u otras emergencias de salud pública, permitiendo una respuesta rápida y efectiva.
- Describir la historia natural de la enfermedad
- Evaluar la efectividad de intervenciones de salud
- Monitorear la salud de la población: ayuda a vigilar la salud de la población a lo largo del tiempo, lo que permite detectar cambios en la incidencia de enfermedades y otros indicadores de salud. 1. Análisis de datos: La bioestadística tiene como objetivo principal analizar y procesar los datos relacionados con fenómenos biológicos, médicos y de salud. 2. Toma de decisiones informadas 3. Diseño de estudios: juega un papel crucial en el diseño de estudios de investigación. 4. Evaluación de tratamientos y terapias.
- No es posible establecer una secuencia temporal entre el factor de exposición y el evento
- No son útiles para factores de riesgo (Henquin, 2013:31) Estudios de cohorte Son estudios observacionales en los que el punto de inicio es la exposición a un factor de riesgo y luego se efectúa el seguimiento en el tiempo de grupos observados para recolectar información acerca de un evento de interés. (Henquin, 2013:32) Descriptivo: Se selecciona una población expuesta a un factor de interés que no presente el evento de interés al momento de ingresar al estudio y se la sigue en el tiempo para determinar la incidencia de uno o varios eventos. (Henquin, 2013:32) Analítico: Se selecciona un grupo de sujetos expuestos a un factor y a otro grupo no expuesto, ambos grupos son un evento de interés y sigue a ambos grupos en el tiempo para comparar la incidencia de eventos de interés al final del seguimiento. (Henquin, 2013:32) Prospectivos: La información acerca de los eventos se va recolectando a medida que estos aparezcan en el tiempo. (Henquin, 2013:32) Retrospectivos: Los datos ya han sido recabados y por lo tanto ya existen, para este nuevo estudio los datos ya han sido recabados. (Henquin, 2013:33) Utilidad:
- Cuando se desea investigar la exposición a un factor de exposición raro o de poca frecuencia.
- Cuando hay interés en evaluar más de un evento.
- Cuando se quiere establecer temporalidad entre la exposición al factor de exposición y la aparición del evento. (Henquin, 2013:34) Ventajas:
- Elimina sesgos de información.
- Provee información sobre temporalidad.
- Permite evaluar más de un evento.
- Pueden estudiarse factores de exposición infrecuentes. (Henquin, 2013:36) Desventajas:
- Requieren mucho tiempo hasta obtener los resultados.
- En los retrospectivos, los datos pueden no ser los correctos.
- El factor de exposición puede cambiar en el tiempo de seguimiento. (Henquin, 2013:36) Estudios caso-control Es siempre observacional y analítico. Se inicia seleccionando a los sujetos enfermos que luego se compararán con sujetos sanos con relación al porcentaje de expuestos a un factor de exposición en el pasado que se observe encada grupo. (Henquin, 2013: 37 ) Utilidad :
- Investigar causas de nuevas enfermedades.
- Establecer la eficacia de las vacunas.
- Investigar enfermedades raras.
- Evaluar múltiples factores de riesgo. (Henquin, 2013:3) Ventajas:
- Son estudios que se realizan rápidamente.
- Resultan útiles para enfermedades raras y de largo periodo de latencia.
- Permiten estudiar mas de un factor de exposición. (Henquin, 2013:42) Desventajas:
- El control de los sesgos suele ser difícil.
- No pueden determinar la secuencia de eventos.
- No son útiles para factores de exposición infrecuentes.
- No permiten determinar prevalencia ni incidencia (Henquin, 2013:42) Estudios experimentales Son similares a los estudios coherentes. En lugar de observar el estatus de expuesto, el investigador asigna el factor de exposición de interés a un grupo y al otro ningún factor o algún otro que sirva para realizar la comparación. Los estudios experimentales son estudios cohortes donde la situación de expuesto o no expuesto es determinada por la investigación. (Henquin,2013:342) Ventajas : - La aleatorización y el doble ciego permiten realizar un estudio sin sesgos. - Es posible determinar el impacto de las intervenciones múltiples eventos al mismo tiempo. (Henquin, 2013:50) Desventajas:
- Requiere de una estructura muy importante, por lo tanto, los recursos son muchos y su costo muy elevado
- Los problemas éticos no permiten realizar este tipo de estudios (Henquin, 2013:50)
Referencias:
- Henquin R. (2013). Epidemiología y estadística para principiantes [versión electrónica]. de https://elibro.net/es/ereader/uvm/
- Álvarez, F. (2009). Epidemiología general y clínica: métodos de estudio [versión electrónica]. de https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/6405_1326270_
- Castro, M. (2019). Bioestadística aplicada en investigación clínica: conceptos básicos. Revista Médica Clínica Las Condes [Archivo PDF].
- Gelambi, M. (2022, 7 septiembre). Bioestadística: historia, campo de estudio y aplicaciones. Lifeder. https://www.lifeder.com/bioestadistica/