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Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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En esta epata usted debe de leer e interpretar la situación problemática planteada, puede recurrir a la elaboración de gráficos o maquetas quele permitirá identificar los datos y variables del problema.
Estimado aprendiz: S e plantean dos situaciones reales, en las quedeberá desarrollarsu talento, habilidad y destreza con mucha creatividad e innovación. Se sugiere para la presentación de la actividad,seguir las siguientes etapas:
En esta etapa se enfrenta a la situación problemática para resolverlo con un pensamiento crítico- matemático,convirtiendo el lenguaje verbal en un lenguaje matemático, siguiendo una secuencia lógica y ordenada en su desarrollo hasta hallar la respuesta, que debe ser comprobada de acuerdo a las condiciones planteadas.
En esta etapa el aprendiz enviará los resultados (^) de la “Actividad entregable” por la plataformade Blackboard. El resultado de la Actividad entregable debe contenerun anexo donde podrá compartirmediante enlaces (links) información adicional como:imágenes, el vídeo explicativo de la solución de la actividad de no más de 5 minutos(Del video se evaluará: la presentación personal del aprendiz, la explicación de la actividad y desarrollo, sustentación de sus respuestas, conclusiones finales y la despedida).
b) ¿Cuál es el área total de pieza mecanizada? Si duplicamos las medidas, responda las siguientes preguntas: c) ¿En qué porcentaje aumenta el perímetro de la vista frontal de la pieza mecanizada?, sustente su respuesta. d) ¿En qué porcentaje aumenta el área total de la pieza mecanizada?, sustente su respuesta.