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actividad integradora 1 modulo 4, Ejercicios de Lengua y Literatura

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 18/03/2021

itmareli-jimenez
itmareli-jimenez 🇲🇽

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 1. Analizar textos literarios
Analizar textos literarios
1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y
La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde
el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo”.
2. Completa el siguiente cuadro comparativo con los elementos que logres identificar en cada una de las obras. Es posible que algunos
de los elementos de análisis no se cumplan en todos los textos. Si es el caso, justifica tu respuesta.
Elementos de análisis
de la obra
“Al que ingrato me deja,
busco amante”
“El rey burgués” “La verdad sospechosa”
¿Quién es el autor? Sor Juana Inés de la Cruz Rubén Darío Juan Ruiz de Alarcón
¿A qué género literario
pertenece?
Poesía lirica Ético-Narrativo Dramaturgia
¿Cuál es el contexto
sociohistórico y cultural
de la obra?
Se escribió en un contexto histórico
del siglo XVII, dentro de la época
barroca hispana, en los tardíos 1600.
Fue escrito durante la guerra
del pacifico. En donde todo se
basa en el monopolio de
salitre.
Posiciona su contexto a finales
del siglo XVI, entre 1618 y
1621 antes de la muerte del
rey Felipe III.
¿Cuál es el contexto del
autor?
Nació en noviembre de 1648 en San
Miguel Nepantla, creció en una
hacienda en Amecameca e inicio su
gusto por la lectura gracias a la
biblioteca de su pueblo.
.
Nace en enero de 1867, en la
ciudad de Darío, creció con sus
tíos abuelos en la ciudad de
León, sus primeras lecturas
fueron2El quijote de la mache”
y la Biblia
Nace en 1581 en la ciudad de
Taxco ¿, su abuelo materno
era judío y su abuelo paterno
era un sacerdote, cuando llego
a Salamanca se destacó como
autor.
¿Cuál es la intención del
autor?
La intención conmover expresando
el amor hacia las personas que nos
hacen daño
os expresa como se tomaba
en cuenta la posición del
burgués y los de la clase baja.
El autor nos transmite una
critica a la sociedad por la
hipocresía en las clases.
¿Cuál es el argumento? Relata la historia de desamor que
vive la misma autora, se resalta el
Se cuenta la historia de un rey
con afán de acumular objetos
Cuenta la historia de un
mentiroso que conoce a dos
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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

Analizar textos literarios

  1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo”.
  2. Completa el siguiente cuadro comparativo con los elementos que logres identificar en cada una de las obras. Es posible que algunos de los elementos de análisis no se cumplan en todos los textos. Si es el caso, justifica tu respuesta. Elementos de análisis de la obra “Al que ingrato me deja, busco amante” “El rey burgués” “La verdad sospechosa” ¿Quién es el autor? Sor Juana Inés de la Cruz Rubén Darío Juan Ruiz de Alarcón ¿A qué género literario pertenece? Poesía lirica Ético-Narrativo Dramaturgia ¿Cuál es el contexto sociohistórico y cultural de la obra? Se escribió en un contexto histórico del siglo XVII, dentro de la época barroca hispana, en los tardíos 1600. Fue escrito durante la guerra del pacifico. En donde todo se basa en el monopolio de salitre. Posiciona su contexto a finales del siglo XVI, entre 1618 y 1621 antes de la muerte del rey Felipe III. ¿Cuál es el contexto del autor? Nació en noviembre de 1648 en San Miguel Nepantla, creció en una hacienda en Amecameca e inicio su gusto por la lectura gracias a la biblioteca de su pueblo. . Nace en enero de 1867, en la ciudad de Darío, creció con sus tíos abuelos en la ciudad de León, sus primeras lecturas fueron2El quijote de la mache” y la Biblia Nace en 1581 en la ciudad de Taxco ¿, su abuelo materno era judío y su abuelo paterno era un sacerdote, cuando llego a Salamanca se destacó como autor. ¿Cuál es la intención del autor? La intención conmover expresando el amor hacia las personas que nos hacen daño os expresa como se tomaba en cuenta la posición del burgués y los de la clase baja. El autor nos transmite una critica a la sociedad por la hipocresía en las clases. ¿Cuál es el argumento? Relata la historia de desamor que vive la misma autora, se resalta el Se cuenta la historia de un rey con afán de acumular objetos Cuenta la historia de un mentiroso que conoce a dos

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios carácter independiente femenino o diferencia del carácter independiente femenino a diferencia del carácter sumiso de las mujeres de la época. de valor, hasta que un día alguien le presenta a un poeta. señoritas, así que el mentiroso se enamora de una de ellas e inventa mentiras para ganárselas ¿Cuál es el tema? Traición, Feminismo riqueza, poder engaños y amor. ¿Cuál es la acción? Una reflexión acerca del amor y la superación personal. Deja en evidencia la inhumanidad y vanidad de las personas de la sociedad Nos muestra como las mentiras siempre salen a la luz y afectan a las personas involucradas. ¿Cuál es el tiempo de la obra? Tiempo neutral: Se reflexiona dentro del pensamiento de la autora. Cronológica: ya que los sucesos tienen un orden para contar la historia. Cronológica presente: Los diálogos van en orden entre los personajes para desarrollar la obra. ¿Cuál es el espacio? Los hechos suceden en la mente de la autora. La historia comienza en el castillo del rey Ocurre en la universidad de Salamanca y ciudad de Madrid. ¿Cuáles son los personajes? Fabio, Silvio y la amada o la amante, el rey, el poeta, los profesores de retórica, los empleados y vasallos. Don García, Don juan, Don feliz, Don Beltrán, Don Sancho, Don Juan, Tristán, un letrado, un criado, camino, un pasaje, Jacinta, lucrecia e Isabel

  1. Con base en los elementos de la tabla, especifica cómo se relaciona el contexto de cada autor y su obra, con el mensaje que transmiten (10 a 12 líneas).

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

  1. En uno o dos párrafos (10 a 12 líneas) contrasta la forma de ver la vida de los textos literarios con la tuya. Toma en cuenta la época en que vives. Aunque los tiempos cambian y la forma de ver la vida también, las problemática presentadas en los textos no, pues aun en la época de sor Juana, se siguen dando casos de desigualdad y seguimos creyendo que podemos comprara las personas como en el texto de Rubén Darío, al igual que en la comedia de juan Ruiz seguimos mintiendo para obtener lo que deseamos, aparentemente hemos avanzado en desigualdad, sin embargo a diario se ven casos de abusos de poder por parte de muchas personas, tal vez ya no hay virreyes como en la época de los textos, talvez las mujeres ya no necesitan mentir para acceder a su derecho a la educación, sin embargo los problemas siguen latentes pero de otras formas, en los empleos mal pagados, en las oportunidades que se presentan que la mayoría de las veces se presentan para cierto grupo social, hay muchas diferencias de pensamientos y formas de vida, mas libertad y la oportunidad de decir en lo que no estamos de acuerdo, hay mayor comunicación y un acceso a la educación, así como una educación mas amplia.