a. Proponer explicaciones sobre el comportamiento químico de sustancias que se en- cuentran
en solución.
Actividad
Evaluativa Tarea
Eje 3
Tiempo de trabajo del estudiante: 10
horas
Habilidades de pensamiento a desarrollar
Habilidades de
orden básico
Observar
Identificar
X
Comparar
Relacionar
X
Ordenar
Clasificar
jerárquicamente
Habilidades de
integración Analizar
Sintetizar
X
Evaluar
X
Habilidades de
orden superior
Metacognición
X
Toma de
decisiones
Pensamiento
crítico
Pensamiento
creativo
Nombre de la tarea
El ácido sulfúrico: propiedades y comportamiento en solución
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar esta actividad los estudiantes estarán en capacidad de proponer
explicacio- nes del comportamiento de una sustancia química determinada,
utilizando para tal fin
el lenguaje químico propio de los sistemas en
solución.
Descripción de la tarea
En el presente taller los estudiantes demostrarán la apropiación del lenguaje
químico para la resolución de casos que implican cálculos estequiométricos
de reacciones que tienen lugar en soluciones.
Teniendo en cuenta lo anterior, los estudiantes encontrarán una serie de
preguntas rela- cionadas con el comportamiento y las propiedades del ácido
sulfúrico que buscan:
