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Asignatura: Coneixement del medi natural, social i cultural, Profesor: Antonia Trompeta Carpintero, Carrera: Educació Infantil, Universidad: UA
Tipo: Ejercicios
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Vocabulario propio de la UD: semilla, sol, nube, viento… Pertenece a, no pertenece a Qué necesita una semilla para dar lugar a una planta: aire, luz, agua
HABILIDADES: Observación de cambios en la semilla Discriminación necesidades de la semilla – personajes del cuento Extracción de conclusiones sobre la vida de una planta ACTITUDINALES: Atención y escucha Respeto por las plantas Importancia de su cuidado y relación con nuestra vida AGRUPAMIENTO: Gran grupo (toda la clase)
-Cuento -Ficha para evaluar el aprendizaje -Lápices de colores
Escucha con atención y respeta a sus compañeros Ha entendido el cuento
Comprende necesidades de la semilla para convertirse en planta Cuida adecuadamente su planta
No habla ni molesta durante la exposición Cuando se comenta lo que ha ocurrido en el cuento, colabora en las respuestas
Colorea los personajes que sí aparecen La pone a la luz, riega, limpia la planta